پاورپوینت کامل عملکرد معاونت پژوهشی و مدیریت پژوهشی شش ماهه دوم ۱۳۸۵ ۶۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل عملکرد معاونت پژوهشی و مدیریت پژوهشی شش ماهه دوم ۱۳۸۵ ۶۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل عملکرد معاونت پژوهشی و مدیریت پژوهشی شش ماهه دوم ۱۳۸۵ ۶۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل عملکرد معاونت پژوهشی و مدیریت پژوهشی شش ماهه دوم ۱۳۸۵ ۶۷ اسلاید در PowerPoint :

۹۵

ــ ارائه گزارش معاونت و مدیریت پژوهشی پژوهشگاه در دو نیمه
اول و دوم سال.

ــ برگزاری جلسات شورای پژوهشی (چهار جلسه).

ــ برگزاری جلسات شورای معاونت پژوهشی مرکب از رؤسای
پژوهشکده ها و گروه های پژوهشی پژوهشگاه.

ــ تشکیل پرونده های طرح های تحقیقاتی اعضای هیئت علمی.

ــ اخذ گزارش کار اعضای هیئت علمی، مقایسه و بررسی پیشرفت
تحقیقات و اخذ اعلام نظر و ارزیابی رؤسای پژوهشکده ها و گروه ها از پیشرفت
تحقیقات.

ــ اخذ طرح های تحقیقاتی پایان یافته و ارجاع آن به داوران
و بررسی و اعلام نظر داوران و ارجاع به شورا و نهایتا بازگشت اعلام نظرها به
پژوهشکده ها و گروه ها.

ــ مبادله کلیه طرح های پیشنهادی خارج از پژوهشگاه و
بالعکس.

ــ تنظیم مقاوله نامه ها و قراردادهای تحقیقاتی بین
دانشگاهی و مراکز تحقیقاتی.

ــ ارسال پاسخ ها و اطلاعات لازم به مراکز مختلف تحقیقاتی و
وزارتخانه متبوع.

ــ اخذ استمهال اعضای هیئت علمی و ارائه آن به شورا.

ــ صدور ابلاغیه برای طرح های پژوهشی آغاز شده.

ــ ارجاع طرح های غیرمصوب به پیشنهاددهندگان.

ــ تشکیل جلسه تدوین آیین نامه چگونگی درج نام همکاران
طرح های پژوهشی گروهی، اخذ تصویب نامه نهایی و اخذ نظرات اعضای شورا در خصوص
چگونگی درج نام همکاران.

ــ نظرخواهی از اعضای هیئت علمی درخصوص ضوابط و مقررات
آیین نامه ارتقا و تشکیل جلسه و جمع بندی و ارسال نظرات پژوهشکده ها به وزارت
متبوع

ــ نظرخواهی و اعلام نظر درباره مجله های فرهنگ و تشکیل
جلسات برای چاره جویی در مورد علمی ـ پژوهشی شدن مجله های فرهنگ.

ــ رسیدگی به پرونده های پژوهشی، طرح های تحقیقاتی و
خلاصه نویسی ۱۷۸ پرونده اعضای هیئت علمی و کارشناسان به علاوه ۱۳۳ پرونده طرح.

ــ برگزاری هفته پژوهش به شرح ذیل:

هفته پژوهش در سال جاری، برخلاف روال گذشته که در دو هفته
آخر آذرماه هر سال برگزار می شد، در روزهای دوشنبه تا جمعه دیماه (۲۵ تا
۳۰/۱۳۸۵) برگزار شد.

۱. فعالیت های هفته پژوهش بر دو اقدام کلی یعنی شرکت در
«نمایشگاه دستاوردهای پژوهش و فناوری» که در محل نمایشگاه بین المللی تهران
برپا شد و نیز برگزاری سخنرانی هایی در تالار اجتماعات پژوهشگاه متمرکز بود.

۲. افزون بر طراحی و پی گیری اجرای برنامه های مقرر در
برنامه سال جاری هفته پژوهش، تغییراتی برای پربارتر کردن برنامه های این هفته
در پژوهشگاه در نظر گرفته شد. از جمله این تغییرات، افزایش شمار سخنرانی های
اعضای هیئت علمی به مناسبت هفته پژوهش بود که در نتیجه آن، برگزاری مراسم تا دو
هفته طول کشید.

۳. همچنین فعالیت های مختلفی در غرفه پژوهشگاه علوم انسانی
در محل «نمایشگاه تحقیقات و فناوری» انجام شد که از آن جمله می توان به معرفی
برخی مراکز پژوهشی پژوهشگاه مانند «مرکز تحقیقات امام علی (ع)» که به دلیل
تقارن ایام برگزاری نمایشگاه با عید غدیرخم، مناسبت ویژه ای پیدا کرد و نیز
معرفی فعالیت ها و دستاوردهای پژوهشی «موسسه مطالعات آسیایی»، در کنار معرفی
طرح های پژوهشی و دستاوردهای تحقیقاتی پژوهشکده ها و گروه های مختلف پژوهشکده
علوم انسانی، اشاره کرد.

