پاورپوینت کامل ویژه نامه دیدار با ولایت ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل ویژه نامه دیدار با ولایت ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۲۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل ویژه نامه دیدار با ولایت ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل ویژه نامه دیدار با ولایت ۱۲۰ اسلاید در PowerPoint :

۵۹

حضرت آیه الله مهدوی کنی :

بسم الله الرحمن الرحیم. الحمد لله و الصلاه و السلام علی رسول الله وعلی آله آل
الله سیما بقیه الله حجه بن الحسن عجل الله تعالی فرجه و جعلنا من أنصاره و أعوانه
و شیعته. اعوذ بالله من الشیطان الرجیم، قال الله تعالی: الیوم أکملت لکم دینکم و
أتممت علیکم نعمتی و رضیت لکم الإسلام دیناً.

در آغاز سخن، این روز بزرگ، عیدالله الاکبر، عید غدیر، عید ولایت و امامت را محضر
مبارک حضرت ولی عصر، امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف و مقام معظم رهبری حضرت
آیت الله خامنه ای حفظه الله تعالی و حضار محترم، مسلمانان و شیعیان آل محمد علیهم
السلام، تبریک و تهنیت عرض می کنم و ثانیاً خدا را شکر گذاریم که در یک چنین روز
بزرگ و فرخنده، توفیق زیارت مقام معظم رهبری، نصیب دانشگاه امام صادق علیه السلام،
هیئت امنا، اساتید، دانشجویان، خدمتگزاران و کارکنان، و واحد خواهران شد. مدتی این
مثنوی تأخیر شد، ولی مهلتی بایست تا خون شیر شد. بالاخره، سالها بود که دوستان ما،
همه آرزوی دیدار مقام معظم رهبری را از نزدیک داشتند. در سالهای قبل ایشان چند بار
آنجا تشریف آوردند و دانشگاه را مزین فرمودند ولی آرزو این بود که ما شرفیاب شویم
که در این روز فرخنده غدیر این زیارت نصیب همه شد. ان شاءالله که ما در مسیر ولایت
وامامت آل محمد صلی الله علیه و آله راه خودمان را در تعلیم و تربیت در دانشگاه
ادامه بدهیم.

مقام معظم رهبری، خود از مؤسسان این مرکز علمی و آموزشی و دینی وانقلابی هستند و ما
از عنایات ایشان همیشه برخوردار بوده ایم و باز هم تقاضا داریم که الطاف خاصّه
ایشان شامل حال ما باشد و این نظر لطف و عنایت خاص ایشان به تمام مراکز علمی و به
خصوص در اینجا که دانشگاهی است که با عنایت خود ایشان تأسیس شده است، همیشه دوام
داشته باشد و بیشتر باشد. این دانشگاه با تمام مشکلاتی که داشتیم بایدگفت که یک
نهادی است که جوشیده است از انقلاب.

همه می دانند که قبل از انقلاب، بحث دانشگاه اسلامی مطرح بود، به معنایی که آن زمان
در نظر بود. بعد از انقلاب، خوب، یکی از مؤسساتی که به نام دانشگاه و مرکز علمی و
آموزشی اسلامی تأسیس شد و شاید اولین آنها دانشگاه امام صادق علیه السلام بود. ما
مدّعی نیستیم که به هدفهای عالی دانشگاه رسیده ایم. هدف بسیار بزرگ است. مراحلی را
طی باید بکند و کرده است ولی قسمتی از آن مراحل را ما طی کرده ایم. شاید روزهای اول
انقلاب وقتی صحبت از علوم انسانی اسلامی می شد، بر فرض اقتصاد اسلامی، اصلاً مورد
سؤال بود که اصلاً آیا اقتصاد اسلامی هم داریم؟ اصلاً علمی می شود اسلامی بشود؟ علم
علم است ودین هم دین. دو صف جداگانه اینها را تصور می کردند. ولی در اثر ثبات قدمی
که ما داشتیم در این مرکز علمی قدمهایی برداشته ایم، با آن هدفهای عالی که خودمان
هم مراحل اجـرایی اش را کاملاً و به وضوح نمی دانستیم! راستش این است که یک آرمان
وهدف عالی ترسیم شده بود، ولی برای محقق کردنش، نیاز به تجربه در مقام تعلیم و در
مقام عمل داشت و قهراً الآن به آنجا رسیده ایم که در ایران، بلکه در غیر از کشور ما
هم بحث این است که اقتصاد اسلامی قابل بررسی است و این مسئله بزرگ پیش روی است. در
این مسئله ما به آنجا رسیدیم که الآن در مراکز برخی از کشورهای اسلامی، دانشکده هاو
پژوهشکده هایی به عنوان مراکز تحقیق در علوم انسانی تأسیس شده است و بحث، هم دینی
است و هم علمی.

