پاورپوینت کامل بازی را جدی بگیرید ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل بازی را جدی بگیرید ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۲۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل بازی را جدی بگیرید ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل بازی را جدی بگیرید ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint :

Normal 0 false false false EN-US X-NONE FA

اشاره

بازی، یکی از کارکردها و نیازهای کودک به شمار می آید که افزون بر سرگرم کردنش، او را برای ورود به زندگی واقعی آماده می سازد. هیچ چیز برای کودک جای اسباب بازی را نمی گیرد. بازی از ضروریات زندگی اوست و در رشد ذهنی و جسمی کودک به گونه ای ویژه تأثیر دارد. بنابراین وسایلی که برای فرزندانتان برمی گزینید، باید ویژگی هایی داشته باشند تا اهداف تربیتی از بازی کودک برآورده شود و برای او مفید باشد.

در شماره گذشته ضمن بیان تاریخچه بازی و اسباب بازی، به خصوصیات اسباب بازی های مناسب و روش عرضه آن به کودک پرداخته شد.

قسمت چهارم و پایانی

گیم نت و بازی های رایانه ای

مدتی است که بسیاری از جوانان و نوجوانان سراسر دنیا، اوقات فراغت خود را در گیم نت ها می گذرانند. در کشور ما نیز متناسب با ورود فناوری های نوین، این پدیده در چند سال گذشته افزایش یافته و شمار گیم نت ها به طور تصاعدی رو به گسترش است. این مسئله به موضوعی جدی برای پر کردن اوقات فراغت جوانان تبدیل شده است. بنابراین با طراحی و استفاده از بازی های رایانه ای علمی، می توان به شکوفایی استعداد و خلاقیت مراجعه کننده های پرشمار این مراکز کمک کرد و بسیاری از مسائل فرهنگی، اجتماعی، اخلاقی و… را به نوجوانان و جوانان آموخت. اما اگر چنین نشود، بچه ها در بازی های مهیج غیر مفید، سرگرم کننده و بدون بار علمی و فنی غرق خواهند شد و وضعیتی پدید می آید که هم اکنون در کشورمان می بینیم.

گیم نت چیست؟

گیم نت محلی است که چند رایانه متصل به هم در آن وجود دارد و کاربران می توانند به صورت انفرادی یا گروهی بازی کنند. هم چنین می توانند به صورت محلی به هم متصل شوند، یا در سطح شبکه جهانی از راه اینترنت پر سرعت با گروه های دیگر در محلی دیگر بازی کنند. به همین سبب، هر روز فرصت های جدیدی در این زمینه پدید می آید و اشتیاق جوانان را که خواهان تنوع اند، افزایش می دهد. اداره گیم نت کاری دشوار است. این کار به متخصصی در زمینه رایانه نیاز دارد تا بتواند هم از نظر سخت افزاری و هم نرم افزاری، سیستم ها را به گونه ای نصب کند که گیم نت از نظر کیفیت شبکه داخلی وضع خوبی داشته باشد.

ویژگی های علمی، تخصصی و فرهنگی

از جمله مزایای علمی، تخصصی و فرهنگی بازی های رایانه ای و مراکز آن، می توان به موارد زیر اشاره کرد: افزایش دانش نرم افزاری و سخت افزاری، ارتقای دانش زبان انگلیسی، افزایش قدرت تمرکز و توسعه فکری، افزایش توان کار گروهی (زیرا بیشتر بازی های رایانه ای گیم نت ها، به گونه ای طراحی شده اند که امکان بازی تیمی و گروهی در آن ها وجود دارد)، ایجاد فرصت رقابت سالم، نوآوری و خلاقیت در جوانان، ارتقای بهره هوشی، واکنش سریع کاربران و افزایش توان نوآوری و خلاقیت در جوانان.

