پاورپوینت کامل زنــان و مقوله رفاه ۴۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل زنــان و مقوله رفاه ۴۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل زنــان و مقوله رفاه ۴۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل زنــان و مقوله رفاه ۴۰ اسلاید در PowerPoint :

>

۳۰

در لغت نامه دهخدا در تعریف رفاه آمده است:«فراخ و آسان شدن زندگانی کسی،

در لغت نامه دهخدا در تعریف رفاه آمده
زندگانی فراخ و به عیش زیستن، آسودگی،
رفاهیت، استراحت، ناز و نعمت.»

اما دیدگاهها در مورد رفاه بسیار متنوع
و مختلف می باشد. به عنوان مثال از یک
منظر، رفاه عبارت از مجموعه شرایطی
است که سبب کاهش فعالیتهای جسمانی
فرد می شود، و از منظری دیگر، رفاه عبارت
از مجموعه شرایطی است که باعث می شود
فرد برای رسیدن به اهداف عالیه خویش در
زندگی مانند: ادامه تحصیل، افزایش تولید،
بهبود وضع زندگی فرزندان و غیره با
مشکلات جسمی و روحی کمتری روبه رو
شود و آن مقاصد را در زمان مناسب و با
بهترین شرایط تحقق بخشد.

در هر حال و هر تعریفی که برای رفاه
بپذیریم، از دیدگاه سازمانهای توسعه ای،
وضعیت رفاهی زنان در کشورهای مختلف و
در جهان با معیارهای مختلفی از جمله
تغذیه، خدمات بهداشتی و غیره سنجیده
می شود. بر اساس گزارش «یونیسف» در اکثر
کشورها، دختربچه ها موقعیت نازلتری در
مقایسه با پسران دارند و از حقوق، فرصتها
و امتیازات کمتری در دوران کودکی بهره مند
می باشند. در این جوامع، خانواده و اجتماع
نیز برای پسران اولویت قایل شده و دختران
از اوان خردسالی نابرابری را تجربه می کنند.

این گزارش می افزاید: دختربچه امروز
زن فردا است. چنانچه قرار باشد زن در
تحولات و توسعه اجتماعی، شریک،
همدوش و برابر مرد باشد، اینک زمان آن فرا
رسیده تا در توزیع حیثیت و فرصتهای
انسانی، دختربچه ها سهمی را که استحقاق
آن را دارند دریافت کنند. در کشورهای در
حال توسعه، دختربچه ها در مقایسه با
پسران خردسال، از خوراک، مراقبتهای
بهداشتی و امکانات آموزشی کمتری
برخوردارند.

یکی از مشکلات زنان، وجود کارهای
متعدد و متنوعی می باشد که آنها باید به
طور روزانه انجام دهند که این امر ضمن
فرسایش جسمانی شدید هر گونه فرصت
آموزشی را از آنها سلب می نماید. بر اساس
گزارش سازمان خوار و بار جهانی، زنان
روستایی کشورهای در حال توسعه به طور
معمول بین ۱۶ ـ ۱۵ ساعت در روز کار
می کنند که این مدت در اوج فصل کار
افزایش می یابد.

عوامل متعددی بر شرایط رفاهی زنان
تأثیرگذار بوده که یکی از مهمترین آنها
عناصر نامطلوب فرهنگی در بسیاری از
جوامع می باشد. در این ارتباط، مدیران یکی
از مدارس بیروت گفته است: «وقتی در کشور
من، پسری به دنیا می آید هلهله می کنند و
وقتی دختری به دنیا می آید ماتم
می گیرند.»

فای چانگ، وزیر آموزش و پرورش
زیمبابوه در این مورد هشدار داده است: زنان
نیمی از جمعیت ما را تشکیل می دهند. هر
گاه زنان ملتی مورد بی توجهی قرار گیرند و
پیشرفت نکنند، آن ملت دایما سیری
قهقرایی را طی می کند. وضعیت اقتصادی
بسیاری از کشورهای عقب مانده جهان سوم
به طور تنگاتنگی مربوط به محدودیتهای
تحصیلی و کمبود افراد متخصص است.
یک ملت بیسواد که قابلیتهای انسانیش
توسعه نیافته است، همیشه توسعه نیافته
باقی خواهد ماند و امکان مذاکره و توافق بر
اساس برابری با مللی غنی تر و پیشرفته تر
را از دست می دهد.

