پاورپوینت کامل کتابخانه های دیجیتالی و کاربری آنها در رشته های علوم انسانی و اجتماعی ۵۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل کتابخانه های دیجیتالی و کاربری آنها در رشته های علوم انسانی و اجتماعی ۵۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل کتابخانه های دیجیتالی و کاربری آنها در رشته های علوم انسانی و اجتماعی ۵۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل کتابخانه های دیجیتالی و کاربری آنها در رشته های علوم انسانی و اجتماعی ۵۱ اسلاید در PowerPoint :

۵۷

انقلاب در فناوری اطلاعات باعث دگرگونی در امر کندوکاو علمی و پژوهشی شده است به نحوی که جستجوی اطلاعات فقط به کتب و مجلات چاپی موجود در کتابخانه های سنتی محدود نمی شود و یک پژوهشگر لازم است به سایر منابع در مجموعه سازی کتابخانه ها نیزرجوع نماید؛ از جمله:

۱. کتب و مجلات الکترونیکی

۲. بانک ها و مجموعه های اطلاعاتی بر روی دیسک های نوری

۳. پایگاه ها و سایت های تخصصی

۴. دیرکتوری ها([۱]) و راهنماهای تخصصی موضوعی

تأثیر انقلاب تکنولوژی در جست وجوی اطلاعات فقط به افزایش دسترسی به اطلاعات و یا گسترش عمق و وسعت منابع در کتابخانه ها محدود نمی شود، بلکه این انقلاب، تحول اساسی در سازماندهی اطلاعات الکترونیکی، فهرست نویسی و نماسازی، نظام های ذخیره سازی و بازیابی اطلاعات، و… نیز ایجاد کرده است.

شایان ذکر است که این عوامل به نوبه خود باعث شکل گیری نگرشی نو در شیوه و استراتژی جست وجوی منابع شده است، به نحوی که کسب مهارت های لازم در به کارگیری رایانه و اینترنت برای جست وجوی اطلاعات ارزیابی منابع از نظر درجه اهمیت و الویت بندی علمی/ غیرعلمی، رعایت اخلاق پژوهش و احترام به حق مالکیت فکری صاحبان اثر از الویت خاصی برخوردار است.

علی رغم گسترش شبکه های اینترنتی در اقصی نقاط جهان و امکان دسترسی پژوهشگران به منابع الکترونیکی و کتابخانه های دیجیتالی، میزان بهره وری از این امکانات در سطح پایینی است؛ و جالب توجه اینکه این ضعف در کلیه کشورها اعم از کشورهای صنعتی تولید کننده این تکنولوژی و کشورهای در حال توسعه من جمله ایران به چشم می خورد. این امرمسئولان و علاقمندان به تکنولوژی اطلاعات را برآن داشت تا با انجام تحقیقات و مطالعات علمی، علل اصلی بی رغبتی در به کارگیری منابع الکترونیکی را جست وجو کنند. براساس تحقیقات انجام شده در مراکز تحقیقاتی کشورهای مختلف، فقدان اطلاعات دانشجویان و محققان از یک سو و نیز فقدان آگاهی مراکز اطلاع رسانی (کتابخانه و کتابدارها) از سوی دیگر از مهم ترین علل این بی رغبتی اند در زیر به برخی دیگراز این عوامل اشاره شده است:

۱.عدم آشنایی کاربران (محققان و دانشجویان) با شیوه جست وجوی اطلاعات درباره موضوع مورد نظر

۲.عدم آگاهی محققان از وجود مراکز اطلاعاتی

۳.عدم آگاهی کاربران از منابع موجود درباره موضوع مورد تحقیق

۴.عدم راهنمایی استادان

۵.عدم مهارت و یا بی رغبتی کتابدار در دادن اطلاعات مورد نیاز به دانشجویان.

این مراکز تحقیقاتی برای ارتقای میزان به کارگیری تکنولوژی اطلاعات، یک سری راه کارهای اجرایی را پیشنهاد نموده اند که مورد استقبال مراکز پژوهشی و آموزشی در کشورهای صنعتی قرارگرفته و اجرا گردیده است، از جمله:

۱. برگزاری دوره های آموزشی کوتاه مدت برای کلیه دانشجویان و پژوهشگران

۲. برگزاری کارگاه های آموزشی آشنایی با منابع از نظر محتوا و چگونگی استخراج اطلاعات و برحسب رشته های تخصصی برای کلیه دانشجویان و پژوهشگران

۳.تدوین بروشور معرفی منابع از نظر محتوا، ساختار و قابلیت، برای استفاده کلیه دانش پژوهان و پژوهشگران

موتور جست وجوگر(۲)

مطالعات بیش از اندازه(۳) در شبکه های اینترنیتی و عدم امکان دسترسی و ارزیابی دقیق این اطلاعات به عنوان یک منبع مفید در تحقیق، دست اندرکاران تکنولوژی ارتباطات و رایانه را برآن داشت ت جهت تسهیل در جست وجو برای کسب اطلاعات لازم اقدام به طراحی موتورهای جست وجوگر کنند. قابلیت های این موتورها با توجه به اهداف مشخصی که برای آنها در نظر گرفته شده، متفاوت است و اطلاعات و خدمات مختلفی را به کاربر ارائه می دهند، از جمله: دسترسی به آدرس الکترونیکی افراد و سازمان ها، هماهنگی و اجرای کنفرانس ها و یا اتاق های گفت وگو و تبادل نظر مجازی و جست وجو در منابع صوتی و تصویری یا متون علمی.