به نظر می رسد سرعت گسترش گیم نت ها و بازی های رایانه ای آن قدر زیاد است که دولت به برخورد منطقی با آن ها نیاز دارد. هم اکنون، بازی های رایانه ای بر خط (on-line) رواج فراوان یافته است و هر جای دنیا، اعم از شهر و روستا با یک خط تلفن و حتی بدون سیم، امکان ارتباط با گیم نت ها وجود دارد. بازی های بر خط به سرعت رو به افزایش است. زندگی در هزاره سوم و عصر اطلاعات، با زندگی عادی دهه های گذشته متفاوت خواهد بود. در کشور ما نیز در چشم انداز برنامه بیست ساله نظام و نیز چشم انداز برنامه توسعه پنج ساله چهارم کشور، دانایی محوری قرار داده شده است. پس چگونه می توانیم با روش های بازدارنده در برابر گسترش گیم نت ها بایستیم؟ بنابراین بهتر است اکنون که جوانان مشتاق اند در گیم نت ها حضور یابند، با هدایت درست آن ها از پتانسیلی که می تواند فرصت تلقی شود، استفاده کنیم و این مکان ها را به مراکز آموزشی و تفریحی مبدل سازیم. تهیه قوانین و مقررات و حمایت های مناسب دولت، می تواند به گسترش منطقی گیم نت ها کمک کند.

دنیای مجازی، ولی نزدیک به واقعیتی که در برخی بازی ها تصویر شده، بسیار مسحورکننده و جذاب است؛ به گونه ای که مخاطبان خود را از همه باورهایی که طراحان این بازی ها قصد القای آن را به مخاطبان خود دارند، متأثر می کند. در این القائات فرد دچار از خودبیگانگی شده، هویتی جدید می پذیرد؛ به رنگِ قهرمانان بازی ها در می آید و مانند ایشان می اندیشد. برای کودکی که در حال بازی است، فرقی نمی کند که دشمن چه کسی است. در حقیقت دشمن همان کسی است که بازی به او می گوید. میان انبوه بازی های رایانه ای که اکنون به راحتی در اختیار کودکان قرار می گیرد، بازی های فراوانی وجود دارند که در آن ها به مسائل اعتقادی، فرهنگی، اجتماعی و سیاسی کشورهای مسلمان، به ویژه ایران توهین می شود. در این بازی ها، بحث تروریست بودن مسلمانان مطرح می شود؛ برای مثال، در بازی «اف ـ ۱۱۱»، پنج کشور مسلمان که میان آن ها اسم ایران نیز دیده می شود، به منزله کشورهای حامی تروریسم معرفی می شوند. سپس بازیگران مأموریت می یابند تا با هواپیماهای جنگنده مراکز اقتصادی، نظامی و… در این کشورها را بمباران کنند.

یک شرکت آمریکایی نیز به تازگی بازی ای را روانه بازار کرده که در آن، سربازان آمریکایی به تأسیسات هسته ای ایران حمله می کنند. بازی از آنجا آغاز می شود که ایران از پذیرش قطعنامه آژانس بین المللی سر باز می زند. آمریکایی ها باید نیروهای خود را در منطقه ای کوهستانی پیاده کنند و سپس با نفوذ در تأسیسات هسته ای ایران، آن ها را منفجر سازند. در این بازی نیز کوشیده اند ایران را کشوری حامی تروریسم معرفی کنند که قصد دارد بمب اتمی تولید کند. تولید این گونه بازی ها نشان می دهد که در دنیای امروز، سیاست به دنیای کودکان و نوجوانان نیز وارد شده و اهداف بسیاری را در دنیای دیجیتال به خود اختصاص داده است. اما چنین القائاتی به اینجا ختم نمی شود. به عبارتی، بر گرایش های سیاسی گوناگونی در رسانه های دیجیتالی تأکید می شود. چنان که بی.بی.سی در گزارشی به قلم دیوید رید با عنوان «بازی های رایانه ای در خدمت اهداف سیاسی»، با تأکید بر این موضوع، به بازی هایی که بر مبنای اهداف سیاسی تولید شده اند، اشاره کرد.

