پاورپوینت کامل جهاد اقتصادی; شاخص‏ها و الزامات ۵۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل جهاد اقتصادی; شاخص‏ها و الزامات ۵۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل جهاد اقتصادی; شاخص‏ها و الزامات ۵۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل جهاد اقتصادی; شاخص‏ها و الزامات ۵۴ اسلاید در PowerPoint :

۱. مقدمه

سال ۱۳۹۰ از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی)، سال جهاد اقتصادی تعیین گردید. با توجه به اینکه “جهاد اقتصادی”، در نگاه نخست، به حرکتی جهادگونه با جهد و تلاش وافر، در عرصه اقتصاد معطوف است آیا می توان گفت که مؤلفه های مؤثر در تحقق جهاد اقتصادی تنها عوامل و پارامترهای اقتصادی است! بی شک اقتصاد با فرهنگ و مناسبات اجتماعی مردم، پیوستگی عمیقی دارد و به همین نسبت، این عوامل در تحقق یک جهاد اقتصادی و فراهم آوردن فضای توسعه اقتصادی مؤثر هستند؛ به عبارت دیگر، یک برنامه هماهنگ در ابعاد مختلف، زمینه سازی تحقق اهداف بلند سال جهاد اقتصادی است.

هدف اصلی، همان تحقق عدالت و پیشرفت است که در اسناد مختلف (چشم انداز و سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری) ترسیم شده است. در این راستا، زمینه ها و الزامات تحقق جهاد اقتصادی در نگاه مقام معظم رهبری، روحیه جهادی، استحکام معنویت در جامعه، پرهیز از توجه اجتماعی به مسائل حاشیه ای، اتحاد و انسجام ملی و پرهیز از نگاه شعاری به مفهوم جهاد اقتصادی(۱)معرفی شده است که برای تحقق این الزامات، باید با شناسایی کارهای مهم و اولویت بندی آنها به اجرای برنامه ها مبادرت ورزیده. پرسشی که این نوشتار در پی پاسخ به آن برآمده این است که عوامل و راهکارهای فرهنگی و اجتماعی مؤثر در تحقق جهاد اقتصادی کدامند؟

در این بین، مبحث اصلی شناخت الزامات و استلزامات، بایدها و نبایدها و تکالیف جنبی است که به واسطه این شعار، متوجه بخش ها و نهادهای مختلف و از جمله نهادهای فرهنگی و اجتماعی کشور می شود که در این پژوهش حائز اهمیت است.

۲. جهاد اقتصادی

کلمه جهاد، واژه ای مقدس و حاکی از تلاش و به کارگیری همه قوا در راه خدا و در مقابل دشمن است. بنا بر تصریح قرآن مجید، کسانی که در راه خدا تلاش کنند، خداوند راه درست را به آنها می نمایاند: “والذین جاهدوا فینا لنهدینهم سبلنا” فعالیت جهادی در متن خود ایثارگری، فداکاری، انجام کار برای رضای خدا و کوشش مستمر در مسیر رسیدن به اهداف را در بر دارد و انجام فعالیت های اقتصادی را همراه با رعایت اخلاق و نیز با عدالت می پسندد(۲) که این رویه با گفتمان مقام معظم رهبری که دهه چهارم انقلاب را دهه پیشرفت و عدالت نامیده اند، همخوانی دارد.

در خصوص خاستگاه دینی و قرآنی واژه جهاد می توان گفت، جهاد یک عبادت و از برترین عبادت ها است. عنصر اصلی در این عبادت مانند همه عبادات نیت است. نیت و قصد تلاش انسانی را الهی یا شیطانی می کند: “الذین آمنوا یقاتلون فی سبیل الله والذین کفروا یقاتلون فی سبیل الطاغوت”. جهاد اسلامی جهاد فی سبیل الله است. اگر نیت خدایی گردید، جهاد انسان فی سبیل الله است(۳).

در واقع جهاد اقتصادی، موضوع با ظرفیت و شعار مناسب و مؤثری است که تبیین درست آن می تواند فرصت جدیدی را در اختیار اقتصاد ایران قرار دهد. طرح مسئله جهاد اقتصادی به عنوان شعار محوری سال ۱۳۹۰، بیان گر نیاز کشور به یک “حرکت جهادی برای فائق آمدن بر مشکلات اقتصادی موجود”، “تحمل ریاضت های ناشی از تحریم های اقتصادی بین المللی” و “جهش در جهت حرکت به سمت پیشرفت” است.

۳. مفهوم فرهنگ و توسعه فرهنگی

مفهوم فرهنگ، نخستین بار توسط مردم شناس انگلیسی، سرادوارت بارنت در سال ۱۸۷۱ به کار رفت. وی فرهنگ را مجموعه ای پیچیده شاملِ دانشها، باورها، هنر، قوانین، اخلاق، آداب، رسوم و دیگر قابلیت ها و عادت هایی می داند که انسان به عنوان عضو جامعه آنها را فرا می گیرد.(۴)

مفهوم توسعه فرهنگی نیز همان دگرگونی است که از طریق تراکم برگشت ناپذیر عناصر فرهنگی در یک جامعه معین صورت می پذیرد و بر اثر آن، جامعه کنترل موثرتری را بر محیط طبیعی و اجتماعی اعمال می کند. در این تراکم بازگشت ناپذیر، معارف فنون، دانش و تکنیک به عناصری که از پیش وجود داشته و از آن مشتق گشته افزوده می شود(۵). توسعه فرهنگی مدعی است که نخست باید ساختار ذهنی شهروندان مدعی توسعه، به سمتی هدایت شود که از آن به اصلاح تفکرات فردی و جمعی یاد می شود.

