پاورپوینت کامل کودکان و ارزشهای سازندهبازی ۳۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل کودکان و ارزشهای سازندهبازی ۳۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل کودکان و ارزشهای سازندهبازی ۳۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل کودکان و ارزشهای سازندهبازی ۳۲ اسلاید در PowerPoint :

>

۱۰۶

ارزشهای بازی

بدون تردید می توان گفت که بازی بهترین
شکل فعالیت طبیعی هر کودک محسوب
می شود و در زندگی کودک دارای اهمیت
خاصی است، بازی برای هر کودک در حال
رشد از ارزشهای مختلفی برخوردار است.

همه نظریه پردازان، صرف نظر از
گرایشهای گوناگونی که دارند، بر این عقیده اند
که بازی نقش مهمی در رشد و تکامل کودک
ایفا می کند. روانکاوان معتقدند که بازی برای
غلبه بر آسیبها یا ناراحتیهای عاطفی ضروری
است.

روانشناسان اجتماعی اعتقاد دارند که بازی
برای کنترل خود و یادگیری شیوه های زندگی
کردن با تجربه های معمول روزانه ضرورت
دارد.

ساخت گراها عقیده دارند که بازی برای
رشد و نمو شناخت لازم است. و تکوین گراها
می گویند بازی در همه فرهنگهای دنیا برای
ارتقای کفایتها و اجتماعی کردن کارکردها امری
ضروری است.

ارزش جسمانی بازی:

از آنجا که بازی غالبا با فعالیت بدنی همراه
است، ارتباط نزدیکی با رشد و تربیت اندام
بچه ها و مهارتهای جنبشی مناسب و آمادگی
بدنی آنها دارد. بچه ها بدنشان را با علاقه و
لذت به کارهای جسمی وا می دارند و همزمان
با آن به مهارتهایی می رسند که آنها را قادر
می سازد تا از نظر بدنی احساس اطمینان،
ایمنی و اتکا به نفس پیدا کنند.^(۱)

فعالیتهایی که کودک به عنوان بازی انجام
می دهد در پرورش نیروی بدنی و حواس او
تأثیر زیادی دارند، کودک می پرد، می دود، از
پله ها بالا و پایین می رود، لی لی می کند، خم و
راست می شود، نشست و برخاست می کند،
دوچرخه سواری می کند، توپ بازی و طناب بازی
می کند و … در تمام این فعالیتها عضلات و
اندامهای مختلف خود را به کار می گیرد و
موجبات تقویت آنها را فراهم می سازد.

از نظر حسی و حرکتی می توان گفت از
طریق بازی حس بینایی، شنوایی و لامسه
کودک پرورش می یابند. چشم و دست او از
هماهنگی بیشتر و بهتری برخوردار می گردند و
عضلات انگشتان و دست و پای او ورزیده
می شوند.

معمولاً کودکان سالم از انرژی زیادی
برخوردار هستند که به وسیله بازی آن را
مصرف می کنند. اگر انرژیهای اضافی کودک از
طریق صحیح (بازی) مصرف نشود و به حالت
سرکوب شده در جسم کودک ذخیره شود،
موجب ناآرامی، عصبانیت، بدخلقی و
پرخاشگری او می شود.^(۲)

ارزش اجتماعی بازی:

انسان به عنوان موجودی اجتماعی نیاز
دارد که به گروهی تعلق داشته باشد و خود
را بخشی از آن بداند، از طریق بازی
نخستین گامها را برای اجتماعی شدن
برمی دارد.

کودک از طریق بازی مفاهیم همکاری،
پیروزی، شکست، هم چشمی و برتری طلبی،
رقابت و ایجاد رابطه انسانی و دوستانه را یاد
می گیرد، همچنین یاد می گیرد که چگونه در
استفاده از وسایل بازی با دیگران سهیم شود و
از این طریق حس تعاون و احترام به دیگران را
در خود رشد می دهد. مثلاً کودکی که برای
اولین بار از تاب استفاده می کند، بسیار
خودخواهانه برخورد می کند ولی به مرور یاد
می گیرد که دیگر کودکان نیز مشتاقانه انتظار
می کشند. با بزرگتر شدن کودک این اصل
پذیرفته می شود که شرط اساسی بازی با
دیگران همکاری است. در حدود سه سالگی
نسبت به کودکان دیگر و بازی با آنها علاقه مند
می شود و به تدریج آمادگی پیدا می کند که
حقوق دیگران را درک کند. وقتی کودک به این
مرحله رسید، زمان برای آشنایی و سپس
آموختن بازیهای گروهی فرا می رسد.^(۳)

روح فرمانبرداری از مقررات وضع شده در
بازیها او را به فرمانبرداری از مقررات اجتماعی
عادت می دهد، قدرت سازماندهی، مدیریت و
سلسله مراتب را به او می آموزد.

همان طور که در ^(۴)Fein (1986) گزارش
شده است، بررسیهای بسیاری نشان می دهد
که بازی با دیگران به بچه ها فرصت می دهد تا
رفتار خودشان را با رفتار دیگران هماهنگ
کنند و دیدگاههایی را که با نقطه نظرهای
خودشان فرق دارد، به حساب بیاورند.

بنابراین، بازی تجربه هایی غنی در اختیار
بچه ها می گذارد، تجربه هایی که بچه ها به آنها
نیاز دارند تا مهارتهای اجتماعی را فرا
گیرند، تحریم و سلطه گری را به کار برند و
در قدرت، مکان زیست و عقیده با دیگران
شریک شوند.^(۵)

ارزش اخلاقی بازی:

بازی یکی از مهمترین عوامل در تربیت
اخلاقی کودک به حساب می آید. کودک در خانه
و مدرسه یاد می گیرد که چه چیز خوب و چه
چیز بد است، ولی تثبیت معیارهای اخلاقی در
این دو محل هرگز به اندازه بازی قوی نیست.

کودک در می یابد اگر بخواهد در بازی، یک
فرد قابل قبول به حساب آید باید درستکار،
باحقیقت، مسلط به خود، عادل صادق، وفادار،
مسؤولیت پذیر و رفتاری قابل قبول داشته
باشد.

اگر خواسته باشد در گروه حاشا کند، جِر
بزند و به حساب خودش کلاه سر دیگران
بگذارد به زودی از طرف همبازیها طرد خواهد
شد و جایگاهی در گروه نخواهد داشت. او در
بازی کم کم درک می کند که همبازیهایش
نسبت به خطاهای وی در بازی نسبت به
اعضای خانواده اش (والدین، برادران، خواهران)
کمتر شکیبا و صابرند. بنابراین او یاد می گیرد
که اصول اخلاقی را به هنگام بازی نسبت به
محیط خانه و مدرسه به طور کاملتر
رعایت کند.^(۶)

ارزش عقلانی بازی

 اشتراک گذاری در شبکه های اجتماعی، به دوستانتان معرفی کنید.

  راهنمای خرید:

• همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
• ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
• در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.