شایان ذکر است که موتورهای جست وجوگر اطلاعات لازم را در مورد قابلیت ها، محدودیت ها، دامنه پوششی و نیز شیوه به کارگیری و بهره مندی از آنها را به کاربران ارائه می دهند؛ بنابراین برای یک پژوهشگر کسب مهارت لازم در به کارگیری این موتورها جهت یافتن مطالب مورد نظر و دسترسی به منابع علمی مورد نیاز، امری ضروری است.

امروزه هزارن موتور جست وجو طراحی شده، که مهمترین آنها گوگل Google، یاهو yahoo، آلتاویستا Altavista و اکسایت Excite است.

ابرموتورهای جست وجوگر(۴)

وجود اطلاعات بسیار زیاد در شبکه های اینترنتی، و قابلیت ها و محدودیت های متفاوت موتورهای جست وجوگر، متخصصین تکنولوژی ارتباطات و اطلاعات را به ساخت ابرموتورهایی تشویق کرد که به طور همزمان قابلیت جست وجو در چند موتور جستجو را دارند. یکی از مشهورترین این ابرموتورها، Dogpile نام دارد که با استفاده از آن، امکان جست وجو همزمان در چهار موتور جست وجوگر یاهو، گوگل، اسک کام و Msn وجود دارد.

راهنماها(۵)

حجم گسترده و پراکندگی اطلاعات که از طریق جست وجو در موتورهای جست وجوگر حاصل می شود از یک سو و محدودیت هایی که وب های پنهان(۶)

برای دسترسی به کلیه منابع موجود در شبکه ایجاد می کنند از سوی دیگر، پژوهشگران و دست اندرکاران تبادل اطلاعات و منابع علمی را به سمت تدوین راهنماهایی سوق داده است که در آنها، اطلاعات موجود به صورت موضوعی رده بندی و سازمان دهی می شوند.این راهنماها با ارائه سرفصل های اصلی وفرعی، زمینه لازم را برای آشنایی محقق با مباحث مربوط به موضوع تحقیق فراهم می سازند؛ لذا جست وجوگر با مرور راهنماهای موضوعی، اطلاعات مربوط را درباره موضوع تحقیق کسب و منابع مورد نیاز را استخراج خواهد کرد.

شایان ذکر است که یکی از مزایای راهنماهای موضوعی، دسترسی به اطلاعاتی است که به واسطه وب های پنهان و همچنین موتورهای جست وجوگر به دست نیامده است.

با کمک راهنماها، جست وجوی کلید واژه ها در موتورهای جست وجوگر، با سرعت و اطمینان بیشتری انجام می شود و اطلاعات جامع تری به دست می آید. راهنماهای موضوعی، در واقع یک کتابچه تخصصی موضوعی هستند که اطلاعات ارزشمندی را در هر موضوع خاصی به پژوهشگر ارائه می دهند. اهمیت علمی یک راهنمای موضوعی، به میزان تخصصی بودن آن از یک سو وخبرگی و دانش تدوین و تهیه کنندگان آن از سویی دیگر بستگی دارد.

راهنماهای موضوعی

۱.سایت دولت: www.2lat.com

این پایگاه ضمن ارائه فهرستی از سازمان ها و نهادهای دولتی در ایران، با انتخاب وزارتخانه و یا نهاد فهرست شده، کاربر را به پایگاه سازمان های مربوط هدایت می کند.

۲. پایگاه های اطلاعاتی: www.shiasearch.com

فهرست کلیه پایگاه های اسلامی را برحسب موضوع تحت پوشش، زبان مورد استفاده، و محل فعالیت پایگاه ارائه می دهد.

۳. پایگاه اطلاع رسانی سراسری اسلامی:

http://www.islamicdatabank.com/bankha/org/org.asp

علاوه بر راهنماهای فارسی، برخی از دانشگاه ها و مراکز پژوهشی خارجی نیز تهیه راهنماهایی به زبان انگلیسی تهیه کرده اند. برای نمونه می توان به موارد زیر اشاره کرد:

http:// vlib. Org

http:// infomine.ucr.edu/Infomine

http://www.intute.ac.uk/intute

http://vos.ucsb.edue /voice of the shuttle

http://renardus-broker.sub.uni-goettingen.de/Renardus

http://www.sociosite.net/index.php SocioSite

http://dmoz.org/about.htmISDMOZ: Open Directory Project

امروزه منابع علمی موجود در کتابخانه های بزرگ کشور به صورت الکترونیکی گردآوری شده به نحوی که کاربران بدون حضور فیزیکی و از طریق شبکه می توانند منابع پژوهشی مورد نیاز خود را از کتابخانه مورد نظر استخراج کنند. شایان ذکر است که شرکت های سیمرغ، پارس آذرخش و کاوش ارائه خدمات کتابداری را به کتابخانه های کشور بر عهده دارند. درضمن این شرکت ها فهرست کتابخانه های تحت پوشش خود را نیز معرفی می کنند، که به این وسیله می توان به طور همزمان منابع علمی موجود در این مراکز را جستجو کرد. برای مثال، به منظور ثبت و ارائه خدمات، کتابخانه پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی و کتابخانه تخصصی وزارت امور خارجه زیر نظر معاونت پژوهشی و آموزشی آن وزارتخانه از نرم افزار سیمرغ و سازمان اسناد و کتابخانه ملی از نرم افزار پارس آذرخش استفاده می کنند.

علاوه بر کتابخانه پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، از طریق پایگاه الکترونیکی سیمرغ و یا پایگاه سازمان اسناد و کتابخانه ملی می توان به فهرست و پایگاه اغلب کتابخانه های بزرگ کشور دست یافت. آدرس پایگاه الکترونیکی برخی از کتابخانه ه