تصویر آخرالزمان در بازی های رایانه ای

هم اکنون سیل بازی های رایانه ای که به گونه ای وضعیت دنیا را در آخر زمان به تصویر می کشند، راهی بازار کشورها، به ویژه ممالک مسلمان شده است؛ محصولاتی که شخص پس از کار با آن ها، از هویت فرهنگی خود دل زده شده، آمریکا را در جایگاه امپراتور صالح دنیای جدید می پذیرد. در بیشتر این بازی ها، آمریکا مدینه فاضله و آرمان شهری معرفی می شود که صلح و امنیت را برای دنیا به ارمغان می آورد. تفکر حاکم بر این بازی ها از منجیان متنوع آخرالزمانی نشئت گرفته است که هر یک ویژگی هایی منحصر به فرد دارند؛ همچون آخرالزمان تکنولوژیک، آخرالزمان طبیعی، آخرالزمان اسطوره ای و آخرالزمان دینی.

آخرالزمان دینی

میان آخرالزمان های گوناگون، به آخرالزمان دینی توجهی ویژه شده است. در این آخرالزمان، انسان های شیطان صفت در قالب گروه های تروریستی می خواهند قدرت و نابودی همه عناصر پاک و خدایی را در دست گیرند. گیمر به منزله منجی، در نقش جاسوسی خبره و با ایمان یا فرمانده سربازان ماهر و معتقد در جایگاه پلیس صلح جهانی ظاهر می شود و با دشمنان بشر مبارزه می کند.

با توجه به توضیحات داده شده، به نظر می رسد که دیگر نمی توان بازی های رایانه ای را فقط ابزاری جذاب برای تفریح و سرگرمی کودکان دانست؛ بلکه باید به آن ها از دیدگاه دشمنان تفکر اسلامی نگریست.

بازی های رایانه ای مزایا و آسیب ها

این پدیده جدید دانش بشری، همچون دیگر ساخته های دست انسان، همانند سکه دو روی دارد. یک روی آن، استفاده درست و مفید در جهت تسریع و دقت در کارها و کمک به رشد و سعادت بشر است؛ و روی دیگر آن، استفاده نادرست است که معمولاً جز در موارد علمی و شغلی، از آن استفاده می شود. در دنیای رایانه، آنچه بیشتر کودکان و نوجوانان را مجذوب و شیفته خود می کند، همان چیزی است که به آن بازی های رایانه ای می گویند. بازی های رایانه ای از نظر ژانر به استراتژیک، حادثه ای، شلیک، ایفای نقش، سرعت، ماجراجویی و جدول و از نظر موضوع به مهیج، جنگی، آموزشی و ورزشی تقسیم می شوند.

فناوری و پیشرفت کیفی این بازی ها، با فاصله کوتاهی در ایران به طور گسترده رواج یافت. آتاری و میکرو، از بازی های ابتدایی رایانه ای اند که بازار اسباب بازی و لوازم دیداری و شنیداری را تسخیر کرده اند. تصاویر یک بعدی و استفاده از گرافیک رایانه ای، ویژگی مهم این بازی هاست.

بازی دیگری که در ادامه روند تکمیل فناوری این بازی ها وارد بازار شده، سِگاست. این بازی ها که تصاویر دو بعدی دارند، تا پنجاه درصد با تصاویر واقعی منطبق اند. همچنین، این بازی ها موسیقی متن متناسب با محتوای بازی ها دارند. اما چیزی که به تازگی بر شمار طرفداران این بازی ها افزوده، قیمت مناسب آن ها برای مصرف کننده است.

جدیدترین بازی ها که به صورت لوح فشرده (دیسک) عرضه می شود، پلی استیشن و سی دی است. بازی استیشن که به سونی نیز معروف است، به تلویزیون وصل می شود و واقع نمایی تصاویر آن بین ۸۵ تا ۹۵ درصد است. از این روی، این بازی ها جاذبه سحرآمیزی دارند و چون کودک و نوجوان، خود اجراکننده و در بطن بازی اند، همراه با دیگر شخصیت های بازی، با حوادث و ماجراهایی درگیر می شوند که طراح بازی برایشان تدارک دیده است.

