پاورپوینت کامل محمدعلی رجایی، رئیس جمهور راست گفتار و درست کردار ۶۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل محمدعلی رجایی، رئیس جمهور راست گفتار و درست کردار ۶۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل محمدعلی رجایی، رئیس جمهور راست گفتار و درست کردار ۶۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل محمدعلی رجایی، رئیس جمهور راست گفتار و درست کردار ۶۰ اسلاید در PowerPoint :

شهید محمدعلی رجایی، فرزند عبدالصمد در سال ۱۳۱۲ در قزوین دیده به دنیا گشود. نوجوانی سیزده ساله بود که پدر را از دست داد و تحت تکفل مادرش گلین خانم قرار گرفت. دوران ابتدائی را از سال ۱۳۱۹ در دبستان فرهنگ قزوین آغاز کرد، ولی به دلیل مشکلات خانوادگی در ۱۳۲۷ به تهران رفت و به دستفروشی روی آورد و همزمان در کلاس شبانه جامعه تعلیمات اسلامی درس می خواند و با محمدصادق اسلامی و صادق امانی که از اعضای مرکزی هیئت های مؤتلفه اسلامی بودند، آشنا شد.(۱)

در ۱۸ سالگی وارد نیروی هوایی شد و همراه با تحصیل در کلاس های شبانه و دریافت مدرک دیپلم، با مخالفان رژیم از جمله فدائیان اسلام، آیت الله طالقانی و آیت الله کاشانی ارتباط برقرار کرد و به دلیل باورهای مذهبی و غیرت دینی از نیروی هوایی وابسته به نظام شاهنشاهی استعفا داد و به تحصیل در دانشسرای عالی پرداخت و در ۱۳۲۸ فارغ التحصیل شد. تدریس در بیجار، ملایر و خوانسار و ادامه تحصیل تا درجه فوق لیسانس آمار از دیگر کوشش های آموزشی اوست.(۲)

عرصه های سیاسی و اجتماعی

شهید رجایی از ۱۳۳۹ تدریس در مدرسه کمال را در ساعات بیکاری آغاز کرد و اوقاتی را که موظف بود فعالیت آموزشی انجام دهد، در قزوین مشغول کار شد، اما او را به دلیل فعالیت های سیاسی به تهران انتقال دادند. همز مان با وقوع قیام ۱۵ خرداد ۱۳۴۲ اعلامیه هائی از تهران به قزوین اعلامیه می برد و در بازار و بین همکاران و دوستان توزیع می کرد. بعد از مدتی نیروهای ساواک او را شناسایی کردند و به اتهام پخش اعلامیه، تبلیغ علیه دولت و اهانت به مقام سلطنت روانه زندان شد و بعد از ۵۰ روز با قید کفالت از حبس رهایی یافت.

پس از آزادی همچنان تا مدت ها تحت مراقبت ساواک بود. در این مقطع فعالیت های آموزشی را در مدرسه کمال، میرداماد، دبیرستان پهلوی تهران و قزوین ادامه داد و پس از اعدام انقلابی حسنعلی منصور نخست وزیر وقت، توسط جناح مسلح هیئت مؤتلفه اسلامی و دستگیری رهبری این تشکیلات، در سال ۱۳۴۶همراه شهید دکتر محمدجواد باهنر، جلال الدین فارسی و عده ای دیگر بقایای این هیئت را سازماندهی کرد و با اهتمام وی، به تدریج سازمان جدیدی با پوشش اجتماعی و اقتصادی، اما هدفی سیاسی و مبارزاتی با عنوان بنیاد رفاه تعاون اسلامی شکل گرفت. این افراد بعدها مدرسه رفاه تهران را تأسیس کردند.(۳)

رجایی با شهید مظلوم دکتر بهشتی جلسه ای هفتگی داشت. کمتر کسی از این جلسات که اعضایش پرونده سیاسی داشتند، مطلع بود و طی آن، وی و چند نفر دیگر نزد آن شهید والامقام تعالیم دینی و معارف اسلامی را در سطحی عالی و پیشرفته فرا می گرفتند تا در آینده، خود، افرادی را در این مسیر تربیت کنند.

