پاورپوینت کامل نیازمحوری در گروه های معارف ۲۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نیازمحوری در گروه های معارف ۲۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نیازمحوری در گروه های معارف ۲۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نیازمحوری در گروه های معارف ۲۸ اسلاید در PowerPoint :

نام نویسنده:

در گفتگو با حجت الاسلام والمسلمین امراللهی

اشاره

سیاست جدید نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها مبنی بر تحول در روش تدریس معارف اسلامی، ما را به این نتیجه رساند که برای اطلاع از نقش و جایگاه گروه های معارف اسلامی دانشگاه ها، گپ و گفتی با حجت الاسلام و المسلمین محمد امراللهی، مدیر محترم گروه های معارف اسلامی در دانشگاه ها داشته باشیم که تقدیم خوانندگان فرهیخته می شود.

در ابتدا ضمن برشمردن سابقه اجرایی طرح نیازمحور، وظیفه مدیریت های مختلف معاونت آموزش و پژوهش استادان و دروس معارف اسلامی، به ویژه مدیریت امور گروه ها را در جهت اجرای بهتر آن تبیین نمایید.

سابقه اجرایی این طرح برمی گردد به ابلاغیه ماده واحده شورای عالی انقلاب فرهنگی که نهاد را موظف نموده علاوه بر شیوه های رایج ارایه دروس معارف اسلامی، نسبت به طراحی شیوه های جدید هم بررسی و پیشنهاد بدهد. البته گر چه ما منکر تأثیر دروس معارف اسلامی با شیوه رایج نیستیم، بر اساس نتایج ارزشیابی دانشجویی، دانشجویان هم نظر به اهمیت این دروس مطالباتی از اساتید دارند؛ از جمله اینکه رویکرد این دروس باید به گونه ای باشد که نقش اساسی در زندگی آنان داشته و به عبارت دیگر کاربردی باشد. مثلاً دانستن مباحث نظری در زمینه های خداشناسی و صفات الهی و نیز معاد و امامت و تاریخ تحلیلی صدر اسلام و. .. چه مشکلی از مشکلات عملی و رفتاری دانشجو را می خواهد حل کند از این رو و برای تحقق این هدف، بحث نیاز محوری مطرح شد و پس از بررسی های مختلف از سوی کارشناسان مربوط قرار شد مراحل مختلف اجرای طرح از اطلاع رسانی تا محتوای آموزش و. .. از سوی مدیریت های مختلف معاونت انجام پذیرد که وظیفه مدیریت امور گروه ها، اطلاع رسانی و توجیه طرح برای مدیران گروه ها و اساتید معارف دانشگاه های هدف بوده است. به همین دلیل طی ماه های خرداد، تیر و مرداد جهت انجام این امر به همراهی معاون محترم آموزشی و پژوهشی نهاد به حدود ۱۵ استان کشور برای توجیه استادان و مدیران گروه ها سفر کردیم که استقبال اساتید، بسیار خوب بوده و از دیدگاه آنان در اجرای بهتر طرح استفاده شده است.

کار دیگری که انجام شد، ثبت نام از متقاضیان و اساتیدی بود که مایل به آموزش و توجیه تفصیلی طرح بودند که در سایت Asatid.org برای این منظور صفحه ای طراحی شد تا علاقمندان بتوانند برای آموزش طرح که از اول تا ۲۰ شهریور و در ۵ دوره در مشهد مقدس اجرا می شود، ثبت نام نمایند که لیست ثبت نام کنندگان به مدیریت ارتقای کارآمدی استادان معارف جهت برنامه ریزی کارگاه تحویل گردید. بنابراین جایگاه این مدیریت زمینه سازی اجرای بهتر طرح و توجیه آن و نیز مشاوره های لازم به مدیریت های مختلف معاونت بوده است. در مسافرت های استانی آتی نسبت به اجرای صحیح و ایجاد انگیزه لازم برای مدیران (از قبیل محاسبه فعالیت های مربوطه در ارزیابی مدیران – که سالانه انجام می گیرد – و نیز تلاش جهت افزایش حق الزحمه استادان) اقدام خواهد شد تا این طرح هر چه بهتر اجرا گردد. البته فعالیت های دیگری هم در سفرهای استانی به عمل می آوریم که می تواند زمینه ساز اقدامات مدیریت های دیگر شود؛ از جمله تشویق گروه ها به برگزاری کارگاه ها و نشست های علمی و همایش های مختلف در استان و ارجاع نیازها به مدیریت ارتقا و کارآمدی برای اجرای کارگاه های تکمیلی به منظور اجرای درست طرح نیازمحور و احصا و شناسایی مشکلات و پیشنهادهای کاربردی جهت پیشبرد اهداف نهاد و معاونت آموزشی و پژوهشی و ارجاع آن به مدیریت های مختلف. بنابراین اطلاع رسانی و زمینه سازی و تبلیغ طرح به عهده مدیریت امور گروه ها و اجرای آن به عهده مدیریت ارتقای کارآمدی است و تأمین محتوا و تدوین آن نیز به عهده مدیریت تأمین محتوای نهاد.

آیا این طرح در همه دانشگاه ها اجرا می شود؟

در گام اول قرار است در برخی از مراکز هدف، این طرح اجرا شود؛ مراکزی که از لحاظ تعداد هیأت علمی بهره بیشتری دارند. اما از آنجایی که برای کارگاه مشهد، ثبت نام سراسری صورت گرفت، با توجه به ظرفیت هایی که در کلیه مراکز آموزشی از طریق حضور اساتید آنان در کارگاه ها ایجاد شده، این طرح قابل اجراست و محدودیتی از این بابت نیست. لازم به ذکر است از کلاس های آن دسته از متقاضیانی که داوطلب اجرای طرح باشند، ارزشیابی به عمل خواهد