پاورپوینت کامل شهید مطهری و رهبری نسل جوان ۴۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل شهید مطهری و رهبری نسل جوان ۴۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل شهید مطهری و رهبری نسل جوان ۴۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل شهید مطهری و رهبری نسل جوان ۴۰ اسلاید در PowerPoint :

>

۴

مجتبی محدّثبررسیهای آماری، جامعه کنونی ایران را یک
جامعه جوان معرفی می کند. کارشناسان می گویند به
طور تقریبی افراد گروه سنی ۱۵ تا ۲۴ سال، یک
سوم جمعیت کشور را تشکیل می دهند. این آمار،
خود بهترین دلیل برای توجه بیشتر به جوانان

است.

یک تصویر مبهم

اگر از شما در باره وضعیت عمومی جوانان
کشور سؤال شود چه پاسخ می دهید؟

با اینکه مدتهاست موضوع «جوان» محور
بحث کارشناسان و متخصصان علوم اجتماعی قرار
گرفته است، اما هنوز تصویر روشنی که بیانگر نمای
کاملی از جوان ایرانی باشد ارائه نگردیده است. در
ابتدای امر، بیشتر این تصویر در ذهن انسان نقش
می بندد که جوان در هر جا که حضور یابد مشکلی
ایجاد می شود، برای مثال در خانواده، پدر و مادر یا
سایر اعضای خانه او را درک نمی کنند، در مدرسه با
همسالان خود کلنجار می رود یا با مدیر و ناظم و
معلم نمی سازد، خوب درس نمی خواند، به مسایل
اساسی و مهم توجه ندارد، در پی بازی و
وقت گذرانی است، در جامعه خود را فراموش شده
می پندارد، احساس می کند که مورد بی مهری و
کم لطفی واقع می شود، درهای موفقیت و پیشرفت
را به روی خود بسته می بیند، گاه ترس از آینده و
ناکامی وجودش را فرا می گیرد و به دنبال آن
احساس ضعف و ناتوانی بر او چیره می شود و این
احساس باور پوچی و بی مصرف بودن را در او
تقویت می نماید، برای رهایی از این باور یا دست
کم فراموش کردن پندارهایش، به این سو و آن سو
می زند، پرخاشجو و عصیانگر می شود و رفتاری از
خود بروز می دهد که خوشایند دیگران نیست …

آیا شما با این تصویر از وضعیت عمومی
جوانان ما موافقید؟ این نکته درخور دقت است که
نتیجه این برداشت چه خواهد بود؟ به نظر می رسد
این تصویر موجب می شود، قضاوت نادرستی
نسبت به نسل جوان و پویای مملکت ارائه گردد و
بزرگترها را از این سرمایه قدرتمند محروم سازد. به
بیان دیگر، بزرگترها را از جوانها می ترساند و بین
آنها و نسل جوان فاصله می اندازد. از سوی دیگر،
جوانان نیز خود را تنها احساس کرده و واکنش
نشان می دهند. این واکنش به سهم خود جدایی
بیشتر و عمیق تر شدن شکاف را در پی خواهد
داشت.

خطر و حادثه در همین جا کمین کرده است،
در جایی که فاصله بین دو نسل زیاد می شود، بله
فاصله بین دو نسل؛ نسل امروز و نسل فردا.

امروز، اگر این دو نسل یکدیگر را درک و باور
نکنند، هیچ یک فردای روشنی در پیش رو
نخواهند داشت. باید چاره ای اندیشید. جوانِ امروز،
ستون استواری و بقایِ فردای کشور است. پس باید
او را در مقابل توفانهای سهمگینِ از خود بیگانگی
و وابستگی یاری داد و این ذخیره تمام نشدنی را
حفظ کرد.

