پاورپوینت کامل سومین نشست سالیا نه مدیران ۶۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل سومین نشست سالیا نه مدیران ۶۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل سومین نشست سالیا نه مدیران ۶۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل سومین نشست سالیا نه مدیران ۶۶ اسلاید در PowerPoint :

اشاره:

نوزده دی سومین نشست سالانه مدیران گروه های معارف دانشگاه های آزاد اسلامی در سالن ورزش واحد ساوه برگزار گردید. معلوم بود زحمت بسیاری کشیده شده تا فضای نشست آماده شود. سالن از روح فتوت و علم آکنده بود.

بالای جایگاه در بین کاشی کاری ها این بیت معروف فردوسی به چشم می خورد:

زنیرو بود مرد را راستی

ز سستی کژی زاید و کاستی

دور تا دور سالن ورزش در قسمت بالا نیز ابیات و عبارات گوناگون نوشته شده:

خدایا به ما قوت جان ده

تنی زنده از روح ایمان ده

امیر حق پرستان علی است

یل بی هماورد میدان علی است

بین کاشی کاری ها اسماء خداوند نیز نوشته شده است: یا منان، یا قادر، یا رحیم.

سالن را به چهار بخش تقسیم کرده اند قسمت جلو، جایگاه است. بخشی برای نماز فرش شده و بخش دیگری به محصولات نشر معارف و واحد آموزش عالی معاونت و بخشی هم برای پذیرایی اختصاص یافته است.

جایگاه با گل های طبیعی مریم تزئین شده به گونه ای که عطر آنها فضا را تلطیف کرده است.

پشت جایگاه: عکس بزرگی از امام در حال سخنرانی تاریخی شان و صحنه ای از قیام ۱۹ دی و در دو طرف عکس امام گلدسته ها و گنبد حضرت معصومه و مسجد اعظم و سمت چپ جایگاه تابلو زیبایی از کعبه و طواف کنندگانش به چشم می خورد.

آغاز اجلاس

فضای صمیمی و خوبی سالن را در خود گرفته بود. پس از قرائت آیاتی از قرآن توسط یکی از دانشجویان، حجت الاسلام امراللهی مدیر محترم امور گروه ها و مجری برنامه، محورهای اصلی نشست را به شرح ذیل اعلام نمود:

۱. عناوین و سرفصل های جدید دروس معارف اسلامی(بررسی موانع و مشکلات پیش رو).

۲. ارزیابی متون جدید تهیه شده برای این عناوین.

۳. ترسیم افقی روشن تر برای ارتقای گروه های معارف با توجه به وجود دولت عدالت محور. آنگاه جناب آقای دکتر حیدری رئیس واحد ساوه و استاد معارف به حضار خیر مقدم گفت سپس حجت الاسلام حسینی پیام ریاست محترم دانشگاه آزاد اسلامی را قرائت نمود. در ادامه حجت الاسلام یعقوبی امام جمعه محترم ساوه سخنرانی نمود. وی با استناد به آیه کریمه «فخلف من بعدهم خلف اضاعوا الصلوه و اتبعوا الشهوات» و نیز فرازی از دعای ۲۵ صحیفه سجادیه گفت کار اصلی اساتید معارف شناسایی و مبارزه با آفت های مطرح شده در این آیه است.

سپس آقای امراللهی گزارشی اجمالی از وضعیت اساتید معارف دانشگاه آزاد اسلامی ارائه نمود. وی گفت: در نیمسال اول سال تحصیلی جاری از مجموع ۱۵۰ واحد و مرکز، ۱۱۸ واحد برنامه درسی خود را ارائه کرده اند. از مجموع ۲۰۵۳ استاد، ۴۲۳ نفر مجوز نداشته اند؛ ۱۹۶ استاد علی رغم داشتن مجوز، در غیر گرایش خود تدریس نموده اند و ۱۴۳۴ استاد مجوز داشته اند، بنابراین بیش از ۷۰% دارای مجوز، ۲۰% فاقد مجوز و ۱۰% غیرگرایش بوده اند. این آمار امیدوارکننده است جمع کل واحدهای ارائه شده در نیمسال اول ۱۸۰۱۶ واحد بوده که تعداد ۴۳۷۳ واحد به صورت غیرمجاز ارائه شده است.