این بازی ها، تصاویر پر تحرک و صداهای مهیج، دنیایی از هیجان را به این انسان های تشنه جنب وجوش ارزانی می کنند. همین جذبه و کشش فراوان، روح و جسم آنان را برده وار پیرو خود می سازد و به عالمی از تخیلاتی می برد که در آن، خود را قهرمان اصلی ماجرا می پندارند. این بازی ها، با ترفندهای گوناگون، چنان بر فکر و اعصاب فرد تأثیر می گذارند که در واقع، خود او نیز جزئی از این مجموعه ماشینی می شود.[۱]

الف) مزایای بازی های رایانه ای

۱. فرایند یادگیری بچه ها را تسهیل و توجه آنان را جلب می کند.

۲. با رایانه، هر چند بار که بخواهند، می توانند موضوعی را ببینند، بخوانند و مرور کنند.

۳. برنامه های متنوعی وجود دارند که به کودکان امکان می دهند تا نقاشی ها یا داستان هایی را بیافرینند و یا برخی تولیدکنندگان، بازی هایی را ارائه می دهند که کودکان را به تاریخ یا جغرافیا علاقه مند می سازند.

۴. کودک بدون کثیف کردن خود، لباس ها و اطرافش، می تواند به راحتی نقاشی بکشد و رنگ ها را تغییر دهد. برای مثال، اگر کودک از رنگ سبز لباس نقاشی اش خوشش نیامد، به کامپیوتر فرمان می دهد: «رنگ را قرمز کن»، و اگر رنگ قرمز رضایت او را فراهم نکرد، رنگ آبی و….

۵. مفاهیم و مبانی ریاضیات را با کمک شکل های کودکانه به کودک می آموزد.

۶. به نظر برخی پزشکان، بازی های رایانه ای به کودکان کمک می کند که سلامت خود را زودتر باز یابند و به داروهای مسکن کمتر نیاز پیدا کنند. بازی های رایانه ای هم چنین به کودکان مبتلا به امراضی مانند فلج مغزی یا نارسایی مربوط به تشخیص واژه ها کمک می کند.

۷. موجب هماهنگی چشم و دست و پرورش عضلات ظریف کودک می شود.

۸. برای معلولان و پر کردن اوقات فراغت آنان، وسیله کمک آموزشی مناسبی است.

ب) زیان های بازی های رایانه ای

الف) آسیب های جسمی

به دلیل اینکه کودک به مدت طولانی در وضعیتی ثابت می نشیند، ستون فقرات و استخوان بندی او دچار مشکل می شود. احساس سوزش و سفت شدن گردن، کتف ها و مچ دست، از دیگر عوارض کار ثابت و طولانی مدت با رایانه است. پوست فرد پیوسته در معرض اشعه هایی قرار می گیرد که از صفحه رایانه می تابد. ایجاد تهوع و سرگیجه، به ویژه در کودک و نوجوانانی که زمینه صرع دارند، از دیگر عوارض بازی های رایانه ای است.

متخصصان روماتولوژی، بیماری های خاصی را برشمرده اند که در آن ها، بازیکن از بیماری های پوستی و درد مفاصل و ماهیچه، ناشی از فشار پی در پی دکمه ها و اهرم کنترل دستی رنج می برد. بررسی ها نشان می دهد که ۶۵ درصد بازیکنان آزمایش شده، در پی بعضی بازی ها به تاول، پینه، درد زردپی و کرختی انگشتان، دست ها و آرنج دچار شده اند. در پژوهش هایی دیگر، این آثار به شکل درد مچ دست، گردن، آرنج، آماس زردپی، آسیب رشته عصب های پیرامونی، شب ادراری، بی اختیاری دفع، حمله های صرعی و حتی توهم بروز کرده است.

ب) آسیب های روانی ـ تربیتی

۱. تقویت حس پرخاشگری

مهم ترین ویژگی بازی های رایانه ای، حالت جنگی بیشتر آن هاست و اینکه فرد برای رسیدن به مرحله بعدی بازی، باید با نیروهای به اصطلاح دشمن بجنگد. پرونزو (۱۹۹۱) پس از تحلیل محتوایی ۴۷ بازی مشهور ویدئویی، گزارش می دهد که چهل بازی مضامین پرخاشگرانه و تنها هفت بازی مسائل غیر پرخاشگرانه در بر داشتند. استمرار چنین بازی هایی، کودک را پرخاشگر و ستیزه جو بار می آورد؛ به گونه ای که می کوشد با زور و تهاجم به خواسته هایش برسد.