چه کسی مسؤول است؟

استاد شهید مطهری(ره) که به هنگام تحلیل
مسایل اجتماعی با آینده نگری و بصیرتی شگرف،
سخن می گوید، سالها پیش از این در بحثی که به
بررسی مسایل جوانان پرداخته، پاسخ این سؤال را
به روشنی بیان کرده است:

«این اصل را همه می دانیم که در دیانت مقدسه
اسلام مسؤولیتها مشترک است، یعنی افراد، مسؤول
یکدیگرند و در مسؤولیتهای یکدیگر شریکند
«کلکم راع و کلکم مسؤول عن رعیته» بلکه نسلها
مسؤول یکدیگرند. هر نسل مسؤول نسل بعدی
است که این دین و این هدایتی که از نسلهای گذشته،
دست به دست به آنها رسیده است آن را حفظ کنند
و به نسلهای بعدی برسانند، یعنی نسلهای بعدی را
آماده کنند برای پذیرفتن و استفاده از آن، بنابراین
بحث در رهبری نسل جوان، بحثی است از یک
وظیفه و مسؤولیت که متوجه همه است.»

بنابراین در همه شرایط و زمانها «هر نسلی
مسؤول هدایت نسل بعدی است.»

نخستین مسؤولیت

فوری ترین وظیفه ما که مسؤول انتقال
آموخته های خود به نسل جوان هستیم چیست؟

بدون تردید، بسیاری از پدر و مادرها، مربیان
و همه کسانی که برای هدایت و سعادت نسل جوان
دل می سوزانند، باید قبل از هر چیز برای این سؤال
پاسخی تهیه کرده باشند. شاید این سؤال مشکل
اساسی آن دسته از مربیانی باشد که برای بررسی
عملکرد خود، در پی کشف ریشه های عدم موفقیت
در تربیت نسل جوان و ایجاد ارتباط با آنان هستند.
آنها بخوبی می دانند که بدون توجه به مراحل
مسؤولیت و ویژگیهای آن در موارد مختلف، هر
گونه اقدامی اتلاف وقت محسوب می شود.

نخستین مسؤولیت ما، شناخت جوان و
روحیات و نیازهای اوست اگر ما از شرایط فکری،
روحی و اجتماعی فردی که در صدد ایجاد ارتباط با
او هستیم، آگاهی لازم را نداشته باشیم، چگونه
می خواهیم این ارتباط را برقرار سازیم. بخصوص
زمانی که بخواهیم با استفاده از این رابطه، نوعی
شناخت و تفکر تازه به او ارائه کنیم و انتظار داریم
که او استدلال ما را در مورد درستی این تفکر
بپذیرد.

استاد شهید مطهری(ره) در این خصوص
می نویسد:

«فکر اساسی این است که اول ما درد این نسل
را بشناسیم، درد عقلی و فکری، دردی که نشانه
بیداری است یعنی آن چیزی را که احساس می کند و
نسل گذشته احساس نمی کرد. مولوی می گوید:

حسرت و زاری که در بیماری است
وقت بیماری هم از بیداری است

هر که او بیدارتر، پردردتر
هر که او هوشیارتر، رخ زردتر

باید توجه داشت که جوان امروز در شرایطی
قرار گرفته است که بیش از هر چیز کمبودها را
احساس می کند، آنچه لازم دارد در خود و محیط
اطراف خود نمی یابد. این احساس کمبود با
سرابهای متعددی که برایش پدیدار ساخته اند و او
آنها را چشمه سار رهایی و سعادت می پندارد
تشدید می شود.

باید به جای طرح و بزرگ نمایی موارد منفی
رفتار جوان که او را موجودی غیر قابل تفاهم
می نمایاند، بیش از پیش سعی در شناخت او داشته
باشیم. توجه به این مطلب ضرورتی انکارناپذیر
است. سرزنشها، توبیخها و توهینها جوان را در دل
بستن به سراب آرزوها، استوارتر می کند.

شناخت ویژگیهای مثبت افراد یک نسل به
معنای چشم پوشی از کاستیها و معایب آنها نیست.
منظور ما از شناخت نسل جوان توجه دقیق به تمام
رفتارها، کنشها و واکنشهای این نسل است. در این
رابطه نکته ای ظریف وجود دارد که آن را از زبان
استاد شهید می شنویم:

«نسل جوان ما مزایایی دارد و عیبهایی، زیرا
این نسل یک نوع ادراک و احساساتی دارد که در
گذشته، نبود و از این جهت باید به او حق داد. در
عین حال یک انحرافات فکری و اخلاقی دارد و
باید آنها را چاره کرد. چاره کردن این انحرافات
بدون در نظر گرفتن مزایا، یعنی ادراکات و
احساسات و آرمانهای عالی که دارد، بدون احترام
گ