پاورپوینت کامل مجموعه آموزشی زبان فارسی ۶۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مجموعه آموزشی زبان فارسی ۶۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مجموعه آموزشی زبان فارسی ۶۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل مجموعه آموزشی زبان فارسی ۶۰ اسلاید در PowerPoint :

۲۴

۱. شناسنامه و چکیده طرح

نام طرح: زبان فارسی

مخاطبان: عموم دانشجویان زبان فارسی در مراکز آموزشی خارج
از کشور، دانشجویان خارجی در ایران و نیز نسل جدید ایرانیان خارج از کشور

هدف: آموزش مهارت های شنیدن، گفتن، خواندن و نوشتن از سطح
پایه به طور همزمان و آماده کردن زبان آموزان برای رفع نیازهای ارتباطی و
استفاده مقدماتی از کتاب های اصلی به زبان فارسی

زبان میانجی: انگلیسی به میزان مختصر و محدود

بخش های مجموعه:

الف ــ چهار جلد کتاب درسی

ب ــ چهار جلد کتاب کار (workbook)

پ ــ یک جلد راهنمای معلم

ت ــ لوح فشرده و نوار ضبط صوت

۲. پیشینه طرح

در سال ۱۳۶۹، برای تدریس زبان فارسی، عازم دانشگاه سارایوو
شدم؛ و نخستین تجربه هایم در آموختن زبان فارسی به خارجیان با حضور دانشجویان
مشتاق و خونگرم بوسنیایی شکل گرفت. این دانشجویان اغلب از مسلمانان بودند و در
دانشکده فلسفه سارایوو در رشته خاورشناسی تحصیل می کردند. در آنجا بود که نگاه
متفاوت زبان آموز خارجی به زبان فارسی و شیوه یادگیری دگرگونه آن را در عمل
احساس کردم؛ ضمن اینکه حضور گرم و دوستانه هر سه قوم مسلمان، صرب و کروات و
صمیمیت آنها به هم و نیز تأکیدی که عموم دانشجویان بر شیرینی زبان فارسی
داشتند، لطف کلاس های درس را دوچندان می کرد. با این همه، فقر کتاب درسی و
مشکلات فراوان کتاب های موجود که فارسی دانان شوروی (سابق) تدوین کرده بودند،
هر ایرانی مشتاق و متعهدی را متأثر می ساخت و شوق همکاری و خدمت در این رشته را
برمی انگیخت.

در سال ۱۳۷۳، در آستانه عزیمت به دانشگاه زبان های خارجی
هَنکوک در کره جنوبی، توصیه شورای گسترش زبان و ادبیات فارسی در خارج از کشور
برای تألیف دوره دوجلدی «فارسی عمومی» را با اشتیاق پذیرفتم. در این مأموریت
دوساله، با بهره گیری از تجربه گذشته و ارتباط روزمره آموزشی با دانشجویان بخش
فارسی دانشگاه هنکوک، جلد اول این دوره را تدوین کردم؛ و در بازگشت، فرصت
دوباره ای برای بازنگری کامل کتاب به دست آمد و توانستم تا حدی عطر دلاویز
فرهنگ ایرانی ـ اسلامی این سرزمین کهن را با محتوای اثر درآمیزم و زیبایی های
برخی از نقاط تاریخی و پرآوازه کشورمان را در متون درسی آن به تصویر کشم.

در سال ۱۳۷۷، فارسی عمومی ۱ ــ ساختارهای پایه، در وزارت
فرهنگ و ارشاد اسلامی چاپ و منتشر شد. ارزیابی های مثبت بعدی و وظیفه پژوهشی
مرا به ادامه و تکمیل کار مشتاق ساخت و تألیف مجموعه حاضر پس از شش سال، با لطف
خداوند متعال، به مراحل پایانی رسید.

افزایش دوره پیش بینی شده از دو جلد به چهار جلد به دلایل
زیر صورت گرفت:

۱. پاره ای محدودیت های زبان آموزی از جمله انگیزه های
یادگیری، مشکلات آموزشی و شرایط استخدامی، ارجحیت تألیف کتاب های ساده تر و
سبک تر را آشکار ساخت.

۲. به اصل هماهنگی و تناسب حجم دروس با طول زمان هر نیم سال
تحصیلی بیش از گذشته توجه شد.

