پاورپوینت کامل کانون اصلاح و تربیت در یک نگاه(۱) ۳۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل کانون اصلاح و تربیت در یک نگاه(۱) ۳۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل کانون اصلاح و تربیت در یک نگاه(۱) ۳۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل کانون اصلاح و تربیت در یک نگاه(۱) ۳۸ اسلاید در PowerPoint :

>

۴۶

تاریخچه کانون

برای اولین بار در ایران در سال ۱۳۴۸
کانون اصلاح و تربیت در تهران تشکیل
شد.^(۲) این کانون پس از مدتی ماهیت اصلی
خود را از دست می دهد و هدف آن (اصلاح
کودک ـ ایجاد ارتباط بین قاضی دادگاه و
کودک بزهکار برای اتخاذ تصمیمات جدید)
عقیم می ماند.

در سال ۱۳۵۷ این کانون مجددا تشکیل
می شود اما این بار تحقق اهداف آن با مشکل
مواجه می شود، زیرا با گذشت زمان و ایجاد
وقفه باعث از دست دادن مسؤولان مجرب و
تعلیم دیده می گردد؛ و از طرفی دیگر
سازماندهی درست و اصولی نیز وجود نداشت.

با توجه به اینکه ۷۰% نوجوانان در این
کانون، شهرستانی هستند^(۳) و از طرفی چنین
کانونهایی فقط در شهرهای محدود و
انگشت شمار از جمله مشهد و اهواز تشکیل
شده است لازم است که مسؤولین توجهات
بیشتری را نه فقط برای اصلاح مجرم بلکه
برای اصلاح جامعه مبذول دارند. البته ناگفته
نماند که این کانون در سال ۱۳۷۰ مورد
ارزشیابی علمی قرار گرفت و از سال ۱۳۷۲
تحولات جدیدی در آن به وجود
آمده است.^(۴)

سازمان کانون اصلاح و تربیت

«کانون اصلاح مرکزی است جهت
نگهداری، اصلاح و تربیت و تهذیب اطفال
بزهکار غیر بالغ و بزهکار یا بزهکارانی که
کمتر از ۱۸ سال تمام سن داشته باشند.»^(۵)

کانون مذکور از سه قسمت تشکیل شده
است:

۱ـ قسمت نگهداری موقت

۲ـ قسمت اصلاح و تربیت

۳ـ زندان

هر یک از قسمتهای مذکور از یکدیگر
کاملاً مجزا بوده و اطفال بر حسب سن و نوع
جرم و سابقه ارتکاب جرم و تربیت پذیری
طبقه بندی می شوند. مهمترین جرایم ارتکابی
توسط محکومین کانون^(۶) به ترتیب اولویت
۱ـ سرقت، ۲ـ دعوا و چاقوکشی، ۳ـ مواد
مخدر و جرایم جنسی، ۴ـ دیگر جرایم …
می باشد. شاید بتوان گفت که سرقت، جرم
۷۰% محکومین را تشکیل می دهد.

مرکز مراقبتهای بعد از خروج^(۷) از سال
۱۳۷۲ در کانون یاد شده ایجاد شده بود. در
این مرکز بچه هایی که آزاد می شدند و فاقد
سرپناه و خانواده ای بودند برای جلوگیری از
ارتکاب مجدد جرم مورد مراقبت ویژه قرار
می گرفتند، مثلاً ایجاد شغل و جلوگیری از
فرار آنها. پس از مدتی به دلایلی این مرکز
بسته شد زیرا چنین استدلال می کردند که
وقتی طبق قانون دوران محکومیت مجرمین
به پایان رسید دیگر دلایلی برای نگهداری
آنها وجود ندارد؛ هر چند ضرورت ایجاد چنین
مراکزی به سادگی قابل درک است به
خصوص در مورد اطفال محکوم به ولگردی و
تکدی، زیرا این نوع متهمین پس از گذراندن
مدت محکومیت خود ـ که مدت آن چندان
هم طولانی نمی باشد ـ^(۸) دوباره به همان
محیط برگشته و مجددا مرتکب جرم
می شوند با این تفاوت که در اثر همنشینی با
دیگر بزهکاران جرایم دیگر را هم آموخته و
شاید بتوان گفت که این بار حرفه ای تر عمل
می کنند؛ علاوه بر اینکه ابهت و ترس از
مجازات و زندان برای آنها هم از بین رفته
است. ضرورت ایجاد چنین مرکزی ایجاب
می کند که مسؤولین مربوطه ذی ربط توجهات
بیشتری را مبذول دارند.

