پاورپوینت کامل شبکه نخبگانی؛ ظرفیت ها و کارکردها ۶۵ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل شبکه نخبگانی؛ ظرفیت ها و کارکردها ۶۵ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۵ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل شبکه نخبگانی؛ ظرفیت ها و کارکردها ۶۵ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل شبکه نخبگانی؛ ظرفیت ها و کارکردها ۶۵ اسلاید در PowerPoint :

مقدمه

مدیریت تحولات عرصه های علم و فرهنگ و اندیشه در یک جامعه، در گام نخست نیازمند حضور پر نشاط و موثر طیفی از نخبگان و اندیشه ورزان آن جامعه است، که با دغدغه ی تعالی همه جانبه ی مکتب خود زیست نموده واز توانمندی تفکر تامل و تعقل راهگشا بهره مند هستند.

امروزه کشور ما با نیازمندی ها ومسائل متعدد علمی و فرهنگی و از جنس اندیشه ورزی رو بروست که تنها با سر انگشت تدبیر نظری و حضور عملی جامعه نخبگان گره گشایی می شود. نیازمندی های پیش رو طیف گسترده ای از مسائل را شامل می شود که بیشتر از جنس علم و فرهنگ بوده و با اندیشه ورزی و یا حضور عملی اندیشه ورزان حل شدنی هستند؛ مسائلی که از خلأ تئوریک، صدور انقلاب اسلامی به کشورهای دنیا، مدیریت تحولات علمی – فرهنگی جهان اسلام، انقلاب فرهنگی، پیوند حوزه و دانشگاه و گفتمان سازی های اجتماعی-علمی آغاز شده و تا بصیرت بخشی به طبقات مختلف جامعه (اعم از مردم، مدیران و نخبگان )،تربیت و ارتباط با نسل جوان (طلبه،دانشجو و محصل) و ارتباط موثر با طیف های مختلف مردم ادامه می یابد.

البته خلأ پیش گفته در بسیاری از موارد و نیز در شرایطی ظهور و بروز پیدا کرده است که مشکل ما عدم وجود اندیشمند و نخبه در جامعه نیست تا راه تربیت اندیشه ورز، نظریه پرداز و نخبه علمی -فرهنگی را در پیش گیریم، بلکه به علل متعددی با وجود طیف گسترده ای از اندیشمندان، هنوز هم نتوانسته ایم این سرما یه ی عظیم را درست قرائت نموده و از توانمندی های آن استفاده بهینه نماییم.

۱. پیش فرض های طرح:

۱. یکی از موثرترین طیف های اثرگذار بر تحولات فکری و فرهنگی جامعه، نخبگان آن جامعه هستند؛

۲. جامعه ما نیز با مسائل متعددی روبروست که تنها با حضور نخبگان، قابل رفع شدن است؛

۳. ظرفیت ها و توانمندی های بسیاری در فرد و صنف نخبگان وجود دارد، که بسیاری از آنها مغفول واقع شده و بالطبع بکار گرفته نمی شود؛

۴. فعال سازی این ظرفیت ها و روش بهره برداری از آن ها نیازمند مطالعه و سپس مدیریت محسوس و گاه نا محسوس (روابط و مناسبات و شرایط) فردی و جمعی این طیف دارد.

۲. عوامل عدم بکار گیری ظرفیت های طبقه نخبگان:

الف. حجاب معاصرت: در جغرافیای اندیشمندان ایران اسلامی، مفاخر ارزشمندی زیست می کنند که گاه کمتر از بزرگان تاریخ علم ایران و اسلام نیستند، اما حجاب معاصرت و هم عصر زیستی مانع از دیده شدن این سرمایه های کم یاب و گران بها شده است.

ب. فقدان اتاق فکر و جریان رهبری کلان فرهنگی: فقدان یک مجموعه ی منسجم و برخوردار از طراز اندیشه ورزی بالا مانع از شناسایی و سیاست گذاری در بکار گیری و هدایت و به فعلیت رساندن این سرمایه ی عظیم نخبگانی شده است (هرچند شورای عالی انقلاب فرهنگی متولی رسمی این جنس از امور می باشد، اما بدلایلی – که اینجا مجال سخن از آن نیست – هم اکنون فاقد این قابلیت می باشد). رویکرد ظرفیت شناسانه به این طبقه و شبکه انگاری آن و در نهایت، مدیریت سازمان یافته این جریان سبب می شود تا انقلاب اسلامی در عرصه های علمی – فرهنگی و ارتقای سطح اندیشه ورزی سطوح مختلف جامعه و ارائه ی خدمات و تولیدات علمی – فرهنگی در اندک زمانی با رشدی تصاعدی و جهشی چشم گیر روبه رو گردد.