در اینجا ضمن اشاره به عوامل محوری
مقوله «رفاه» و با ذکر برخی آمار و اطلاعات،
گوشه ای از وضعیت زندگی زنان نشان داده
می شود.

الف ـ تغذیه:

در بسیاری از کشورهای دنیا وضعیت
تغذیه ای زنان مطلوب نبوده و در قیاس با
مردان در شرایط نامساعدتری قرار دارد. در
گزارش فائو آمده است: «در حالی که زنان
بیشترین میزان مواد غذایی را در کشورهای
در حال توسعه تولید می کنند، بیش از
مردان از سوء تغذیه رنج می برند. زمانی که
مواد غذایی کمتری در دسترس می باشد
(مانند زمان قبل از برداشت محصول) کار
زنان افزایش می یابد بدون آنکه همپای آن،
مواد غذایی بیشتری در اختیار آنان باشد.
این مسأله، کاهش شدید وزن در زنان حامله
و شیرده را به همراه دارد. دختران نیز کمتر
از پسران به مواد غذایی دسترسی دارند. در
قسمتی از کشور بنگلادش، تعداد دختران
مبتلا به سوء تغذیه شدید سه برابر پسران
بوده است.»

عدم دسترسی زنان به مواد غذایی کافی
ضمن آنکه نیروی جسمانی مادر را تحلیل
می دهد، بر وزن کودکان نیز تأثیر می گذارد و
چه بسا به دلیل کمبود شیر مادر، کودک در
معرض سوء تغذیه قرار می گیرد. محققان و
کارشناسان از دیدگاههای مختلف به این
امر پرداخته اند. سوزان جرج، در کتاب
«چگونه نیمی دیگر می میرند» ضمن
تأسف بار خواندن وضعیت زنان در جهان
سوم می گوید: «این حقیقتی تلخ در دنیای
گرسنه جهان سوم است که کودکان، زنان
حامله و زنانی که کودک خود را شیر
می دهند، ارزش اقتصادی کمتری دارند.
چون نمی توانند در مزارع کار کنند، لذا سهم

کمتری از غذا به آنها می رسد. در این
سرزمین فقرزده، فقط مردان جوان یا
میانسال هستند که ارزش اقتصادی دارند.
هر چند ممکن است زنها در شرایطی
طاقت فرسا کار زیادی داشته باشند، ولی
چون کارشان مربوط به خانه داری و تهیه
غذا و نگهداری بچه ها است، از نظر بازار
اقتصادی ارزش چندانی ندارند. حتی در
بعضی از این جوامع زنها مجاز نیستند که
همراه با مردان خود غذا بخورند. بلکه
مجبورند بعد از آنکه شوهرشان غذا خورد،
اگر چیزی ماند آنها هم لقمه ای بخورند، در
بعضی از نواحی آمریکای لاتین فقیرترین
مردانی که مورد بالاترین ستمهای
اقتصادی قرار می گیرند، تلافی آن را بر سر
ضعیف تر از خود یعنی زنهایشان در
می آورند و این قاعده کلی در مورد بیش از
۵۰۰ میلیون زن محروم این گونه جوامع
حکفرماست.»

به طور کلی گزارشات گوناگون حاکی از
وضعیت نابسامان تغذیه زنان و دختران در
کشورهای مختلف جهان می باشد. برخی از
علل ایجاد سوء تغذیه عبارتند از: عدم
مراقبتهای لازم در دوران بارداری، عادت

غذایی نادرست، عدم مصرف غذای کافی،
بیماریهای انگلی و عفونی، حاملگی مکرر،
روشهای نادرست تغذیه کودک، درآمد پایین
خانوار و وضع نامطلوب بهداشت محیط.

برای رفع این مشکلات روشهای
گوناگونی وجود دارد که به سه مورد آن
اشاره می گردد:

۱ـ هدایت جریان مواد غذایی اضافی به
سوی گروههای خاصی که دچار سوء تغذیه
می باشند (زنان باردار، زنان شیرده و نوزادان)

۲ـ آموزش در امر تغذیه (نحوه پخت و
مصرف و …)

۳ـ توسعه آموزشهای فرهنگی مبنی بر
اهمیت امر تغذیه زنان و دختران در
سالم سازی جامعه و تواناسازی آنان د