خوب، این یک بحث مفصلی است و من نمی خواهم خاطر مقام معظم رهبری را در اینجا خسته
کنم. فقط اشاره خواستم بکنم که به جاهایی رسیده ایم که الحمدلله ما را به هدف نزدیک
کرده است. این از نظر علمی. از نظر تربیت فرزندانمان الحمد لله، در این سالهای
متمادی، شاگردان ما دانش آموخته های ما زحماتی کشیده اند و به جاهایی
رسیده اند.بسیاری از آنها در مراکز مختلف کشور خدمت می کنند چه در دانشگاهها چه در
نهادهای دولتی ومراکز دولتی وغیر دولتی و این برای بنده به عنوان خدمتگزار دانشگاه،
موجب افتخاراست و به بچه ها یعنی دانشجویان همیشه می گویم: شماها عشق من هستید.
اگر من زنده هستم با تمام این کسالتها، به خاطر وجود شماهاست و آرزو دارم که و
همیشه این شوخی را هم می کنم که تا ۱۲۰ سال باشم و ببینم که شماها به جاهایی بهتر
از این برسید.

علی ایّ حال، آنچه که هست، همین است که در محضر شماست. آن روزهای اول ما اساتیدی که
می خواستیم دعوت کنیم، خیلی ها مطابق میل ما هم نبودند، گرچه از جهاتی باسواد و
درس خوانده بودند ولی خوب با آن افکاری که ما داشتیم و اهدافی که ما داشتیم
بعضی هایشان سنخیّت هم نداشتند ولی ما مجبور بودیم که از آنها استفاده کنیم وکردیم
ولی الآن به جایی رسیده ایم که شاید ۷۰-۸۰ درصد ازاساتید ما ومربیان و معلمان ما،
حتی کارکنان ما از واحد خواهران و همچنین برادران، همه از محصولات خودمان هستند و
این یک حرکت بسیار به پیشی است که، ما یک وقت باید بچه هایمان را به خارج
می فرستادیم، ولی الآن تا حدّ زیادی بی نیاز شده ایم و اینها قدم هایی است که
گذاشته شده است. امیدواریم که به یاری حضرت ولی عصر سلام الله علیه همچنین امام
صادق علیه السلام که ما هر روز در زیر سایه آن حضرت در تابلویی که به نام آن حضرت
است، حرکت می کنیم و می آییم به سمت دانشگاه به عنایات آنها و لطف آنها این دانشگاه
و همچنین همه مراکز علمی اسلامی ما توفیقات خوبی داشته باشند و پاسخگوی نیازهای این
نظام اسلامی باشند. اگر اجازه بفرمایید، بنده اکتفا کنم و عنان سخن را به اساتید و
دانشجویان عزیز واگذار می کنم

و السلام علیکم و رحمه الله و برکاته.

مجری: در رأس دانش آموختگان دانشگاه که به لطف خداوند در پهنه علمی کشور و صحنه
اجرایی به نام امام ششم علیه السلام خوش درخشیده اند، چهل شهید عزیر قرار دارند که
با فراغ از تحصیل زود هنگام بر سر سفره رزق الهی آرام و قرار یافتند و امروز گر چه
نماد کالبدی شهید و شهادت در این معبد و معهد بنیاد یافته بر علم و تقوا، مزار ۶
شهید گمنام در واحد برادران و ۶ شهید گمنام در واحد خواهران است، اما بی تردید، قلب
یکایک ما میزبان یاد و خاطره شهدای بزرگواری از خانواده دانشگاه است که چگونه بودن
و چگونه رفتن را به ما آموختند. ما اگر در این دانشگاه توفیقی داشته ایم، رهین
زحمات مدیران واساتیدی است که به یقین توان ارج نهادن بایسته به زحمات آنها را
نداریم.طبعاً امکان نام بردن همه عزیران واساتید در اینجا میسور نیست، امّا حقیر بر
این باورم و یقین داریم که همگان مایل هستند از زحمات استاد ارجمند حضرت آیه الله
باقری کنی، حضرت حجه الاسلام و المسلمین آقای علم الهدی که جایشان در جمع ما خالی
است (امام جمعه کنونی مشهد)، جناب آقای دکتر صدقی، رئیس بخش زبان عربی و جناب آقای
محقق، رئیس بخش زبانهای خارجی در اینجا نام ببرم که در هر یک از کامیابی های
دانشگاه ردپایی از نقش آفرینی آنها به چشم می خورد. تلاش آنها ودیگر اساتید،
کارمندان وکارکنان دانشگاه مأجور باد.