۳. تبیین واژگان کلیدی:

– نخبگان؛

– جامعه نخبگان؛

– شبکه نخبگان؛

– شبکه انگاری؛

– رویکرد ظرفیت شناسانه؛

– مدیریت جامعه یا شبکه نخبگان؛

– مدیریت هدفمند و سازمان یافته؛

– مهندسی شبکه نخبگان؛

– آرایش متناسب نیروهای مولد؛

-ماتریس (توانمندی ها و نیازمندی ها).

۴. ظرفیت شناسی عمومی جامعه ی نخبگان:

در نظرگاه نخست می توان چهار دسته رابطه و زمینه نقش آفرینی برای جامعه نخبگانی تعریف نمود، که عبارتند از:

الف. نخبگان و حکومت دینی؛

ب. نخبگان و نهادهای علمی کشور؛

ج. نخبگان و جامعه ایرانی -اسلامی؛

د. نخبگان و جامعه جهانی.

از باب نمونه، در جدول زیر به انواع و گستره کارکردهای جامعه نخبگانی اشاره شده است:

محل درج جدول

۵ – مراحل برنامه ریزی و مدیریت جامعه نخبگان:

۱/۵)مقدمات اجرایی و عملیاتی:

۵/۱/۱. تعیین پایگاه اقدام

۵/۱/۲. تعیین ظرفیت ها، فرصت ها، تهدیدها و موانع پیش روی؛

۵/۱/۳. تعیین گستره و دامنه اقدام.

۵/۲. مقدمات عمومی برنامه ریزی:

۵/۲/۱. راه اندازی بانک جامع اطلاعات نخبگان:

×اطلاعات فردی نخبگان:

-مشخصات شناسنامه ای؛

– رشته و تخصص اصلی؛

– رشته و تخصص فرعی؛

– سوابق علمی- پژوهشی (سمت، مقاله، پژوهش، کتاب و….)؛

– سوابق اجرایی- مدیریتی؛

– وضعیت اشتغال فعلی (مجموعه هایی که در آن ها یا با آنها همکاری دارد)؛

– اساتید اصلی؛

– محل و نوع تحصیلات؛

– شاگردان اصلی؛

– طیف فکری وابسته (فرهنگی، سیاسی، علمی)؛

– موقعیت اجتماعی (در حوزه – دانشگاه، جامعه، جهان و…)؛

– موقعیت و امکانات مالی – رفاهی؛

– ظرفیت ها وتوانمندی ها (تحلیل شخصیت: راهبردساز، ایده پرداز؛

– نظریه پرداز، مدیریت فرهنگی و تربیت نیرو و…)؛

توانمندی های بالفعل و بالقوه؛

نوع امکانات حضور اجتماعی (سایت،وبلاگ،حضور رسانه ای و تحلیل موقعیت هر یک)

تهیه جداول تفکیکی معرفی و طبقه بندی نخبگان:(برحسب)

– تولیدات؛

– طیف فکری؛

– توانمندی ها وظرفیت ها؛

– شهر محل تولد و محل سکونت؛

– تخصص و رشته اصلی و فرعی؛

– مجموعه هایی که همکاری علمی – اجرایی دارند.

× در واحد پژوهش باید یک نظریه ی مبنا جهت دسته بندی طیف های فکری – فرهنگی پذیرفته شده و بر مبنای آن به دسته بندی نخبگان اقدام نمود.

* تحلیل مختصر و اجمالی هر فرد:

جمع بندی کلی از وی و ارائه پیشنهادهای اجمالی در هر مورد به صورت جزئی:

تولیدات منتشر نشده ی وی که باید چاپ شود

نیازمندی های مختلف وی (مالی، فکری و…)

* طراحی جداول (توانمندی ها و نیازمندی های نخبگان)

پس از بدست آمدن داده های تفکیکی از هر فرد می توان جداولی که نشان دهنده ی انواع، تعداد و پراکندگی نیازمندی ها و توانمندی های این افراد است را طراحی نمود. برخی از نیازمندی ها و توانمندی ها عبارتند از:

– برخی نیاز به (مسئله سازی) و مواجهه ی با مسائل دارند؛

– برخی نیاز به (اولویت سازی)در فعالیت ها و تحقیقات دارند؛

– برخی نیاز به (حمایت های مالی) در فعالیت و زندگی شخصی دارند؛

– برخی دارای توانمندی حضور و اثرگذاری اجتماعی هستند؛

– برخی باید در جایگاه خاصی قرار گیرند (مدیریتی-تصمیم سازی)؛

– برخی باید از مسئولیت فعلی منفصل و در فعالیت علمی متمرکز شوند؛

– برخی باید دارای حضور بین المللی باشند؛

– برخی باید به لحاظ فکری و تئوریک با عده ای دیگر همراه شده و در یک جهت قرار گیرند.

