پاورپوینت کامل دانش و قدرت ۱۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دانش و قدرت ۱۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دانش و قدرت ۱۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل دانش و قدرت ۱۸ اسلاید در PowerPoint :

۱. رابطه پاورپوینت کامل دانش و قدرت ۱۸ اسلاید در PowerPoint، یک رابطه بنیادی است زیرا قدرت بوجود آورنده دانش و دانش نیز بوجود آورنده قدرت است. پس جامعه براساس این رابطه بوجود می آید و هویت و ماهیت می پذیرد. به عبارت دیگر، جامعه دارای دو بعد »سخت افزاری« و »نرم افزاری« است که »قدرت« نخستین بعد و »دانش« بعد بعدی را تشکیل می دهد.

۲. براساس رابطه قدرت و دانش، می توان جوامع را تقسیم بندی کرد اما متأسفانه در جهان امروز این تقسیم بندی به چشم نمی خورد و جامعه جهانی در »ابهام« بسر می برد و فقط در جامعه شناسی معرفت و انسان شناسی شناخت است که تا حدی به این تنوع پرداخته شده است که البته این دو حوزه علوم اجتماعی نیز در نهایت ضعف بسر می برند و نظام دانش جهان فعلی نیز دچار همین »ضعف و ابهام« است و تا شکوفایی فاصله بسیاری دارد.

۳. جهان سرمایه داری امروز با استفاده از همین ابهام بین پاورپوینت کامل دانش و قدرت ۱۸ اسلاید در PowerPoint، »ارزش افزوده« بدست می آورد و خود را بارور می سازد که از عدم تبیین این رابطه به نام »بیگانگی« یاد می شود زیرا قدرت بر دانش مقدم می شود و دانش هایی را (به وسیله تهدید و تشویق) در نظام آموزشی و سازمان های معرفتی جاری و ساری می سازد که به ارزش افزوده منجر می شود و »نظام آموزش غیر انسانی« را بوجود آورده و انسان ها در این نظام آموزشی غیرانسانی احساس از خود بیگانگی پیدا می کنند.

۴. از این تقسیم بندی دانشی، نظام تخصصی دانشگاهی بودجه می آید که اساس دانشگاه و نظام های آموزشی را تشکیل می دهد و براساس این نظام تخصصی، سازمان های اداری آن نظم و نسق می یابد و به گونه ای عمیق و بیکران بر »بیگانگی« بشر امروز می افزاید که »خشونت های دانشگاهی« و »اعتیاد ملی دانشگاهی« فزاینده از نشانه های آن است.

۵. کشورهای انگلوساکسون و در رأس دانشگاه های تخصصی با این وضعیت اداره می شوند و با توجه به ارزش افزوده ای که بوجود می آورد، برای تعمیم این نظام تخصصی بیکران در سطح جهان تلاش می کنند تا با این »تصمیم جهانی« به »تقسیم کار جهانی« نائل آیند و »قدرت جهانی« را در اختیار گیرند و »جهانی سازی« را شکل دهند.

۶. »جهانی سازی« ترجمه کلمه Globalization است و از آنجا که این فعل مجهول است و فاعل آن معلوم نیست، بر جهانی سازی و نه جهانی شدن تکیه می شود. پذیرش جهانی سازی در دانشگاه های جهانی از طریق »تخصص سازی« موافق با »تقسیم کار جهانی« در حال رخ دادن است که این امر به وسیله تولیدات علمی استاندارد جهانی که در ایران با نام ISI مطرح شده، پدیدار می شود.

۷. دانشگاه های کشورهای حاشیه ای که بایستی جهانی سازی را بپذیرند، در نهایت به پایگاه های مطالعاتی و مؤسسه های پژوهشی دانشگاه های مرکز تبدیل می شوند و سیاست های پژوهشی خود را تحت تأثیر سیاست گذاری دانشگاه های مرکزی شکل داده و موفقیت خود را با بدست آوردن »رتبه های دانشگاهی« جهانی تعریف می کن