دکتر زاهدی وفا، رئیس دانشکده معارف اسلامی و اقتصاد:

بسم الله الرحمن الرحیم یا ایها الرسول بلغ ما انزل الیک من ربک و ان لم تفعل فما
بلغت رسالته و الله یعصمک من الناس ان الله لایهدی القوم الکافرین( آیه ۶۷ سوره
مائده)

در این هنگام مبارک با تبریک و تشکر، حضور رهبر عزیز را غنیمت شمرده و با کسب
اجازه نکاتی چند را به عرض می رسانم:

در میانه قرن چهاردهم و در آغاز نهضت بیداری جهان اسلام، مسأله تقابل فکری و
فرهنگی، نیازمند تاملی جدید و همگانی است. تحلیل و بررسی علل و عواملی که در وقوع
چنین امری نقش دارند و نیز آثار و عوارضی که صحنه تفکر، تصمیم و نیز عمل جوامع
اسلامی را تحت تاثیر قرار می دهد، از مهم ترین مسائل و موضوعاتی است که اندیشمندان
و متفکران اسلامی را به خود مشغول نموده است و مسلماً میزان تلاش و کنکاش های علمی
و دقتهای نظری امروز اثری جدی در ارائه جلوه های نوین اندیشه و تفکر اجتماعی در
مسیر تحقق آرمان های الهی و اسلامی خواهد داشت و تنها از این طریق است که توان
راهکارهای مناسب و منطقی برای مقابله و علاج تهاجم فکری و فرهنگی به دست می آید.

با پیروزی انقلاب اسلامی ، به رهبری حضرت امام – که صلوات خداوند بر او و مجاهدان و
یارانش باد – ایده تاسیس دانشگاه امام صادق علیه السلام با هدف کلی پیوند نظری حوزه
و دانشگاه تحقق عملی یافت و این دانشگاه از پیشگامان استوار در طرح علوم انسانی –
اسلامی می باشد.

دانشگاه امام صادق علیه السلام دقیقاً برای پاسخگویی به دو بعد، تربیت نیروی انسانی
متناسب با نیازهای جامعه و طراحی مدلهای فکری یک جامعه اسلامی شکل گرفت و بحمدالله
تاکنون در یک محیط برخوردار از تضارب آراء در تربیت نیروی انسانی مناسب برای نظام
اجرایی و آموزش عالی کشور، دست آوردهایی داشته است.

اهمیت تاکید بر طراحی یک نظام، در تاکید ما بر علوم انسانی و تولید آن در چهارچوب
معارف اسلامی آشکار می شود و اگر چه نظام در ایجاد بعضی از مقدمات جامعه اسلامی دست
آوردهایی داشته اما در طراحی کامل یک جامعه اسلامی، راه طولانی در پیش داریم و اگر
چه پرداختن به سایر رشته های علوم لازم و ضروری است، اما علوم انسانی از آنجا که در
مقام طراحی و مدیریت جامعه اسلامی است ضرورت و تاکید دو چندان می یابد. ما نیازمند
تولید مدلهای فکری، رفتاری، فرهنگی و الگوهای اجرایی جدید برای نظام اسلامی خویش
هستیم.

حوزه علمیه، جهت گیریها و مبانی فکری و فرهنگی را ارائه می کند. دانشگاه مدلهای
نظری را براساس این مبانی و جهت گیری ها ارائه می کند، و جامعه بستر تحقق این
نظریات و تئوریهای عملیاتی می باشد. از این رو علوم انسانی _ اسلامی و به عنوان
مثال اقتصاد اسلامی، فقط در تلاقی سه جریان حوزه فرهنگ ساز، دانشگاه نظریه
پرداز و دولت، تولید و پالایش و تکمیل می گردد. سیره نظری و عملی دولت در کنار
حوزه و دانشگاه می تواند بستر لازم برای رویش و رشد علوم انسانی اسلامی فراهم کند.

