پاورپوینت کامل گام نخست، تحول در علوم انسانی ۲۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل گام نخست، تحول در علوم انسانی ۲۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل گام نخست، تحول در علوم انسانی ۲۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل گام نخست، تحول در علوم انسانی ۲۴ اسلاید در PowerPoint :

بررسی وحدت حوزه و دانشگاه در گفت¬وگو با دکترمسعود آذربایجانی

حجت الاسلام مسعود آذربایجانی که این روزها به عنوان عضو هیئت علمی گروه روان شناسی در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه فعالیت می کند، چند سال قائم مقام این پژوهشگاه بوده است. وی در گفت وگو با پرسمان، به پرسش ها و نقدهای ما درباره وحدت حوزه و دانشگاه پاسخ داده است.

پرسمان: قبل از ورود به بحث وحدت حوزه و دانشگاه، تعریف خودتان را از این وحدت بفرمایید.

بر اساس دیدگاهی که امام و مقام معظم رهبری ارائه دادند و آن چیزی که تجربه ۳۰ ساله نشان می دهد، وحدت حوزه و دانشگاه، به هیچ وجه، به معنای اتحاد حوزه و دانشگاه و یکی شدن این دو نیست که حوزه در دانشگاه یا دانشگاه در حوزه، هضم شود و هویت خود را از دست بدهد؛ بلکه مقصود از وحدت حوزه و دانشگاه، وحدت در دو چیز است؛ یکی وحدت در مبانی و دوم وحدت در اهداف. وحدت در مبانی، یعنی چون حوزه و دانشگاه هر دو نهاد علمی، تعلیمی و تربیتی هستند، باید مجموعه علومی که تولید می کنند، مبتنی بر یک مبانی مشترک باشد؛ چون ما در کشوری زندگی می کنیم که فرهنگ آن، فرهنگ اسلامی است و این مبانی باید از فرهنگ اسلامی، گرفته شود و با محوریت الله باشد. علومی که مورد نظر ماست، باید از این سرچشمه و مبانی سرچشمه گرفته باشد. این، محور اول وحدت است و محور دوم وحدت، اهداف و غایات است که به این معناست که چون حوزه و دانشگاه، هر دو، هم تولید علم می کنند و هم خدمات علمی دارند، یعنی هم تولید نظری دارند و هم کار کاربردی و فن آوری و دغدغه های خدمت رسانی علمی دارند، باید نتیجه این علم در راستای یک هدف مشترک باشد و آن هدف مشترک، اعتلای کشور است. بنابراین، این علم، باید علم نافعی باشد و برای کشور ما منجر به ارتقا و سعادت بالاتر شود.

پرسمان: وحدت در هدف که به آن اشاره کردید، امکان پذیر است؛ اما در قسمت مبانی، به نظر می رسد که با موانع خیلی جدی مواجه باشیم؛ آیا می توان از دانشجویی که بر اساس مبانی فکری خاصی تربیت شده و در همان بستر به یک استاد دانشگاه تبدیل شده است، بخواهیم که با یک حوزوی که با مبانی دیگری رشد کرده، کنار هم بنشینند و وحدت را متبلور کنند؟

ما یک مقدار باید علوم مختلف را بررسی کنیم؛ مهد علوم طبیعی، دانشگاه است و مهد علوم اسلامی خاص، مثل تفسیر، حدیث، فقه، اصول و… حوزه است. به نظر من، حوزه مسیر خود را می رود و دانشگاه هم مسیری را که انتخاب کرده، می رود؛ یعنی اگر بتوانیم در هدف، همراه یکدیگر شویم، خود این موضوع، یک حرکت رو به جلو می باشد. آن چیزی که می تواند فعلاً به عنوان مرحله اول وحدت، مورد بحث قرار بگیرد، بحث علوم انسانی است. علوم انسانی جای تلاش مشترک بین حوزه و دانشگاه است؛ یعنی نه حوزه می تواند بگوید که من نسبت به علوم انسانی، می توانم بی تفاوت باشم و نه دانشگاه، علوم انسانی را در کنار و گوشه ای قرار می دهد. الآن بخش اعظمی از دانشجویان در دانشگاه ها، در رشته های علوم انسانی تحصیل می کنند و حوزه ها هم به صورت فعال، وارد این بحث شده اند. به نظر من اگر زمینه مناسبی فراهم شود که روش آن به صورت گفت وگو و گفتمان علمی و در حقیقت، برنامه ها و همکاری های مشترک باشد، گفتمان علوم انسانی بر اساس مبانی مشترک ایجاد خواهد شد و این کار، قدم مؤثری در زمینه وحدت حوزه و دانشگاه می باشد.

پرسمان: به نظر شما با گذشت ۳۰ سال از این موضوع، دیر نیست که ما هنوز در مورد گام نخست صحبت کنیم؟

نه، واقعاً بحث تولید علم و بحث هایی از این قبیل، بحثی است که با بخش نامه و دستور و… انجام نمی شود. من نمی خواهم بگویم که ممکن است در مرحله اول با شدت و برنامه ریزی جدی تری به نتیجه برسیم و روی مرحله دوم هم کار کنیم؛ ب