پاورپوینت کامل رویکردهای غیر پوزیتیویستی و افق های نوین ۲۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل رویکردهای غیر پوزیتیویستی و افق های نوین ۲۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل رویکردهای غیر پوزیتیویستی و افق های نوین ۲۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل رویکردهای غیر پوزیتیویستی و افق های نوین ۲۸ اسلاید در PowerPoint :

۲۶

دکتر سیدمحسن فاطمی، عضو جامعه روان شناسی امریکا و جامعه کانادایی مطالعات آموزشی و دارای دکترای روان شناسی از
دانشگاه کالیفرنیاست . وی در زمینه هایی همچون زبان و ارتباطات، روان شناسی ذهن، تحلیل گفتمان، هرمنوتیک و روان شناسی
رسانه ها، دارای سابقه تحقیقی و تدریسی در دانشگاه بریتیش کلمبیا می باشد . از سال ۲۰۰۰ تا کنون ۲۴ مقاله در کنفرانس های ملی
امریکای شمالی و کنفرانس های بین المللی ارایه کرده است . علاوه بر اینها در تابستان سال ۲۰۰۲ موفق شد تئوری نوینی را در
زمینه «فکر، آموزش و زبان » در دانشگاه پنسیلوانیا ارایه نماید .

دکتر فاطمی به دعوت دانشکده روابط بین الملل وزارت علوم خارجه و برای ارایه دوره آموزشی کوتاه مدت «جامعه و فرهنگ
امریکایی » به ایران سفر کرد و به دعوت پژوهشکده حوزه و دانشگاه، در جمع محققان پژوهشکده نیز سخن گفت .

موضوع سخنرانی ایشان «روش های نوین تحقیق در علوم انسانی » بود که خلاصه ای از آن را ملاحظه می کنید .

پگاه

×××××

گرایش به روش های کیفی و تفهمی (غیرپوزیتیویستی) در مقابل روش های کمی (پوزیتیویستی) در میان محققان امریکایی در
حال گسترش روزافزون است . آنچه در این گرایش، نقش اساسی داشته است، ناتوانی روش کمی و پوزیتیویستی در حل مناسب
مسایل موجود علوم انسانی بوده است . اما علی رغم پیدا شدن چنین گرایشی در بین محققان، در دهه های اخیر، تعداد زیادی از
محققان روش های کیفی را در همان پارادایم پوزیتیویستی به کار می گرفتند . یکی از مسایلی که این امر را موجب گردیده بود، عدم
توجه درست به نقش زبان در فرایند تحقیق در علوم انسانی بود . در پارادایم پوزیتیویستی، رویکرد به زبان عمدتا متاثر از رویکرد
دکارتی بود . در این رویکرد سعی می شود بین مدرک و مدرک یک رابطه عینی برقرار شده و این رابطه عینی در قالب زبان تجلی
یابد . به عبارت دیگر محقق در فرآیند تحقیق خود سعی می کند توانمندی های شخصی خود را (به عنوان فاعل شناسا) به کارگیرد
تا به شناخت موضوع شناسایی، که حالت کاملا انفعالی نسبت به فاعل شناسا دارد، نایل گردد . اما در روش های نوین تحقیق در
علوم انسانی و برای مثال در روش «هرمنوتیک نقاد» یا روش تحقیق مشارکت آمیز، بین موضوع تحقیق و محقق یک ارتباط
ناگسستنی وجود دارد و هویت این دو (محقق و موضوع تحقیق) به طور انفکاک ناپذیری در گرو هم قرار می گیرند . در این رویکرد،
دیگر زبان ابزار صرف بازنمایی حقیقت نیست، بلکه زبان در فرایند گفتمانی خود به خلق واقعیت های جدید می پردازد . در این
رویکرد که توسط اندیشمندانی همچون هابرماس، گادامر، هایدگر و . . . شکل گرفته و رواج یافت، زبان یک هویت مستقل
وجودشناختی پیدا می کند . برای مثال هایدگر معتقد است که انسان از طریق گفتمان خویش ارتباطی هستی شناسانه با خود
برقرار می کند . در این رویکرد تنها وقتی می توانیم به فهم یک پدیده دست یابیم که آن پدیده به نحوی برای ما مسئله شود و ما
نجات خود را در گرو فهم آن بدانیم . در این حالت تمامی مفروضات و بدیهیات پذیرفته شده در مورد آن پدیده مورد تشکیک قرار
گرفته، کنار زده می شود و صورت واقعی تری از واقعیت برای ما متجلی می گردد . در چنین شرایطی، انسان به جای ارتباط
معرفت شناسانه با پدیده مورد نظر، یک ارتباط وجودشناختی با آن برقرار کرده و به جای دانستن یک پدیده، به فهم آن نایل
می گردد . پس به طور خلاصه می توان گفت که در این رویکرد زبان به عنوان یک ابزار صرف برای بازنمایی واقعیت، در نظر گرفته
نمی شود، بلکه زبان خود به منزله یک فعل انسانی قلمداد می گردد که در خلق و آفرینش واقعیت، نقش اساسی ایفا می کند . حال
خوب است به یک مطالعه موردی در این زمینه اشاره کنم تا نشان داده شود که زبان چگونه می تواند در مطالعات علوم انسانی
ایفای نقش کند . در دانشگاه سانفرانسیسکو مطالعه ای میدانی براساس روش تحقیق مشارکت آمیز انجام گرفت و نقش معانی
واژه ها در تحقیق و عمل اجتماعی مورد مطالعه قرار گرفت .

مسئله از این جا آغاز گردید که گروهی که برای احداث مراکز توانبخشی به جزایر سامووا رفته بودند، حس کردند که کارشان در
آن منطقه با مانع و مقاومت اجتماعی روبرو شده است . محققان در نهایت به این نتیجه رسیدند که به خاطر درک و فهم خاص
مردمان آن منطقه از هویت انسانی و مفهوم معلولیت این اقدام به ن