مجید قادری، مدیر مرکز سرگرمی های سازنده کانون پرورش فکری می گوید: «خشونت و سکس، مهم ترین محرک هایی اند که در طراحی جدیدترین و جذاب ترین بازی های رایانه ای به حد افراط از آن ها استفاده می شود. چهره های معروف هالیوود که در فرهنگ ما انسان هایی ضد ارزش و غیر اخلاقی اند، در این بازی ها به صورت قهرمان های شکست ناپذیر جلوه نمایی می کنند».

۲. انزوا طلبی

کودکانی که پیوسته به این بازی ها سرگرم اند، درون گرا و منزوی می شوند و در برقراری ارتباط اجتماعی با دیگران ناتوان خواهند بود. روحیه انزواطلبی موجب می شود کودک از گروه همسالان جدا شود که این خود، سرآغازی برای بروز ناهنجاری های دیگر است. مادری در این باره می گوید: فرزندم به این بازی معتاد شده است. او هر روز، با تردستی و شیرین کاری خود را به صفحه تلویزیون می رساند و از دنیای بیرون به کلی بی خبر است. حتی متوجه رفت و آمد میهمانان نمی شود. همیشه هم پس از دست کشیدن از این کار، سردرد و کسالت سراغش می آید.

۳. تنبل شدن ذهن

به دلیل اینکه کودک و نوجوان اغلب با ساخته ها و برنامه های دیگران بازی می کند و کمتر امکان دخل و تصرف در آن ها را دارد، حالت انفعال در او پدید می آید و اعتماد به نفسش در برابر ساخته ها و پیشرفت دیگران متزلزل می شود. دکتر شهلا کاظمی پور، مشاور علمی مرکز سنجش برنامه ای صدا و سیما می گوید:

تصور بیشتر خانواده ها این است که در بازی های رایانه ای، فرد در بازی مداخله فکری مداوم دارد. به نظر من این مداخله فکری نیست. این بازی ها سلول های مغزی را گول می زنند و از نظر حرکتی نیز فقط چند انگشت کودک را حرکت می دهند. ما هرچه در این مسیر حرکت کنیم و بازی ها را گسترش دهیم، انسان هایی را به جامعه تحویل خواهیم داد که سرخورده، افسرده، غیرمتحرک و غیرسازنده اند. خوداتکایی آنان بسیار کم خواهد بود و ابتکار عمل نخواهند داشت؛ در حالی که برای جامعه، به انسان هایی خلاق، مبتکر و متفکر نیاز داریم.

۴. تأثیر منفی بر روابط خانوادگی

با توجه به اینکه زندگی در کشور ما نیز اکنون به سوی ماشینی شدن پیش می رود و در بعضی خانواده ها زن و مرد هر دو کارمندند یا برخی از مردان بیش از یک شغل دارند، خود به خود روابط عاطفی و کنار هم بودن خانواده ها کمتر شده است. پیش تر به سبب وجود تلویزیون، شمار فراوانی از این وضع ناراضی بودند و شکایت داشتند که روابط خانوادگی سرد شده است. اکنون که جعبه جادویی دیگری با جذبه سحرآمیزتری به نام رایانه در کنار تلویزیون قرار گرفته، مشکلات دوچندان شده است.

خانمی می گوید:

همسرم برای انجام تحقیقات دانشگاهی اش، رایانه ای به منزل آورد که چند دیسک بازی نیز ضمیمه آن بود. دو پسرم در طول روز با آن مشغول بازی می شدند و حتی سر شب ها ترجیح می دادند با این وسیله مشغول کننده جدید وقت بگذرانند. طولی نکشید که توجه همسرم نیز به این بازی ها جلب شد. کم کم پی بردم که تمرکز و صرف وقت آنان، به این ترتیب روابط خویشاوندی و عادی را تحت تأثیر قرار داده است. به خود آمدم و با قاطعیت از همسرم خواستم که رایانه را به محل کارش منتقل کند. خانواده دیگری شکایت داشتند که در تعطیلات تابستانی قصد داشتند به مسافرت بروند و مخارج و مقدمات آن را نیز از پیش فراهم کرده بودند، اما اشتغال و علاقه بیش از حد بچه ها به بازی رایانه ای، آنان را از این تفریح سالم و مفرح باز داشت.