تسریع در استقرار یک جامعه اسلامی منوط به داشتن راهکارهای اجرایی در چهارچوب
اندیشه اسلامی است و متاسفانه تاکنون تخصیص منابع آموزش عالی، چه در بعد تربیت
نیروی انسانی و چه در بعد تولید فکر، و چه در بعد اجرائی کردن تئوریها چندان همراه
نبوده است و این مهم عزم عمومی و فراگیر عالمان و مدیران را می طلبد که به تعبیر
حضرتعالی خود یک نهضت است و مدیریت چنین نهضتی در سطوح خرد و کلان نیز خود از
بزرگترین چالشهای پیش روی آموزش عالی است و ما به نیکی می دانیم که زمان کمیاب ترین
و از این رو ارزشمندترین منبع در اختیار یک جامعه است. لذا در این راه باید شتابان
و عالمانه رفت. پیرو فرمایش حضرتعالی طرح ملی ارتقاء اندیشه و تحقق اقتصاد اسلامی
در ایران تقدیم می گردد. ارائه رهنمود و نظرات حضرتعالی موجب امتنان و سپاسگزاری
است. والسلام علیکم و رحمه الله و برکاته.

مجری: دانشگاه امام صادق علیه السلام توانسته است، در تنها کشوری که جنبش بیداری
اسلامی و احیاء فکر دینی، در آن به حکومت رسیده است، به عنوان یک دانشگاه صدرصد غیر
دولتی، پیشتاز مطالعات سامان یافته، در حوزه تعامل دین و دنیا و چند و چون
دیندارانه زیستن در جهان معاصر باشد. این دانشگاه همچنین در مسیر تربیت انسانهایی
مهذّب وآگاه معطوف به نیازهای جامعه اسلامی گامهایی مؤثر برداشته است. یکی از
واحدهای دانشگاه واحد خواهران است.

خانم صدیقه مهدوی، معاون آموزشی واحد خواهران دانشگاه امام صادق علیه السلام:

بسم الله الرحمن الرحیم. الیوم یئس الذین کفروا من دینکم، فلا تخشوهم و اخشون.
الیوم اکملت لکم دینکم واتممت علیکم نعمتی و رضیت لکم الإسلام دینا.

ما دانشگاهیان دانشگاه امام صادق علیه السلام، از اینکه پس از سالها انتظار در چنین
روز عزیزی، روز ولایت، روز عید غدیرخم، توفیق شرفیابی خدمت حضرتعالی نصیبمان گردید،
خدا را شاکریم واز درگاه خداوند متعال سلامت و عزت برای شما و تمام خدمتگزاران به
اسلام و انقلاب را مسألت داریم. با پیروزی انقلاب اسلامی به عنوان یک انقلاب دینی
فرهنگی که به حق برخورداری از طرحی نو را در عرصه سیاست و حکومت، در سطح جهان شعار
خویش قرار داده بود، دانشگاه امام صادق علیه السلام با هدف مشارکت در تأمین زیرساخت
علمی این نهضت و حل معضلات ومشکلات جامعه اسلامی توسط برخی از بزرگان انقلاب همچون
حضرتعالی و تأیید حضرت امام بنیان نهاده شد. پس از این پیروزی و حضور فعال مردم به
خصوص زنان مسلمان در عرصه های اجتماعی و فرهنگی، لزوم تأسیس مرکزی دانشگاهی مختص به
بانوان و برخواسته از انقلاب بیش از پیش احساس می شد. تأسیس مرکزی علمی به منظور

۱- پیوند حوزه و دانشگاه

۲- تزکیه، تعلیم و شکوفاسازی دانشجویان متعهد و مستعد به منظور تربیت بانوانی محقق،
صاحب نظر و مبلّغ که دین را با زبان روز مطرح کرده و پاسخگوی معضلات و شبهات دینی
نسل امروز باشند.

۳- شناسایی و جذب بانوان دلسوز و متخصص و متعهّد و ایجاد فضای مناسب علمی و مذهبی
جهت رشد و بالندگی ایشان، با توجه به محدود بودن مراکز علمی مختص به بانوان

۴- ایجاد فضای تحقیق جهت پژوهشهای میان رشته ای در علوم انسانی و علوم اسلامی به
منظور تولید علم و رفع نیازهای عقیدتی- تربیتی – قضایی و مدیریتی جامعه زنان و حوزه
خانواده

۵- تربیت مدیران برجسته از میان بانوان جهت ارتقای کیفیت مدیریت مراکز آموزشی،
قضایی و تربیتی مرتبط با زنان

