پاورپوینت کامل عناصر کارآمدی گروه های معارف ۱۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل عناصر کارآمدی گروه های معارف ۱۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل عناصر کارآمدی گروه های معارف ۱۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل عناصر کارآمدی گروه های معارف ۱۶ اسلاید در PowerPoint :

ارزیابی شما از وضعیت فعلی گروه های معارف اسلامی دانشگاه ها چیست؟ آیا وضعیت فعلی گروه های معارف اسلامی با توجه به رسالتی که دارند و با توجه به نام و نشان آنها که انتظار می رود صاحب تحول در دانشگاه باشند، رضایت بخش است؟

برای کارآمدی مطلوب گروه های معارف، ترکیب چند عنصر ضروری است:

۱. نیروی انسانی با عنوان اساتید معارف و هیئت علمی با توانمندی های مطلوب و برخوردار از احاطه به مسائل دینی، اخلاق، احکام فقهی، ادبیات و قدرت بیان متناسب برای انتقال مفاهیم دینی به مخاطبان، به ویژه آراستگی به اخلاص درون که منشأ اثرگذاری و تحول در مخاطبان می شود.

۲. غنای محتوای دروس که خردپذیری و فطری بودن مطالب ارائه شده در عین کاربردی بودن، شاخصه اصلی آن است.

۳. برخورداری از امکانات مادی نظیر، فضای فیزیکی کافی متناسب با دفتر گروه معارف اسلامی، اتاق مشاوره، کارشناس متعهد، ابزار و خدمات رایانه و. …

باید ها و نبایدها، اولویت ها، چالش ها و فرصت های پیش روی گروه های معارف اسلامی را چه می دانید؟

بین آنچه که باید باشد و بین آن چیزی که فعلاً هست در هر سه مورد فاصله بوده و خلأ هایی وجود دارند که باید پر گردند.

از منظر هیئت علمی از آن رو که بیشتر اساتید معارف، هیئت علمی نیستند کارکرد این گروه را پایین آورده و معمولاً هیئت رئیسه دانشگاه ها نیز با دیدی مثبت به اساتید این درس نگاه نمی کنند در حالی که همه می دانند و واقعاً هم همین طور است که در مجموع اساتید معارف نسبت به دیگر اساتید از نظر اخلاقی سالم تر و کم توقع تر، و البته با بازدهی بالا هستند. اساتید معارف به عنوان پناهگاهی برای دانشجویان ایفای نقش می کنند و به دلیل اعتمادی که به آنان دارند گاهی مسائل محرمانه و شخصی خود را با آنان در میان می گذارند و این حاکی از وجود رابطه عاطفی و محبت آمیز موجود بین این قشر کم توقع و جامعه دانشگاهی است که باید پالایش یابد و رشد کند؛ ولی در هر صورت با نقطه مطلوب فاصله وجود دارد.

اما محتوای دروس در مواردی کاربردی نیست و مطابق نیاز دانشجو کتابی جامع و مانع تدوین نشده و این نقیصه را باید مدیریت اساتید معارف برطرف کند که هنوز انتظار جامعه دانشگاهی در این مورد در حد مطلوبی برآورده نشده است. البته اهمیت ندادن دانشجو به دروس عمومی مزید بر علت شده اما در عین حال پیوند عمیق دروس معارف با فطرت مخاطبان، جاذبه خاصی به آن می دهد و در مقام ایجاد تأثیر و جزر و مد روحی نسبت به دیگر دروس مشابه، حائز رتبه اول است.

به عنوان عنصر سوم نیز باید یادآور شد که متأسفانه بی مهری