در نهایت و با عنایت به شرایط متصور فوق باید در قسمت (۳/۲/۵بخش پردازش داده ها)به یک سری توصیه ها و راهبردها نسبت به هر فرد نیل پیدا کنیم، به طور مثال:

– تنظیم برنامه ی آتی او در چارچوب یک نقشه جامع (متناسب با نقشه جامع فعالیت شبکه نخبگان و نقشه جامع فعالیت های فردی وی)؛

– نوع و تعداد تدریس ها؛

– نوع تحقیقات، مقالات، کتب و تولیدات؛

– نوع حضور علمی – فرهنگی؛

– نوع حضور اجتماعی – جهانی؛

– تدوین راهبردها و سایت های کلی جهت دهی و اثرگذاری بر هر فرد؛

– ایجاد حلقه ی گفتگو، مباحثه و مناظره بین ایشان و دیگر نخبگان؛

– ایجاد رابطه ی غیرکاری و خانوادگی بین برخی از این ها؛

– برگزاری همایش های هدفمند به جهت موضوع (مساله سازی)؛

– آشنا نمودن و ایجاد تعامل بین برخی طیف ها (تعامل سازی).

ظرفیت شناسی این مجموعه:

– تولید علم و نظریه؛

– تولید مجلات تخصصی؛

– جریان آفرینی علمی – اجتماعی؛

– جریان آفرینی فکری – سیاسی؛

– ایجاد وحدت رویه ی حرکت های علمی.

۵/۲/۲. طراحی نظام جامع نیازمندی های نهضت:

در طراحی نظام جامع نیازمندی های مختلف فکری – فرهنگی موثر در اهداف نهضت

سیر مراحل زیر پیشنهاد می گردد:

الف. تعیین عرصه های مختلف فکری، فرهنگی موثر در اهداف نهضت:

– ۴ عرصه (حکومت، جامعه اسلامی،نخبگان جهانی)

– ریز موضوعات هر یک

ب. تحلیل اجمالی وضعیت هریک از نیازمندی ها:

– ایستار فعلی هر مسئله و عرصه (با رویکرد گزارشی-توصیفی)

– نیازمندی های بالفعل هر مسئله و عرصه

– جایگاه مطلوب در هر مسئله و عرصه

۵/۲/۳. راه اندازی شبکه ی تحلیل و پردازش داده ها:

پس از جمع آوری داده های مورد نیاز در بانک اطلاعات نخبگان حال باید (با توجه به نقشه ی جامع ظرفیت ها و توانمندی های نقش آفرینی نخبگان ) به(طراحی نظام جامع نیازمندی های تئوریک فکری و فرهنگی نهضت) پرداخت. با توجه به ۲ مولفه (نیازمندی های نهضت و توانمندی های نخبگان)، با رعایت اولویت ها به مهندسی شبکه نخبگان در راستای تامین نیازهای نهضت پرداخت.

پیش از این امر باید چند دسته تحلیل را با رویکرد پژوهشی دست آورد تا مقدمه برنامه ریزی اصلی قرار گیرند.

×تحلیل دقیق هر یک از افراد جامعه نخبگان

×تحلیل دقیق هر طیف وصنف خاص از جامعه نخبگان

×تعیین دقیق وضعیت هر یک از عرصه های مختلف فکری، فرهنگی موثر در اهداف نهضت

(با رویکرد تحلیلی-انتقادی)

×روش و ابزار(مدیریت افراد و جامعه نخبگان)

در این قسمت(شبکه تحلیل و پردازش) باید با دو نوع خروجی رو به رو شویم وتحلیل و پردازش ها حداقل در ۲ حیطه به ما توانایی سیاست گذاری دهند، که مورد اول خروجی اولیه به شمار آمده دستاوردی عمومی تلقی می گردد.

۱- زمینه سازی بروز توانمندی های بالفعل نخبگان:

بسیاری از نخبگان در عین برخورداری از توانمندی های بالا، به لحاظ کارکرد، تفاوت چندانی با دیگر فضلا ندارند؛ چرا که زمینه ارائه تولیدات و توانمندی های خود به جامعه در اختیار آن ها قرار ندارد.

حمایت هایی هدفمند و سازمان یافته برای این دسته از افراد می تواند حتی پیش از طراحی شبکه جامع نیازمندی ها، بسیاری از خدمات فکری – فرهنگی را برای جامعه در پی داشته باشد. از سوی دیگر، برخی چنان در تنگناهای مالی و امکاناتی به سر می برند که بیم آن می رود از مسیر تولید خارج شده و به عنصری اجرایی بدل گردند، لذا جهت پیشگیری از