۶- تربیت مادران و همسرانی فداکار و آشنا با مسائل علمی روز

۷- ایجاد فضای علمی تربیتی غیر مختلط

در اینجا لازم است به این نکته اشاره کنم که یکی از برجسته ترین دستاوردهای ۱۵ساله
واحد خواهران دانشگاه امام صادق علیه السلام جذب بانوانی است که اداره همه امور
دانشگاه اعم از مدیریت، فعالیتهای علمی، اجرایی و حتی خدماتی، توسط ایشان انجام
می پذیرد. این واحد دانشگاهی، اولین وشاید تنها واحد دانشگاهی ایران است که توانسته
در طی این سالها فقط با استفاده از بانوان موفقیتهای چشم گیری داشته باشد.
موفقیتهایی که همگی مدیون الطاف الهی و همکاری شبانه روزی دلسوزانه و فداکاری
مدیران و همکاران ما در این واحد می باشد. دانشگاه امام صادق علیه السلام واحد
خواهران از سال ۱۳۶۹ با توجه به اهداف بنیان گذاران دانشگاه در رشته های مختلف علوم
انسانی، اقدام به پذیرش دانشجو نمود. از آنجا که مدیران این دانشگاه معتقد به
سیاستِ رهرو آن است که آهسته و پیوسته رود، هستند پس از گذشت سالها، اقدام به پذیرش
دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد خواهران، در سال ۸۳ و تأسیس رشته های دیگر در مقاطع
مختلف در سال جاری نمودند. پذیرش۵۰ درصدی این دانشجویان در مقاطع بالاتر تحصیلی و
کسب رتبه نخست در چندین دوره از آزمونهای ورودی کارشناسی ارشد سازمان سنجش آموزش
کشور، و اشتغال دانش آموختگان در مراکز مهم علمی – تحقیقاتی – تربیتی و قضایی مؤید
موفقیت این عزیزان می باشد.

از دیگر فعالیت های علمی این واحد می توان به نشر و چاپ کتاب در علوم قرآنی، ادبیات
عرب، کلام اسلامی و حقوق، ترجمه دایره المعارف ادیان، انتشار دو فصلنامه در حوزه
فقه و حقوق اسلامی و فلسفه وکلام اسلامی و تبادل علمی با دیگرمراکز تحقیقاتی، ارائه
دهها مقاله توسط اعضای هیئت علمی در همایشهای علمی و داخلی و بین المللی، برگزاری
نشست های فصلی و همایشهای سالانه علمی در داخل دانشگاه، تحقیقات پربار دانشجویی و
ارائه پایان نامه حتی در مقطع کارشناسی اشاره نمود. از جمله فعالیتهای فرهنگی و
تربیتی می توان تربیت مبلّغ و اعزام به مراکز آموزشی در قالب طرح هجرت، تشکیل
کلاسهای قرآنی به منظور شرکت در مسابقات قرآنی، برگزاری مسابقات ورزشی، سخنرانی و
میزگردهای سیاسی، دینی، اجتماعی، نشر مجلات دانشجویی و راهنمایی و مشاوره تربیتی را
ذکر نمود. آنچه به عرض رسید تنها گوشه ای از فعالیتهای علمی و فرهنگی واحد خواهران
دانشگاه امام صادق علیه السلام می باشد که با توفیق الهی و تلاش دست اندرکاران این
دانشگاه علی رغم کمبودها ومشکلات مالی و بدون کمک مالی از سوی دولت و بی مهری نسبت
به علوم انسانی در نهادهای مربوطه به خصوص وزارت علوم در سالهای گذشته، به
موفقیت هایی دست یافته است. واگر نبود الطاف و توجهات حضرت عالی به این مرکز علمی،
شاید دست یافتن به این اهداف با مشکل مواجه می شد. امید است مسؤولین آموزشی –
پژوهشی کشور بیش از گذشته نسبت به ایجاد فضاهای علمی- تحقیقاتی در حوزه علوم
انسانی، به خصوص در حوزه مسائل خانواده گام برداشته و بانگاهی دینی به برنامه ریزی
در این گونه رشته ها بپردازند. این دانشگاه آماده است با حضور در مراکز تصمیم گیری
علمی کشور، در جهت پیشبرد اهداف این نظام اسلامی گامی مؤثر بردارد. ادام الله ظلّکم
و الأمرالیکم والسلام علیکم و رحمه الله.