۴. موضوع سخنرانی های هفته پژوهش پژوهشگاه به قرار زیر است:

۱ ـ دکتر احسان اشراقی، «جایگاه مطالعه انتقادی متون تاریخی
در رشد پژوهش های علوم انسانی».

۲ ـ دکتر فرج اله علی قنبری، «کاربری کتابخانه های مجازی در
رشته های علوم انسانی و اجتماعی».

۳ ـ دکتر ناصر تکمیل همایون، «تاریخ: محور مطالعات علوم
اجتماعی و علوم انسانی».

۴ ـ دکتر ابوالقاسم رادفر، «مولوی و هند».

۵ ـ دکتر سهیلا صارمی، «مشکلات تدریس ادبیات فارسی در
ایران».

۶ ـ دکتر کتایون مزداپور، «تحول معنایی واژگان فارسی از
دوران میانه به دوران جدید».

۷ ـ مهندس زهره عطایی آشتیانی، «نیازسنجی اجتماعی ـ فرهنگی
شهر تهران».

لازم به ذکر است مجموعه سخنرانی های ایراد شده در هفته
پژوهش در دست آماده سازی جهت انتشار قرار دارد.

برگزاری مسابقه مقاله نویسی که مقدمات کار آن از شهریور
۱۳۸۵ شروع شد. فراخوان شرکت در این مسابقه از طریق درج آگهی در روزنامه و ارسال
پوستر به مراکز علمی و دانشگاه ها و شهرهای مختلف صورت پذیرفت و همچنین تهیه
نامه و دعوت از استادان هیئت علمی و کارشناسان مراکز علمی دانشگاه های سراسر
کشور در این مسابقه، عملی شد. مقالات رسیده ثبت و کدبندی و اعلام وصول شد، مهلت
جمع آوری مقالات تا پایان اسفند ۱۳۸۵ در نظر گرفته شد و هر مقاله توسط دو داور
مورد ارزیابی قرار گرفت و پس از جمع آوری و ارزیابی های انجام شده، مقرر شد که
در اردیبهشت ۱۳۸۶ به نفرات اول، دوم و سوم که مقالاتشان که به سه زبان فارسی،
عربی و انگلیسی نوشته شده بود، جوایزی اهدا شود.

خلاصه فعالیت های مهرماه الی آذرماه ۱۳۸۵گروه فکرپروری در کودکان و نوجوانان (فبک)

۱. برگزاری نشست سراسری تحت عنوان «چشم اندازهای فلسفه برای
کودکان و نوجوانان در ایران و راهکارهای توسعه» که در تاریخ ۲۵/۸/۸۵ با حضور
استادان صاحب نظر: آقایان دکتر صفائی مقدم، مرعشی (عضو هیئت علمی دانشگاه شهید
چمران اهواز)، قائدی (عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت معلم)، خسرونژاد (عضو هیئت
علمی دانشگاه شیراز)، دکتر خلیجی (معاون محترم پژوهشی پژوهشگاه)، چاوشی (عضو
هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف)، ناجی (مسئول گروه فبک) و خانم ها: دکتر مفتاح
(عضو هیئت علمی پژوهشگاه)، دکتر مکنون (عضو هیئت علمی پژوهشگاه)، و با حضور
عده ای از علاقه مندان به برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان در پژوهشگاه
تشکیل شد. در این نشست، هر یک از استادان حاضر به ارائه دیدگاه های خود
پرداختند. راهکارهای توسعه، کاربردی کردن این رشته، عمومیت بخشیدن به آن در سطح
جامعه، تأسیس رشته، تألیف و ترجمه کتب، مشکلات و موانع موجود در توسعه این
برنامه، راه های برون رفت از این مشکلات، پیشینه آموزش در تاریخ ایران، و …
از مهم ترین محورهای مورد بحث این نشست بود. در پایان نشست، یک میزگرد اختصاصی
با حضور استادان حاضر تشکیل شد. در این میزگرد، مباحث مختلفی (برگزاری
کارگاه های آموزشی ویژه معلمان و چگونگی استفاده از استادان متخصص در زمینه
فلسفه برای کودکان در کشور، ارتباط و هماهنگی با مؤسسه ها پژوهشی ـ دانشگاهی و
… که در این زمینه فعالیت می کنند، تأسیس یک مرکز واحد برای هماهنگی بین
مؤسسه ها و دانشگاه ها برای جلوگیری از موازی کاری های پژوهشی و …) مورد بحث
و بررسی قرار گرفت. همچنین در این میزگرد پیشنهاد برگزاری همایشی سراسری نیز
طرح شد و مقرر شد از طریق گروه فبک این کار پیگیری شود. لازم به ذکر است
سخنرانی های این نشست به منظور چاپ به نشریه تخصصی ارسال شده است.