در آذر ۱۳۵۳ ساواک رجایی را شناسایی و دستگیر و طی ۱۴ ماه شکنجه های گوناگون فرساینده ای را بر او تحمیل کرد، اما نتوانست در باره این جلسات اطلاعی را از او به دست آورد. سپس دادگاه با محاکمه ای فرمایشی وی را به پنج سال حبس محکوم کرد.

سرانجام بر اثر گسترش مبارزات امت مسلمان ایران به رهبری امام خمینی در آبان ۱۳۵۷ ش دوران بازداشت و اسارت او خاتمه یافت.(۴) شهید رجایی پس از آزادی به اتفاق عده ای از همفکران خود «انجمن اسلامی مسلمان» را تأسیس کرد. زمانی که موضوع آمدن امام از پاریس به تهران مطرح شد، مسئولان امر بهترین مکان را برای اقامت امام، مدرسه رفاه، یعنی محل شکل گیری انجمن اسلامی معلمان و کانون فعالیت های آموزشی و مبارزاتی رجایی تعیین کردند. از این رو، وی در سازماندهی و برنامه ریزی و تمهید مقدمات ورود امام، سهم به سزا و ارزنده ای داشت.

در پی اعلام حکومت نظامی از سوی دولت ازهاری و اعلام نظر امام خمینی مبنی بر آمدن مردم در کوچه و بازار و خیابان ها و نادیده گرفتن تهدیدهای پوچ دولت پوشالی، شهید رجایی نیروهای مقاوم و جوانان مذهبی و مبارز را به شمال و جنوب تهران گسیل داشت تا این خبر را به مردم اعلام کنند. همچنین مسئولیت حفظ سلاح های پایگاه های تسخیر شده رژیم شاهنشاهی و نگهداری سران دستگیر شده تشکیلات طاغوت با آن شهید بود.(۵)

کارگزاری وارسته، صادق و کوشا

شهید رجایی در دولت موقت که به فرمان امام تشکیل شد، در سامان دادن به امور وزارت آموزش و پرورش نقش محوری و اصلی داشت، وزیر وقت دکتر غلامحسین شکوهی را در اصلاحات اولیه پاکسازی نیروهای طاغوتی یاری می داد و مشاور و عضو کمیته بررسی مشکلات این تشکیلات بود. بعد از استعفای دکتر شکوهی از سمت وزارت آموزش و پرورش، امام خمینی در هشتم مهر ۱۳۵۸، طبق پیشنهاد نخست وزیر دولت موقت و تصویب شورای انقلاب، وی را به وزارت آموزش وپرورش منصوب کرد. (۶) در حکم امام خمینی آمده بود:

«باسمه تعالی، جناب آقای محمدعلی رجایی، طبق پیشنهاد شورای انقلاب جمهوری اسلامی ایران جنابعالی به سمت وزیر آموزش و پرورش منصوب می شوید. از خداوند متعال توفیق جنابعالی را در ایفای وظایفی که عهده دار شده اید و جلب رضای مقدسش را خواهانم، روح الله الموسوی الخمینی».

به دنبال اشغال لانه جاسوسی امریکا، نخست وزیر منتخب مرحوم بازرگان در اعتراض به این حرکت انقلابی دانشجویان مسلمان پیرو خط امام، از سمت خود استعفا داد و در پی آن به پیشنهاد شورای انقلاب، اعضای کابینه دولت موقت مجدداً در پست های خود ابقا شدند و حکم فوق در ۱۶ آبان ۱۳۵۸ صادر شد. احکام سایر وزیران نیز به همین ترتیب صادر شدند.(۷)

تأسیس نهاد امور تربیتی، ترویج تفکر آموزش و پرورش اسلامی در تشکیلات وزارت آموزش و پرورش و تقویت مراکز تربیت معلم از جمله خدمات این شهید در دوران وزارت است.(۸)

در نخستین انتخابات مجلس شورای اسلامی، رجایی از سوی مردم تهران، به عنوان کاندیدای حزب جمهوری اسلامی به این نهاد مردمی و قانونی راه یافت.(۹)