مجری: دانشگاه امام صادق علیه السلام با برخورداری از ظرفیت لازم برای تبدیل شدن به
قطب پژوهشی نهادها و مؤسسات آموزش عالی دارای رویکرد اسلامی در صورت فراهم آمدن
شرایط می تواند، برآوردن نیازهای فکری و اندیشه ای تحقق سند چشم انداز را در دستور
کار خود قرار دهد. این مهم بیش از هر چیز در تحقیقات دوره های دکتری، امکان پیگیری
پیدا خواهد کرد.

حجت الاسلام حسن علی سعدی، دانشجوی دکتری فقه و مبانی حقوق اسلامی:

بسم الله الرحمن الرحیم . الحمد لله الذی جعلنا من المتمسکین بولایه امیرالمؤمنین
علیه السلام. عید سعید غدیر، عید ولایت علوی را به محضر ولی الله الاعظم عجل الله
تعالی فرجه، رهبر معظم انقلاب، حضار محترم و عموم مسلمین عالم تبریک عرض می کنم و
تشکر از حضرتعالی که این جمع را در این روز مبارک به حضور پذیرفتید. من فرصت را
غنیمت می شمارم و با توجه به مناسبت زمانی و مکانی و با عنایت به اینکه دانشگاه
امام صادق، دانشگاه علوم انسانی است، عرایضم را با رعایت اختصار، پیرامون مهندسی
فرهنگی، فرصت ها، چالشها و بایدها و نبایدها تقدیم محضر نورانی تان می کنم.

حضرت امام می فرمود: استقلال و موجودیت هر جامعه، از استقلال فرهنگ آن نشأت می گیرد
و ساده اندیشی است که گمان شود با وابستگی فرهنگی، استقلال در ابعاد دیگر یا یکی از
آنها امکان پذیر است. بر این اساس جایگاه، فرهنگ و مهندسی آن در چشم انداز ۲۰ ساله
نظام ممتاز است و باید نقش محوری داشته باشد. من فرصتها و چالشها را با اجازه حضرت
عالی، به علّت کمبود وقت صرفاً گزارش می کنم و در بایدها و راهکارها مصدع اوقات
می شوم. فرصتهایی که برای مهندسی کلان فرهنگی در سطح بین المللی و داخلی، امروز در
اختیار ماست عبارتند از: ظرفیت بالای فرهنگ اسلامی، شکست فرهنگ غربی در حوزه نظر و
اندیشه ودر عرصه اجتماع، پذیرایی و اقبال عمومی جهان اسلام و مستضعفین و عدالت
خواهان عالم و فرهنگ دینی و معنوی، که ما نمونه ای از آن را در انتخابات اخیر
کشورمان با اقبال و استقبال چشمگیر مردم نسبت به این شعارها مشاهده کردیم. وجود ۲۵%
جمعیت جهان در عالم اسلام و عضویت بالغ بر ۵۰ کشور اسلامی، اینها فرصتهایی است
مقابل روی ما و چالش هایی که به نظر می رسد در مهندسی فرهنگی احتمال تحدیدشان وجود
دارد را می توان اینگونه ذکر کرد: چالشهای مدیریتی، عبارتند از خردگرایی، جزء گرایی
و ظاهر گروی. چالشهای علمی و فکری: کمبود تولید علم در عرصه فرهنگ. نکته ای که من
می خواهم یک مقداری رویش متمرکز بشوم، کمبود و ضعف تبدیل علم به مظاهر فرهنگی است.
هم در تولید علم نیاز به یک حرکت داریم و هم در تبدیل آنها ما در فرهنگ هم نیاز به
صنایع تبدیل داریم که بُن مایه های اصیل فرهنگی ما را روزآمد و مدل سازی بکند که در
راهکارها خدمت حضرت عالی عرض می کنم. نکته دیگری که به عنوان چالش می توان ذکر
کرد، گسست و فاصله نسبی مراکز حوزوی و دانشگاهی از فرهنگ جامعه است که فرهنگ جامعه
احساس خلاء فکری بکند. چالش اقتصادی را هم می توان ذکر کرد، عدم حمایت اقتصادی از
علوم انسانی، آنگونه که باید باشد، که موجب کم رغبتی نخبگان به این عرصه شده است.

بایدها، طرحها و پیشنهادها:

الف)بازیابی نقش محوری علوم انسانی در نظام آموزشی و فرهنگی کشور راهکارها:

ب) حمایت نرم افزاری و سخت افزاری از اصحاب فکر در بخش علوم انسانی: حمایت نرم
افزاری را تأکید می کنم؛ به این دلیل که تولیدات علوم انسانی در عرصه تصمیم سازی
فرهنگی دخالت پیدا بکند. من هفته پیش در یکی از دانشگاههای کشور صحبتی داشتم تحت
عنوان سیطره کمیت. یکی از اساتید معماری اثر فردگرایی که اندیشه تفکر غربی است را
حتی در نقشه های معماری گزارش داد و بسیار جالب بود. آنچه که می خواهم عرض کنم
حمایت نرم افزاری یعنی دخالت این تولیدات در عرصه تصمیم گیری فرهنگی می باشد.