در ادامه، دکتر کلانتری، معاون محترم امور اساتید به ایراد سخنانی پرداخت. وی گفت: آیات وحی با اقرء آغاز می شود که خود پیام هایی در بردارد. عصر خاتمیت، عصر علم و دانش و معرفت است و معجزه پیامبر این عصر، کتاب است. پیامبر آخرالزمان به دنبال این نیست که با معجزات مات کننده مانند عصا و احیای میت و شفای مریض اعجاب برانگیز باشد بلکه معجزه او کتاب است کتابی که تا پایان عمر دنیا با انسان سخن می گوید و راه را نشان می دهد. پنج آیه سوره علق پیرامون خواندن و فهم و علم و دانش است مقصود از «اقرء باسم ربک» خواندنی است که به نام خدا و برای خدا باشد نه خواندنی که بخواهد انسان را به بیراهه برده از خدا دور کند و برای او بت بسازد و حجاب شود گر چه علم توحید باشد. چه زیباست که نوزده آیه به این صورت در آخرش امر به سجده در پیشگاه خدا است، یعنی مسیر دانش و علم نهایتاً باید به سجده منتهی شود:«انّما یخشی الله من عباده العلماء» فقط عالمان واقعی از خدا خشیت دارند و علم واقعی است که نهایتاً منجر به شناخت واقعی می گردد. و این عالم خاشع می شود و در هستی چیزی نمی بیند که بخواهد در مقابلش کرنش کند. شاید امروز که دیگر عصر علم و پیشرفت است این آیات برای من و شما بیشتر ملموس شده باشد. روزانه هزاران صفحه دانش جدید وارد سایت های اینترنتی می شود و هر روز شتابش بیشتر می گردد به طوری که هیچ کس نمی تواند به این شتاب برسد. هیچ دانشمندی نمی تواند به علوم مورد تخصصش احاطه کلی پیدا کند؛ امروز پیشرفته ترین کشورها دارند به این نتیجه می رسند که بشر باید برگردد و به خدا سجده کند. پیشرفته ترین کشورها دارند به این نتیجه می رسند که علم منهای خدا هیچ دردی را درمان نمی کند؛ لذا دانشمندان جهان با صراحت اعلام می کنند که قرن ۲۱ قرن بازگشت به خدا و دین و معنویت است و این موج بازگشت، نشانگر صحت همان مطلبی است که در سوره علق بیان شد.

امید است ما نیز که بخشی از قافله علمی جمهوری اسلامی هستیم بتوانیم در همین مسیر گام برداریم به ویژه که کارمان مستقیماً به مباحث دینی و اسلامی برمی گردد. مسئولیت خود را با جریانات گذشته مقایسه کنیم؛ مشابه همین روزها کاروان امام حسین(ع) از مکه به سمت کربلا حرکت می کند. بین راه خیلی مسائل پیش آمد که اینها را برگرداند. ما خود را با آن کاروان تشبیه کنیم. کار ما صرفاً بحث تدریس نیست و موقعیت شغلی و صرفاً استخدام و حقوق و…؛ بلکه واقعاً مسئولیت بسیار فراتر از این بحث هاست. وظیفه ما این است که با اسلام آشنا کنیم.

دکتر کلانتری در ادامه، در مورد جلسه کاری این نشست گفت: عملیاتی شدن سرفصل ها و عناوین جدید، از مهرماه شروع شد. اگر بخواهیم این طرح به مقصد برسد تلاش بیشتری باید صورت پذیرد. دائماً می گویند عناوین به ۱۶ عنوان رسیده اما بودجه، فضا و امکانات افزایش نیافته اند ولی دارند با همه وجود کار می کنند. شما باید بگردید استاد جدید و توانا پیدا کنید برای اینکه این جریان پیش از آن که بار آموزشی داشته باشد بار فرهنگی و اعتقادی و تبلیغی اش مدنظر است. به تعبیر دیگر بخش تأثیرگذاری و ایجاد تحول در فضای ذهن و زندگی دانشجویان مدنظر است و این کار، کار بسیار سختی است اگر صحبتی می شود در راستای همین تفکر و نگاه است. آفت های بسیاری پیدا می شود باید مواظب باشیم در گردونه ها سقوط نکنیم. صدها عامل پیش می آید تا استاد را منحرف کند. باید مواظب آفت ها باشیم که از مقصد اصلی باز نمانیم.