نخست وزیر محبوب و مظلوم

هیئت منتخب مجلس شورای اسلامی و رئیس جمهوری بعد از بررسی صلاحیت افراد سرانجام محمدعلی رجایی، وزیر آموزش و پرورش و نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی را به عنوان صالح ترین فرد انتخاب و به بنی صدر معرفی کرد. به دنبال آن در ۱۹ مرداد ۱۳۵۹، رئیس جمهور وقت، طی نامه ای وی را به مجلس معرفی کرد و او در ۲۰ مرداد با ۱۵۳ رأی موافق از مجموع ۱۹۶ رأی اخذ شده، به عنوان نخست وزیر ایران برگزیده شد.(۱۰)

بنی صدر که به دلیل مشی متکبرانه و خودمحورش نمی توانست چنین شخصیت مکتبی و مطیع ولایتی را به عنوان نخست وزیر خویش بپذیرد، از همان آغاز به کارشکنی روی آورد و از ۲۱ وزیر معرفی شده توسط رجایی، ۱۴ نفر را تأیید کرد و در آن شرایط حساس و بحرانی تعدادی از وزارتخانه ها را بدون وزیر معطل نگه داشت. بنی صدر حتی در مورد فردی چون شهید دکتر محمدجواد باهنر با آن سابقه علمی درخشان و کارنامه پربار مبارزاتی و انقلابی که نامزد وزارت آموزش و پرورش شده بود، می گفت: درباره اش باید بررسی کنم.(۱۱)

با وجود هشدارهای مکرر امام خمینی به بنی صدر، او باز هم به کارشکنی ها و مخالفت های خود ادامه داد و شهید رجایی با سعه صدر و صبر و متانت انقلابی با وجود این مشکلات، عداوت ها و آزارهای بازدارنده کوشید ناهمواری ها و تنگناها را پشت سر بگذارد و با اراده ای استوار، عزت و صلابت جمهوری نوپای اسلامی ایران را حفظ کند و در سربلندی آن اهتمام ورزد.

او در ۲۵ مهر ۱۳۵۹ به نیویورک رفت و در جمع اعضای شورای امنیت سازمان ملل متحد و مقامات بالای کشورهای جهان، ماهیت استکبار جهانی را در پوشش سازمان های بین المللی و مدعیان حمایت از حقوق انسان ها افشا کرد و با اعتماد به نفس و با ارائه شواهد و مستندات معتبر و منطقی از حیثیت جمهوری اسلامی ایران به خوبی دفاع کرد. او با اینکه برای تهیه نطقی مستدل و کوبنده فرصت کافی نداشت و مستقیماً از مناطق جنگی کشور به مقر سازمان ملل رفته بود و تجربه لازم در این زمینه هم نداشت، در مدتی کوتاه و به کمک هیئت همراهی که در محل استقرارش بودند و تسلط و اراده ای که از ایمان به خدا و پارسایی نشأت می گرفت، خطابه ای را تنظیم کرد که سیاستمداران حرفه ای و بین المللی را به شدت تکان داد و جهانیان را به شگفتی واداشت و ماهیت حیله گران غربی و صهیونیستی را آشکار ساخت.(۱۲)

بنی صدر برای آن که شهید رجایی نتواند در منصب نخست وزیری مکتبی و متدین، موفق و کامیاب باشد و برای مردم ایران در این سمت منشأ خدمت و خیر گردد، در مراسم رسمی و بازدیدهای متعارف رفتارهایی تأمل برانگیز از خود بروز می داد که گویی نخست وزیر برایش غیرقابل تحمل است، اما رجایی که به پست و مقام خود به عنوان وسیله ای برای خدمت نگاه می کرد، می کوشید به احترام قانون، شکوه و صلابت رئیس جمهوری اسلامی ایران درهم شکسته نشود و همواره تأکید می کرد که برای خدمت آمده است و نه برای تضعیف و نزاع و اختلاف، اما نزاع آن دو همچنان ادامه داشت، زیرا اگرچه رجایی در این مناقشات فروتنی می کرد و از حقوق مسلم خود می گذشت، اما بنی صدر به دنبال خودخواهی و برتری طلبی های موهوم بود.

رجایی تقید به ارزش های دینی و اطاعت از رهبری را با نوعی بصیرت ناشی از صدق و اخلاص پیگیری می کرد. ماجرای درگیری ها و اختلاف های توأم با آسیب های فراوان همچنان تداوم پیدا کرد و عمیق تر شد تا آنکه هیئت سه نفری حل اختلاف مأموریت یافت به این موضوع پر آفت رسیدگی