پاورپوینت کامل برنامه های زندگی برای فرزندان ۲۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل برنامه های زندگی برای فرزندان ۲۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل برنامه های زندگی برای فرزندان ۲۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل برنامه های زندگی برای فرزندان ۲۰ اسلاید در PowerPoint :

>

۶۲

قبل از ورود به مبحث اصول و
روش های آموزش مبادی تربیت در میان
خانواده و اعضای آن، لازم است ابتدا تعریفی
از نیاز داشته باشیم و مشخص نماییم که
اصولاً نیاز چیست، چه زمانی حادث می شود،
منظور از عوامل یا شرایط «نیازآفرین»
چیست و …

در تعریف نیاز گفته اند: «احساس یک
کمبود، همراه با کوشش در جهت برطرف
کردن آن» و در فرهنگ عمید از آن به
حاجت، میل و خواهش یاد شده است.
همچنین صفات مشخص کننده ای نیز برای
نیاز مطرح می شود که عبارتند از:

۱ـ احساس کمبود، ۲ـ تصور چاره،

۳ـ کشاکش، ۴ـ تشخیص جهت،
۵ـ تشخیص شی ء مطلوب.

باید دانست که مشخصه اصلی نیاز،
احساس کمبود می باشد. البته داشتن کمبود به
آن صورت مهم نمی باشد بلکه آگاهی از وجود
نیاز است که همان احساس نیازمندی به یک
موضوع را تداعی کرده و باید برای رفع آن
اقدام کرد.

با این توصیف لازم است بیشترین
تلاش مصروف ایجاد آگاهی و شعور نسبت به
نیاز در خانواده شود. ضمن اینکه باید توجه
داشت آن «نیازآفرینی» که در جوامع غربی بر
اساس منطق «تولید برای مصرف» و
«مصرف برای تولید» مطرح می باشد، مورد
نظر نیست، بلکه ایجاد آگاهی از نیازِ به داشتن
آنچه که سبب راحتی، آسایش و حرکت انسان
به سوی کمال است، مطمح نظر می باشد. به
بیان دیگر، نیازآفرینی از دو بعد قابل
بررسی است:

الف: از جنبه مصرفی که چندان مفید و

مورد نظر نیست.

ب: از بعد تولیدی که می تواند موجب

رشد و شکوفایی کمی و کیفی گردد.

در بحث از انواع نیازها تقسیم بندی های
مختلفی می شود. گاهی از نیازهای عینی در
مقابل نیازهای ذهنی صحبت می شود و گاهی
هم نیازها را به دو دسته کاذب و واقعی تقسیم
می نمایند و از نیازهای جسمی و روحی سخن
می گویند. در این میان آنچه که باید مورد
توجه پدر و مادر قرار گیرد این است که نیازها
اعم از جسمی یا روحی، ذهنی و عینی هر دو
قابل توجه و برنامه ریزی می باشند و تمامی
برنامه های زندگی باید برای تأمین و ترفیع
هر دو بخش نیازهای بچه ها باشند. در این
فرآیند ابتدا لازم است پدر و مادر دو نوع نیاز
واقعی و کاذب را از هم تمیز بدهند. چرا که
ممکن است برخی از نیازها از اولویت و
ضرورت خاصی برخوردار نباشند و به عبارت
دیگر نیازهای واقعی فرزندان نباشند، بنابراین
برنامه ریزی و سرمایه گذاری برای چنین
نیازهایی نه مقرون به صرفه اقتصادی و نه
معقول و منطقی می باشد. والدین باید
نیازهای واقعی را تشخیص داده و چنانچه
فرزندشان از یک چنین نیازهایی آگاه نباشد
(و به آن واقف نباشد) در وی احساس چنین
نیاز یا کمبودی را به وجود بیاورند. البته ایجاد
نیاز به هیچ وجه نباید مغایر با آداب و ارزش ها
و ذهنیت های دختر یا پسر باشد بلکه بر
عکس باید به شکوفایی شخصیتی وی کمک
نماید. پس از شناسایی نیازهای واقعی و تمیز
آن از نیازهای دروغین و کاذب (که ممکن
است صرفا در اثر چشم و هم چشمی یا رقابت
به وجود آمده باشد) می توان با اطمینان خاطر
برنامه های زندگی را برای فرزندانمان
مطرح نماییم.

پیدایش نیازها گاهی در جریان طبیعی
خود به وجود می آیند. هر کس در زندگی اش
احتیاج به غذا، مسکن و … دارد و به طور
غریزی و فیزیولوژ