وی بحث خود را به دو قسمت تقسیم کرده و گفت: بخش اول اینکه انتظاری که از مدیر و اساتید می رود باید دائماً یادآوری شود. هویت گروه به اعضای علمی است. بعد از سال ها، گروه ها به وضعیت مناسب نرسیده اند. در دانشگاه آزاد، برخی از دانشگاه ها حتی یک عضو هیأت علمی هم ندارند. البته بسیاری از آنها فقط یک عضو دارند. برخی نیز تلاش کرده اند و شاید از دولتی ها هم جلوتر باشند. اگر گروه شکل نگرفته باشد و تعداد هیأت علمی کم باشد به صورت جدی از مسئولیت باز می مانیم. زیرا ابزار حرکت را نداریم. لذا یکی از وظایف اصلی مدیر، تلاش در مسیر این هدف است. برخی مراکز مشکل دارند و فقط استاد دکتری به کار می گیرند برخی هم این شرط را ندارند. متأسفانه ما در همگی عقب هستیم.

دکتر کلانتری در دومین بخش سخنرانی خویش افزود: از نکات عمومی که باید دائماً گفته شود سروسامان دادن به گروه معارف است. گروهی که قرار است صد واحد درسی ارائه کند در یک کیف دستی استاد که در دانشگاه می چرخد خلاصه شده است.

با این سرعت پیشرفت علم، نمی شود در یک فضای محدود و بدون امکانات، کار علمی کرد. ممکن است کسی خودش کار کند اما کارجدی صورت نمی گیرد باید سر و سامان دهند و می شود. بسیاری از رؤسای دانشگاه ها به این کار معتقدند و مشتاق کمک می باشند. ما باید حرکت کنیم تا آنها مطمئن شوند و کمک کنند.

مسئله بسیار مهم این است که برخی اوقات، تلقی این است که معاونت، اقتدار دارد و لازم نیست مدیر نظارت کند. این تلقی اشتباه است. متأسفانه در رفتارها هم دیده می شود که مدیر گروه برای استاد تدریس گذاشته ولی کلاس ها ضعیف بوده اما رودربایستی دارد یا خدای نکرده مسایل دیگری هست که نمی تواند تدریس او را حذف نماید. وظیفه شرعی و الهی و قانونی این است که روی عملکرد تمامشان نظارت داشته باشید چه معاونت در جریان باشد چه نباشد. برخی اساتید زحمت مطالعه را به خودشان نمی دهند آیا مدیر، مسئول نیست؟! فرضاً نظارت و ارزیابی هم به دانشگاه نیاید آیا باید یک استاد ضعیف سال ها بیاید و درس بدهد؟! دیده شده استادی درس اخلاق می دهد اما خودش بدخلقی کرده. اگر ده کتاب هم به زور در مغز دانشجو کند او بدخلق می شود. اگر همه معراج السعاده را در هارد مغز او بیاورید رفتار استاد است که دانشجو را متأثر می کند. اینها را مدیر باید اقدام کند حتی مجوز داشتن هم دلیل ادامه تدریس برخی اساتید نمی شود. مجوز می گوید او به لحاظ علمی توانایی داشته نه از نظر اخلاق. استاد تا آخر عمرش که تضمین نشده! ممکن است در گذرزمان عوض شود یا سوادش کم شود و به روز نباشد. پس یک نظارت مستمر لازم است.

به هرحال موارد نادری از ناهنجاری ها زحمت چندین هزار نفر خالص را زیر سؤال می برد. یقیناً از وظایف مدیر است که به کم وقت گذاشتن، بی توجهی به حضور و غیاب و کلاس را ضعیف برگزار کردن برخی اساتید رسیدگی کند. جداً اگر مدیر گروه نسبت به اینها کوتاهی کند خودش روز قیامت مسئول است.

یکی از دانشگاه های تهران از جناب آقای دکتر ولایتی خواستند تدریس تمدن اسلامی را خودشان بر عهده بگیرند و این کار شد. برخی شخصیت ها را به دانشگاه کشاندند. شما هم این کار را انجام دهید مثلاً عرفان عملی را باید داشته باشیم. عرفان اهل بیت را باید مطرح کنیم و الا عقب می افتیم اما باید بگردیم استاد مناسب پیدا کنیم.

دکتر کلانتری در مورد نقاط ضعف و قوت متون و عناوین جدید، گفت: طراحی و تدوین و تصویب نهایی اینها در فضایی خاص صورت گرفته، یک فضای کاملاً انتزاعی و برنامه ریزی شده. در این فضا نمی توان همه واقعیت ها را دید. آنگاه که اینها به دانشگاه برود و باز خورد را بگیریم معلوم می شود نقاط ضعف و قوت کجاست و اینکه کدام به درد دانشگاه می خورد و کدام نمی خورد. تقاضا این است که در این بخش کمک کنید. و گرنه زمانی بی