۵. انحراف های اخلاقی

سکس، از مضامین دیگری است که در این بازی ها به کار می رود. فیلم های نبردهای تن به تن دختران نیمه عریان، رقص و موسیقی غربی، نمایش دادن روابط نامشروع و… در قالب دیسک های پلی استیشن و سی دی، بدون هیچ گونه مشکلی در فروشگاه ها فروخته می شود.

بعضی نوارهای رایانه ای از بازی های ساده آغاز می شود و در پایان به تصاویر مستهجن می رسد؛ به گونه ای که در برخی از این بازی ها، جایزه پیروزی در بازی، عکس های شنیع است، که در پی پیروزی بازیکن به عنوان جایزه بر صفحه تلویزیون ظاهر می شود.

بی شک، در ساخت و تولید این بازی ها، دست سازمان های جاسوسی سیا، موساد و… در کار است و آنان می خواهند ذهن و روان کودکان ما را مسموم کنند.

۶. افت تحصیلی

به دلیل جاذبه مسحور کننده بازی های رایانه ای، کودکان و نوجوانان زمان بسیاری را صرف این گونه بازی ها می کنند. در واقع، آنان انرژی عصبی و روانی خویش را در بازی مصرف می کنند و با چشمان و ذهنی خسته، از بازی دست می کشند. حتی برخی کودکان صبح زود بیدار می شوند تا پیش از رفتن به مدرسه، کمی بازی کنند و زمان های تلف شده را نیز بدین ترتیب جبران کنند. روشن است که جاذبه و علاقه ای که این بازی ها در کودکان و نوجوانان ایجاد می کنند، افت تحصیلی آنان را نیز در پی خواهد داشت. پدر و مادری می گویند: «پسرمان سال گذشته، بهترین نمره های درسی را می گرفت، اما از زمانی که برایش رایانه خریده ایم، روزی دو تا سه ساعت زمان خود را صرف بازی می کند و در تحصیل نیز به طور محسوسی افت کرده است». بیشتر بررسی ها نیز این مطلب را تأیید می کنند.

۷. از خودبیگانگی فرهنگی

دنیای مجازی، ولی نزدیک به واقعیتی که این بازی ها به تصویر می کشند، آن قدر مسحورکننده و جذاب است که مخاطب را تحت تأثیر همه باورهایی قرار می دهد که طراحان این بازی ها در پی القای آن ها بوده اند. فرد دچار از خود بیگانگی می شود، به رنگ آنان در می آید و مانند ایشان می اندیشد. برای کودکی که در حال بازی است، فرقی نمی کند دشمن چه کسی باشد. دشمن همان است که بازی می گوید؛ برای مثال میان انبوه بازی های رایانه ای که اکنون به راحتی در دسترس کودکان قرار می گیرند، بازی هایی هستند که در آن ها به مسائل اعتقادی، فرهنگی، اجتماعی و سیاسی کشورهای مسلمان، به ویژه ایران، توهین می شود.

با توجه به نقش سازنده بازی در رشد کودکان و تأکید فراوان اسلام، اهل بیت((ع))، متخصصان، صاحب نظران و بزرگان بر اهمیت و ضرورت آن، توجه به این مسئله لازم و ضروری می نماید؛ به گونه ای که پدر و مادر در مسیر تربیت کودک خود، اغلب می توانند از جایگاه بازی وارد شده، کودک خود را به گونه ای مناسب تربیت کنند.

* . مقاله پیش رو برگرفته از کتاب «بازی را جدی بگیریم»، نوشته علی‌محمد صالحی است که انتشارات مؤسسه آموزشی ـ پژوهشی امام خمینی(ره) به چاپ رسانده است.

Normal 0 false false f