در دین مبین اسلام به اصلاح تفکر و اندیشه فردی برای اصلاح تفکرات جمعی اصرار زیادی شده که اگر بخواهیم یک جامعه مدرن فرهنگی داشته باشیم، هر یک از اعضای اجتماع پیش از آن که بخواهند، مطالبات فرهنگی و اجتماعی خود را از اجتماع طلب کنند، باید ببینند که خود در این راستا، چه گام هایی برداشته اند.

۴. الزامات فرهنگی جهاد اقتصادی

اگر مسئله فرهنگی را مطرح می کنیم، فرهنگ جهادی باید در این حوزه نیز تدوین و روشن کند که مؤلفه های فرهنگی جهاد اقتصادی چیست؟ چرا که تا فرهنگ سازی در جامعه صورت نگیرد، اتفاقی رخ نخواهد داد. اگر دولت می خواهد، در اجرای جهاد اقتصادی موفق باشد، باید خود را براساس استراتژی که مقام معظم رهبری ترسیم کردند متحول کند. بر این اساس، راهکارها و فاکتورهای فرهنگی جهاد اقتصادی عبارت است از.

× ایجاد ارتباطات علمی و فرهنگی با مراکز و موسسات علمی، پژوهشی و فرهنگی، در زمینه های چاپ آثار علمی، انجام طرح های پژوهشی، تهیه و تدوین موضوعات تحقیقاتی در حوزه فعالیت های فرهنگی، و طبقه بندی آن ها بر پایه اولویت ها، ضرورت ها، و نیازهای نظام جمهوری اسلامی ایران، در راستای جهاد اقتصادی.

× آموزش نیروها

اگر آموزش نیرو نداشته باشیم و نیروهای اقتصادی کشور را آماده نکنیم، در صحنه جهاد، دچار مشکل خواهیم شد. آموزش نیروها به بدنه آموزش و پرورش و دانشگاه های کشور، و در نهایت رسانه ها، و به طور مشخص رسانه ملی بازمی گردد.

× توان علمی

تولید علم، اقتصاد را نیز دانش بنیان نموده و جهش علمی، به صورت طبیعی، شکوفایی در عرصه های گوناگون، به ویژه جهش اقتصادی را نیز به دنبال خواهد داشت. اراده همه ارکان نظام نیز برای تقویت و تثبیت در جهت پیشروی علمی، تضمین گر آینده علم در کشور است(۶). در این زمینه به نظر می رسد که پیوند دانش و پژوهش، و تبدیل علم به ثروت، با حمایت از هدفمند سازی پژوهشهای دانشگاهی و تقویت ارتباط دانشگاه ها و مراکز علمی و پژوهشی با دستگاه های اجرایی و بخش خصوصی و نیز مدیریت دانش توسط دانشگاه ها و مراکز علمی، با نگاهی به مباحث مدیریتی و بهره وری، از جمله مهم ترین وظایف خانواده آموزش عالی در این سال هستند(۷).

× خودسازی

برای تحقق جهاد اقتصادی، خودسازی در افراد حتماً باید اتفاق بیفتد. برای یک انسان خود ساخته، کاربست قواعد الهی در زندگی اصل است و تا وقتی که این امر اتفاق نیفتد قطعاً جهاد اقتصادی اتفاق نخواهد افتاد. برای خود سازی در سطح گسترده نیازمند فرهنگ سازی هستیم و اینجاست که نقش مدیران فرهنگی در دانشگاه ها اهمیت می یابد. این وظیفه مدیران فرهنگی است که در این زمینه فعال شوند و ابعاد مختلف این نوع جهاد را واکاوی کنند.

× شاخص سازی برای جهاد اقتصادی از سوی دانشگاه ها

دانشگاه ها به عنوان مراکز تولید فکر، بخش نرم افزاری این جهاد هستند. ساختن شاخص ها بر عهده دانشگاه ها به عنوان مراکز تولید فکر است. ابعاد مختلف جهاد اقتصادی، باید توسط دانشگاه ها؛ مشخص و واکاوی شود و به صورت یک منشور، برای اجرا به سازمان ها ابلاغ شود؛ البته دانشگاه و دولت باید در این زمینه ها در تعامل سازنده با هم باشند چرا که اجرای این شاخص ها بر عهده دولت است. در وزارت علوم، باید مرکزی متولی این امر شود، وزارت علوم می تواند از دانشگاه ها نظر خواهی کند و ابعاد و اولویت های جهاد اقصادی را در ارتباط با دانشگاه ها مشخص کند و فعالیت ها را به شکل متمرکز در دانشگاه ها مدیریت کرده و از پراکنده کاری جلوگیری کند و در نتیجه، کارهای علمی در دانشگاه ها به شکل متمرکز، توسط وزارت علوم به دولت انتقال یابد.

× درونی شدن مبانی اسلام در فضای دانشگاه ها

درک چرایی وضعیت کنونی فرهنگ، لازمه حل مشکلات فرهنگی است. همه می دانیم که مظاهر فساد، اثرات شدید اقتصادی نیز می گذارد که این پیام قران است. امروزه بعضاً کسانی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی تحصیل می کنند که برای کشور ارزش اجتماعی تولید نمی کنند و در حقیقت، تحصیل آنها اتلاف منابع است. از این رو باید مبانی اسلام در فضای دانشگاه ها، با حرکتی عمیق درونی شود. عفاف و حجاب خود نمادی است که از وضعیت درونی افراد حکایت می کند و همه این مسائل، به خودسازی باز می گردد؛ تغییر این وضعیت، وظیفه مدیران فرهنگی است. نهادهای فرهنگی دانشگاه ها باید از حالت خنثی خارج شوند و بر اساس مبانی اسلامی،