۲. برگزاری کارگاه آموزشی ـ آزمایشی برای دانش آموزان مقطع
سوم ابتدایی: این کارگاه تا پایان بهمن ماه ۱۳۸۵ ادامه داشت. شرکت کنندگان در
این کارگاه، دانش آموزان مقاطع ابتدایی (پایه سوم و چهارم) هستند. این کارگاه
به صورت حلقه کندوکاو تشکیل می شود. به این معنی که ابتدا داستانی قرائت می شد،
سپس به دانش آموزان فرصت داده شد تا سؤال های خود را به صورت واضح طرح کنند تا
نکات مبهم و جالب توسط خود دانش آموزان مورد بحث قرار بگیرد. از اهداف این
کارگاه، آموزش تفکر، پرسشگری، استدلال، نتیجه گیری، خودباوری، تحمل کردن عقاید
دیگران و پذیرش انتقادات به صورت غیرمستقیم است. لازم به توضیح است همه والدین
از تاثیرات مثبت این کارگاه در فرزندانشان اظهار رضایت کرده اند. البته بعد از
این که این کارگاه چند جلسه برگزار شد، جلسه ویژه والدین این دانش آموزان تشکیل
می شود تا در مورد تأثیرات این کارگاه در فرزندانشان و تغییرات رفتاری آنها بحث
شود. لازم به توضیح است که در تاریخ ۱۳/۹/۱۳۸۵ نیز یک جلسه توجیهی برای این
والدین در خصوص شیوه برگزاری کارگاه، اهداف و … تشکیل شد. البته در این
کارگاه، همه دانش آموزان به شیوه های گوناگونی مورد ارزیابی و سنجش قرار
می گیرند تا نتیجه کار به طور واضح مشخص شود.

نکاتی که در مورد کارگاه ها حائز اهمیت است این است که در
حال حاضر همه این کارگاه ها به صورت محدود و آزمایشی تشکیل می شود.

۳. تهیه فهرست جدید کتاب های داستانی و خرید برخی از آنها:
این کتاب ها از نوع داستان هایی هستند که به خوبی می توان از آن ها در
کارگاه های آموزشی در راستای سازماندهی شکل و نوع کارگاه های اصلی و داستان های
مربوط ویژه کودکان و نوجوانان استفاده کرد.

۴. برگزاری کارگاه آموزشی اینترنتی: این کارگاه به منزله
پیش نیاز یا مقدمه برای علاقه مندانی است که می خواهند در کارگاه های حضوری
شرکت کنند. این کارگاه آموزشی از طریق اینترنت در زمان و ساعت مخصوص تشکیل
می شود. از میان بیست نفر شرکت کننده، هشت نفر برای شرکت در این کارگاه دعوت
می شوند.

شرکت کنندگان بعد از چند جلسه، با توجه به کیفیت پاسخگویی و
نوع مطالبی که مطرح می کنند و همچنین شرکت مستمر در کارگاه، مورد سنجش قرار
می گیرند و امتیازهایی به آنان داده می شود.

افرادی که تمایل به فعالیت در زمینه فلسفه برای کودکان و
نوجوانان دارند، در این کارگاه مورد ارزیابی و آزمون قرار می گیرند. در پرسش و
پاسخ های موجود حدود پانصد ایمیل حاوی اظهار نظرات و انتقادات ردوبدل شده است.
البته در پایان هر ماه، جلسه حضوری توجیهی با شرکت کنندگان در این کارگاه تشکیل
می شود که در تاریخ پنج شنبه ۵/۱۰/۱۳۸۵ و سه شنبه ۱۱/۸/۱۳۸۵ این جلسات برگزار
شد.

۵. پیگیری اخذ مجوز برای تأسیس گروه پژوهشی در قالب چارت
سازمانی: در این خصوص، دو جلسه مشترک (آبان و آذر) در وزارت علوم تشکیل شد.
جلسه اول در تاریخ ۱۸/۹/۸۵ با حضور آقای دکتر خلیجی معاون محترم پژوهشی و سعید
ناجی مسئول گروه فبک و آقای دکتر قدسی پور مدیر کل محترم دفتر بررسی و ارزیابی
پژوهشی، آقای جاودانی کارشناس مربوطه، در دفتر آقای دکتر قدسی پور تشکیل و
گزارش جلسه اول طی نامه مورخ ۲۱/۱۰/۸۵ برای ریاست محترم پژوهشگاه ارسال شد.
جلسه دوم در تاریخ ۲۳/۱۰/۸۵ با حضور آقای جاودانی و سعید ناجی در محل وزارت
علوم تشکیل شد. در جلسه دوم با توجه به درخواست آن دفتر، هدف ها و ضرورت های
این برنامه به صورت دقیق تشریح شد.

۶. با توجه به درخواست آقای وزیری ــ مع