اطفال و نوجوانان بزهکار در بدو ورود به
کانون قرنطینه می شوند و از نظر بیماریهای
مختلف و مسری مورد تست و آزمایش قرار
می گیرند. در بخش روانشناسی و مددکاری
ارزیابی درمانی و روان شناسی به طور علمی
صورت می گیرد. طبقه بندی بیماریها و
اختلالات روانی آنها به آسانی ممکن نیست
و ۸۰% مشکلات بیماران این بخش
«تمارض» می باشد.

این بخش خدماتی نیز در زمینه
راهنمایی و مشاوره به خانواده ها و اطفال
بزهکار ارائه می دهد. در این بخش تمامی
بچه های ورودی کانون مورد تست هوش و
تست شخصیت قرار می گیرند و برای آنها
پرونده شخصیت تشکیل می شود. برای
تشکیل این پرونده تحقیقاتی در باره سوابق
خانوادگی، اجتماعی و خصوصیات اخلاقی
طفل به عمل می آید. وضعیت کلی طفل از
نظر وضع جسمانی، روانی، خانوادگی
شخصیتی، شغلی، اقتصادی، استعدادها،
توانایی ها، میزان قوه درسی و استعداد
حرفه ای مشخص می شود و گروه او را در
خوابگاه تعیین می کند. با تشکیل پرونده
وضعیت فردی و اجتماعی اطفال بزهکار
مشخص می شود. پس از تشخیص وضعیت،
آنها مورد پذیرش قرار می گیرند و جایگاه آنان
در بین زندانیان مشخص می شود.

قسمت نگهداری موقت

بعد از تشخیص وضعیت زندانیان و مورد
پذیرش قرار گرفتن آنها اگر اطفال بزهکار از
آن دسته ای باشند که هنوز تصمیمی در باره
آنان اتخاذ نشده باشد و یا نتیجه قطعی دادگاه
مشخص نشده باشد به قسمت نگهداری
موقت (انتظامات) اعزام می شوند. افرادی که
به این قسمت اعزام می شوند یا به سبب
سنگین بودن جرم ارتکابی مستقیما از سوی
دادگاه قرار بازداشت موقت برایشان صادر
می شود یا اینکه قرار کفالت و یا وثیقه
برایشان صادر شده است ولی به سبب
نداشتن کفیل و یا وثیقه مناسب قرارشان به
قرار بازداشت موقت تبدیل می شود.^(۹)

در مورد اطفالی که دادگاه برای جلوگیری
از تبانی و یا سایر جهات قانونی نگهداری
انفرادی آنان را ضروری بداند و یا اطفالی که
هنوز توسط واحد پذیرش و تشخیص فرا
خوانده نشده اند، تحت نظر واحد انتظامات به
طور انفرادی در قسمت زندان مجرد کانون
نگهداری خواهند شد.^(۱۰)

قسمت اصلاح و تربیت

تمامی افرادی که به طور قطعی پذیرش
می شوند و وضعیت آنان کاملاً اعم از طبقه،
درجه و گروه در خوابگاه و بندها مشخص شد؛
مورد توجه این قسمت قرار می گیرند.

در این قسمت واحدی به نام اندرزگاه
وجود دارد که حدودا هفته ای یک مرتبه
شخصی که اندرزگو نامیده می شود بچه های
شرور و سابقه دار را مورد موعظه و پند و
نصیحت قرار می دهد و مشکلات
اخلاقی شان را به آنان گوشزد می کند و آنها را
در حل این مشکلات کمک می کند. با آنها
رابطه عاطفی برقرار می کند با تقویت قوه
ایمان آنان را از ارتکاب مجدد جرم
باز می دارد.

در این قسمت فعالیتهای فرهنگی،
آموزشی، حرفه ای توسط مددجویان^(۱۱)
صورت می گیرد. مددجویان در نشریه ای که
توسط خودشان و به کمک مسؤول فرهنگی
زندان منتشر می شود به بیان احساسات و
آرزوها و شکوفایی استعدادهایشان
می پردازند.

وضعیت آموزشی کانون

ا