ج) نقش آفرینی علوم انسانی و محوریت آن در عرصه اجتماع و علوم دیگر: ما به هر حال
بر این اساس که (یُوطّئون للمهدی سلطانه) این رسالت بزرگ خود را به ما عنایت کرده
گرچه نمی توانیم مدینه ظهور و عدل مطلق را بسازیم ولی آرمان ما ساختن مدینه انتظار
است. تولید علم و نظریه پردازی در علوم انسانی طرح دوم است.

راهکارها:

الف) چرخش نظام آموزش محور به سمت پژوهش محور، کم کردن کمیت ها و افزودن به
کیفیت ها: حجم کمی تحقیقات در نظام آموزشی و پژوهشی گسترده به نظر می رسد که این
باعث نزول کیفیت در عرصه علوم انسانی می شود. زیرا تولید علم در عرصه علوم انسانی
فرصت بر و طاقت فرسا است.

ب) ایجاد فضای باز و رقابتی

ج) تأمین امنیت فیزیکی و روانی

د) ایجاد اتاق فکر در دانشگاه و حمایت نرم افزاری طرح سوم لزوم قرار گرفتن
بُن مایه های اصیل فرهنگی انقلاب(غدیر، عاشورا، ظهور) در کانون توجه برنامه ریزی
فرهنگی. ایران اکنون در ۳ کانون جغرافیایی مهم قرار دارد:

در کانون جهان تشیع؛ هلال تشیع امروز برای ما بسیار مهم است و در کانون توجه جهان
اسلام و در کانون توجه مستضعفان جهان قرار دارد. نگاه کلان به مهندسی فرهنگی ایجاب
می کند که در این سه حوزه برنامه ریزی شود.

هـ) ایجاد و تقویت پژوهشکده هایی که بتواند تولید و تبدیل در عرصه فرهنگ را داشته
باشد. راهکاری که می تواند این مراکز را با فرهنگ جامعه آنچه که به عنوان چالش ذکر
کردم به عنوان عرض آخر خدمتتان تقدیم می کنم، اطلاع رسانی دقیق وسریع مراکز شناسایی
و اطلاعات با مراکز پژوهشی اعم از حوزه و دانشگاه. مراکز پژوهشی ما امروز از خیلی
خرده فرهنگهایی که به عنوان مظاهر فرهنگی و مدلهای فرهنگی جامعه امروزی است، فاصله
زمانی دارد. اطلاعات شفاف و دقیق کمک می کند به درگیر کردن این مراکز با این مسائل.
درگیر کردن این مراکز با نهادهایی که با فرهنگ عمومی مرتبط هستند و ایجاد نهادهایی
که نقش صنایع تبدیلی دارند. من از جنابعالی تشکر می کنم که این فرصت را در اختیار
دانشجویان دانشگاه امام صادق علیه السلام قرار دادید. به امید اینکه با عنایت حضرت
ولی الله الاعظم و حضرتعالی، روز به روز در این عرصه دانشجویان توفیقات بیشتری را
کسب کنند.

مجری: دانشگاه امام صادق علیه السلام – که می توان آن را از جلوه های عینی و تحقق
یافته وحدت حوزه و دانشگاه شمرد – تجربیاتی شایسته بازخوانی و بررسی در حوزه ارائه
راهکارهای عملی برای همراه ساختن تهذیب نفس و علم آ موزی و در کنار آن بهره گیری از
فناوری های جدید دارد.

