پاورپوینت کامل طرحی برای اولین بار در ایران ۱۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل طرحی برای اولین بار در ایران ۱۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل طرحی برای اولین بار در ایران ۱۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل طرحی برای اولین بار در ایران ۱۷ اسلاید در PowerPoint :

در گفتگو با دکتر صادق ملکی آوارسین استاد کارگاه تدریس به روش نیاز محور

اشاره:

دکتر صادق ملکی آوارسین، دکترای مدیریت آموزشی، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز است. وی دارای آثاری در حوزه مدیریت آموزشی است و چندین مقاله علمی – پژوهشی و ISI ارائه داده است.

گفتگو با ایشان درباره روش تدریس نیازمحور، تقدیم شما شایستگان می شود.

ابتدا ارزیابی خود را از طرح تدریس به شیوه نیاز محور بفرمایید. آیا این روش تحول اساسی در تدریس دروس معارف ایجاد خواهد کرد؟

ما می خواهیم محتوای مورد نظر دروس معارف به شکل مؤثر به دانشجویان انتقال پیدا کند و این مفاهیم با زندگی شخصی و خانوادگی و اجتماعی دانشجویی گره بخورد و دغدغه های آنها را مدنظر قرار بدهد؛ چنان چه می دانیم هم آیاتی که خداوند متعال برای انبیا نازل کرده مبتنی بر نیازمحوری بودن است، یعنی بر اساس نیازهای فکری، فرهنگی، اجتماعی و موقعیت ها و شرایطی که پیش آمده نازل می شد تا نیاز بشر تأمین شود و هم در حوزه روانشناسی تحقیقات نشان می دهد که اولویت برای نظام آموزشی نیازهای فراگیر است. ما باید به علایق و خواسته ها و مشکلات و نیازهای دانشجویان توجه کنیم و فرایند یاددهی و یادگیری برای تأمین این نیازها باشد؛ یعنی این طرح از نظر مبانی نظری و دینی ما طرحی ضروری، لازم و مهم است، اما اینکه آیا موجب تحول خواهد شد یا نه مستلزم پیش نیازهایی است؛ یعنی افرادی که می خواهند مجری این طرح برای کلاس های درس باشند باید اساتید باانگیزه، دارای توانمندی های علمی، اهل قلم و اهل تحقیق باشند و قدرت ایجاد انگیزش در دانشجویان و توانایی اجرای روش های تدریس و مدیریت کلاس را داشته باشند و از آن طرف یک زیرساخت هایی در دانشگاه لازم است، مثل فضای کلاس و تعداد دانشجوها. بحث شیوه ارزشیابی هم باید فراهم شود و از سوی دیگر پشتیبانی هایی است که به عنوان خوراک علمی باید در این طرح برای اساتید و دانشجویان در نظر گرفته شود. این طرح در کشور ما، طرح جدیدی است و می تواند یک الگوی مناسب برای سایر گروه های آموزشی و دانشکده ها باشد.

آیا این طرح سابقه قبلی هم دارد، یعنی داشتیم جاهایی که اجرا کرده باشند؟

نه! به این صورت که منسجم و با طرح و برنامه در دانشگاه و دانشکده ای در کشور ما اجرا شود تا جایی که من خبر دارم نبوده است. اما در کشورهای غربی هم در آموزش و پرورش عمومی و هم در بعضی دانشگاه ها این طرح اجرا شده و مورد استفاده قرار گرفته است؛ اما در ایران برای اولین بار است که گروه معارف این طرح را شروع کرده است.

به نظر حضرتعالی بایدها، نبایدها، اولویت ها و چالش هایی که پیش روی این طرح است، چیست؟

به هر حال