۳. با توجه به اینکه زبان فارسی در بسیاری از مراکز آموزشی
در طی چند نیم سال و در سطوح مختلف تدریس می شود، تدوین کتاب هایی در چند سطح
متفاوت نیز ضروری تشخیص داده شد.

به این ترتیب، جلد اول چاپ شده که مرکب از ۲۴ درس در ۳۶۸
صفحه است، به ۱۶ درس در ۲۳۹ صفحه کاهش یافت و با زمان بندی معمول در برنامه
تحصیلی دانشگاه ها هماهنگ شد. دیگر ساختارهای زبانی و محتوای مجموعه شامل
آشنایی با سرزمین ایران و تاریخ و فرهنگ و تمدن آن نیز در جلدهای دوم تا چهارم
تنظیم شد.

با توجه به سابقه امر، جلدهای اول و دوم کتاب های درسی، کار
پژوهشی متعلق به وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی (شورای گسترش زبان و ادبیات فارسی)
است؛ و جلدهای سوم و چهارم، طرح تحقیقاتی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات
فرهنگی محسوب می شود. به پیشنهاد آن وزارت و موافقت ریاست محترم پژوهشگاه، چاپ
و انتشار این مجموعه، به عنوان اثر مشترک، در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی صورت
خواهد گرفت. تألیف کتاب های کار و کتاب راهنمای معلم و نیز اجرای بخش صوتی ـ
تصویری به توصیه و تأیید شورای گسترش زبان و ادبیات فارسی پیش بینی شده است.

۳. مشخصات کلی کتاب های درسی

جلد اول: درس های پایه

تعداد درس: ۱۶

تعداد صفحه های هر درس: ۱۱

جمع صفحات (با احتساب مقدمه ها و مؤخره ها): ۲۳۹

هدف: آموزش زبان فارسی در سطح ابتداییِ یک و آشنا کردن
مختصر زبان آموزان با دانشگاه و محیط زندگی در ایران

موضوع درس های ۱ و ۲: صداها، الفبا، خواندن کلمات

موضوع درس های ۳ تا ۱۶: کلاس، استاد، دانشجو، خوابگاه،
کتابخانه، درس خواندن، خانواده، خرید، رفت وآمد، رستوران، پست و تلفن

جلد دوم: در پایتخت ایران

تعداد درس: ۱۶

تعداد صفحه های هر درس: ۱۲

جمع صفحات (با احتساب مقدمه ها و مؤخره ها): ۲۵۹

هدف: آموزش زبان فارسی در سطح ابتداییِ دو و آشنا کردن
بیشتر زبان آموزان با دانشگاه ها، مراکز آموزشی و شهر تهران

موضوع درس ها: پایتخت ایران، دانشگاه، مراکز آموزش زبان
فارسی، برج آزادی، پارک ملت، شب یلدا، بازار تهران، بیمارستان میلاد، امام زاده
صالح، قله توچال، مجمع استادان زبان و ادبیات فارسی، شهر ری، بانک ملی، مجموعه
تاریخی ـ فرهنگی نیاوران، آموزش زبان و ادبیات فارسی در ایران

جلد سوم: ایران امروز

تعداد درس: ۱۶

تعداد صفحه های هر درس: ۱۳

جمع صفحات (با احتساب مقدمه ها و مؤخره ها): ۲۸۳

هدف: آموزش زبان فارسی در سطح متوسط و آشنا کردن کلی
زبان آموزان با بخشی از ویژگی های سرزمین و فرهنگ ایران امروز

موضوع درس ها: جغرافی، تاریخ، طبیعت، فصل های سال، خانه و
مسکن، غذاهای ایرانی، هنر و صنعت، آثار تاریخی و فرهنگی، اصفهان، شیراز، زبان
فارسی، ابن سینا، خیام، فردوسی، عید نوروز

جلد چهارم: تاریخ و فرهنگ و تمدن ایران

تعداد درس: ۱۶

تعداد صفحه های هر درس: ۱۴

جمع صفحات (با احتساب مقدمه ها و مؤخره ها): ۳۰۷

هدف: آموزش زبان فارسی در سطح پیشرفته و آشنا کردن کلی
زبان آموزان با مهم ترین ویژگی های تاریخ، فرهنگ و تمدن ایران در دوره های پیش
و پس از ظهور اسلام به زبان ساده و مختصر