مجتبی منتظری دانشجوی رشته علوم قرآن و حدیث دانشکده الهیات، معارف اسلامی و ارشاد
دانشگاه و نماینده انجمنهای علمی دانشجویی:

با عرض سلام و تبریک عید ولایت، همانطور که حضرتعالی بارها در مجامع دانشجویی
فرموده اید، دانشجویان که طبقه پیشرو و پیشاهنگ و زبده و با نشاط پیکره اجتماع
هستند باید در ترسیم حرکت عمومی جامعه و سازندگی آن بیش از جاهای دیگر نقش و اثر
داشته باشند و نیز با عنایت بر فرمایش حضرتعالی برای تولید علم و جنبش نرم افزاری
که فرموده اید: تولید علم فقط انتقال علم نیست. نوآوری علمی در درجه اول اهمیت است،
برای این نوآوری علمی که در فرهنگ اسلامی از آن به اجتهاد تعبیر می شود دو چیز لازم
است: یکی قدرت علمی و دیگری جرأت علمی. ما انجمن علمی دانشجویان دانشگاه مفتخریم که
به عنوان بخشی از جامعه علمی کشور بتوانیم سهمی در این نهضت تولید علم و اعتلای
علمی و پژوهشی کشور ایفاء کنیم و در این راه از هیچ تلاشی دریغ نخواهیم کرد. مطالبی
که راجع به انجمن های علمی دانشجویان دانشگاه تقدیم می کنم در ۳ بخش تقسیم کرده ام.
۱- معرفی و اهداف انجمن های علمی

۲- برنامه ها و فعالیت های انجمن های علمی

۳- آسیب شناسی انجمن های علمی و راهبردهای پیشنهادی.

یکی از مشکلاتی که در سطح کلان با آن مواجه هستیم پراکندگی و عدم انسجام فعالیت های
پژوهشی در سطح دانشگاهها می باشد و این مشکل خود موجب فقدان نشاط علمی، کندی تحقیق
و پژوهش و مشکلات دیگر شده است. برای رفع این نقیصه و ایجاد یک حرکت علمی و هدفمند
همراه با مدیریت و درایت صحیح می بایست مرکزی وجود داشته باشد. تا متخصصان یک رشته
را که در مراکز مختلف به صورت پراکنده فعالیت دارند گرد آورده و با ایجاد یک فضای
مناسب پژوهشی به فعالیت آنان انسجام بخشد. این مرکز در دانشگاه در قالب انجمن های
علمی دانشجویی در سال ۸۳ به صورت یک حرکت خودجوش دانشجویی تشکیل شد که مهمترین
اهداف آن بدین قرار است:

۱-ایجاد زمینه مناسب برای شکوفایی استعدادها و خلاقیت های علمی و پژوهشی دانشجویان.

۲-تلاش برای پژوهش محور کردن آموزش

۳-ایجاد رقابت و فرصت های عادلانه علمی به منظور شناسایی برترین دانشجویان از نظر
علمی و پژوهشی.

۴-ارتقای مسئولیت پذیری دانشجویان از طریق جلب همکاری و همیاری آنان برای حل مشکلات
علمی پژوهشی و اجتماعی و اقتصادی کشور.

۵-زمینه سازی در جهت تبلور و شفاف سازی خواسته های دانشجویان در امور علمی و پژوهشی

و امّا بخش دوم:

۱-تولید و انتشار نشریه دانشجویی ازقبیل گواه، بلاغ مبین، مدیر و رهاورد سیاسی.

۲-برگزاری سخنرانی ها نشست ها و همایش های علمی از جمله همایش دانشجویی اقتصاد
اسلامی همایش مسائل حقوق فلسطین و معرفت شناسی دینی.

۳-برگزاری کارگاههای آموزش- پژوهشی و نمایشگاههای تخصصی از قبیل کارگاه تفکر نقدی و
نمایشگاه کلام نور وکارگاه پایان نامه نویسی براساس استانداردهای موجود

۴-سازماندهی اردوها وبازدیدهای علمی از مراکز علمی و پژوهشی صنعتی و اجرایی از قبیل
بازدید از بنیاد حکمت صدرا.

۵-تشکیل گروههای مطالعاتی تخصصی از قبیل سوره شناسی، اقتصاد اسلامی، مدیریت اسلامی،
دین، فرهنگ وارتباطات.

بخش سوم: گرچه با بذل توجهات و تأکیدات حضرتعالی در خصوص تولید علم بستری مناسب
برای دانشجویان و دانش پژوهان جامعه فراهم شده است، امّا همواره موانعی فرا روی
انجمن های علمی وجود داشته که آسیب شناسی آن با توجه به ارتباط تنگاتنگ انجمن های
علمی با حوزه های آموزش و پژوهش در دانشگاهها بدین شرح است:

۱-عدم نظام مندی مناسب در خط مشی ها وتصمیمات پژوهشی در دانشگاهها

۲-نارسایی و کاستی در سیستم آموزش عالی و برنامه های آن از نظر محتوای علمی وعدم
انطباق برخی دروس با نیازهای جامعه در حال تحو