موضوع درس ها: تاریخ ایران پیش و پس از ظهور اسلام، فرهنگ و
تمدن، دین های ایرانی، رواج اسلام در ایران، دانشمندان ایرانی در تمدن اسلامی،
زبان فارسی، ادبیات ایران در دوره های مختلف، هنر و معماری

۴. شیوه تدوین کتاب های درسی

درس های ۱ و ۲ از جلد اول: نظر به اینکه درس های اول و دوم
از جلد اول (صداها، حروف، کلمات) روال متفاوتی با سایر درس ها دارند، ابتدا به
نکات مهم مربوط به آن دو اشاره می شود:

الف ــ آموزش الفبا به کمک نشانه های آوایی (فونتیک) انجام
گرفته است.

ب ــ مکالمه فارسی پس از آموزش صداها و به کمک نشانه های
آوایی شروع شده و مورد تأکید قرار گرفته است.

پ ــ در آموزش حروف الفبا از درس اول آغاز شده اما به تدریج
و طی دوازده درس به پایان رسیده است. معیار انتخاب حروف، کاربرد آنها در
واژه های جدید هر درس است.

ت ــ برای سهولت در یادگیری الفبا، واکه ها به ترتیب در سه
جایگاه آغازی، میانی و پایانی، جدا از هم و ابتدا در کلمات تک هجایی آموزش داده
شده اند.

ث ــ از کاربرد و انباشت کلمات خارج از کتاب در آموزش صداها
و حروف خودداری و صرفا از کلمات درس های بعد استفاده شده است تا دانشجویان با
این کلمات آشنا شوند و به تدریج آماده شوند تا از درس سوم خواندن و نوشتن را
شروع کنند.

تدوین درس های دیگر: بقیه درس های جلد اول و نیز تمامی
درس های جلدهای دوم، سوم و چهارم، هر کدام در شش قسمت متمایز تنظیم شده است که
عبارت اند از واژگان، متن، ساختار، درک، نگارش، و گفتار.

واژگان

الف ــ واژه های جدید هر درس، در چهارچوب متن هر درس، از
ضروری ترین و پرکاربردترین کلمات زبان انتخاب شده اند.

ب ــ در جلد اول، هر درس شامل ۲۵ واژه جدید است که تقریبا
همه آنها به ترتیب الفبای فارسی همراه با برابرهای انگلیسی در ابتدای درس آورده
شده است. توضیح اینکه در بخش واژگان این مجموعه هر جا که لغات جدید با استفاده
از واژه های پیش آموخته به فارسی معنی شده، از آوردن معنی انگلیسی خودداری شده
است.

علاوه بر واژه های اصلی که در تمامی دروس به تعداد برابر و
معمولاً در ارتباط مستقیم با متن اصلی به کار گرفته شده، در صفحات مختلف از
برخی کلمات ضروری فارسی مانند اسم های خاص و اصطلاحات دستوری استفاده شده است.
تعداد این دسته از کلمات در جلد اوّل به ۱۳۸ می رسد که اغلب از اسم های خاص
اشخاص، شهرها، کشورها و زبان ها تشکیل می شود.

در پایان کتاب، واژه نامه ای تنظیم شده است که تمامی
واژه های ۱۶ درس کتاب و نیز اسم های خاص و اصطلاحات دستوری را به دو صورت فارسی
ـ انگلیسی و انگلیسی ـ فارسی دربر می گیرد.

پ ــ در هر درس جلد دوم ۳۲ واژه جدید وجود دارد که ۸۰% آنها
در ابتدای درس با معادل انگلیسی درج شده است و دانشجویان برای دستیابی به معنی
بقیه واژه ها، به واژه نامه پایان کتاب مراجعه خواهند کرد. تعداد اسم های خاص و
لغات دستوری یا توضیحی این جلد ۹۰ است.

ت ــ واژه های جدید هر درس از جلد سوم ۴۰ کلمه است. ۷۰% این
کلمات با معانی انگلیسی یا فارسی به ترتیب فوق درج شده است و برای بقیه
واژه ها، از واژه نامه پایان کتاب استفاده خواهد شد. واژه نامه پایانی این جلد،
۱۸۹ اسم خاص و لغت دستوری یا توضیحی را دربر می گیرد.

ث ــ جلد چهارم فاقد فهرست فارسی به انگلیسی در ابتدای
درس