پاورپوینت کامل حضور زنان در توسعه فرهنگی کیش«قسمت دوم» ۸۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل حضور زنان در توسعه فرهنگی کیش«قسمت دوم» ۸۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۸۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل حضور زنان در توسعه فرهنگی کیش«قسمت دوم» ۸۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل حضور زنان در توسعه فرهنگی کیش«قسمت دوم» ۸۶ اسلاید در PowerPoint :

>

۲۸

بخش اصلی این گزارش را در شماره
پیش آوردیم. گزارش مبسوط فعالیتهای دفتر
امور زنان در کیش، نمایشگاه صنایع دستی
بانوان در کیش، و گفتگو با خبرنگاران چینی
زن، موضوعاتی بود که در بخش اول آمد.
بخش تکمیلی این گزارش شامل بازدید از
خانه علم، خانه مطبوعات، گفتگو با معاونت
فرهنگی اجتماعی کیش، و جشنواره تابستانی
می شود. علاوه و در حاشیه این گزارش، به
یک موضوع اقتصادی کیش نیز پرداخته شده

است، هر چند ارتباط چندانی با مجله ندارد.

در خانه علم، چنگی را که سیم

نداشت نواختیم.

خانه علم، یکی دیگر از مراکز فرهنگی
جزیره کیش است. این خانه دارای تجهیزات
بسیار جالب برای نشان دادن قوانین فیزیکی
و مکانیکی است. خانم صالح زهی با دقت و
علاقه در مورد دستگاههایی که می بینیم
توضیح می دهد. از جمله، چنگی که سیم ندارد
نظرمان را جلب می کند. از خانم صالح زهی در
مورد چنگ بدون سیم سؤال می کنیم. خانم
صالح زهی از ما می خواهد که دست بکشیم به
سیمهایی که نمی دیدیم. صدای چنگ بلند
می شود. خانم صالح زهی در مورد این چنگ
سحرآمیز! می گوید: «به جای سیم یک سری
قطعات الکتریکی وجود دارد که یکی از آنها
اشعه مادون قرمز را ایجاد می کند و یک
سری دیگر در مقابلش قرار داد که این اشعه
را می گیرد. در واقع همین اشعه کاربرد سیم
دارد و کاملاً می توان نت های خاص چنگ را با
آن نواخت.»

صدای مورچه ها و جیغ خفاشها

در هنگام پرواز:

خانم صالح زهی می گوید:

همچنین، ما در حوزه شنوایی نیز چنین
محدودیتی داریم. ما اصولاً امواج بین دو کیلو
تا بیست کیلو هِرث را می توانیم بشنویم و
کمتر و بیشتر را نمی توانیم بشنویم. مثلاً ما
هیچ وقت صدای مورچه را نمی شنویم زیرا
پایین تر از حدی است که دستگاه شنوایی ما
قادر به شناخت آن است. همچنین بالای
بیست کیلو هِرث را نمی توانیم بشنویم و این
صدای خفاش است که بسیار بلندتر از حدّ
شنوایی ماست. خفاشها وقتی در تاریکی پرواز
می کنند جیغ می کشند و به وسیله همین
صوت که به موانع برمی خورد و برمی گردد، راه
خود را پیدا می کنند. به همین ترتیب در
تاریکی غارها، مابین استالی کتیدها و
استالی کمیدها پرواز می کنند.

ما انسانها از این پدیده، دستگاههایی
ساخته ایم که بر اساس امواج مافوق صوت که
ما نمی شنویم ولی وجود دارد، استفاده
می کنیم. یکی از این دستگاهها عمق
اقیانوسها را به وسیله امواج مافوق صوت که
به ته دریا می فرستیم، مشخص می کند.

همچنین از سیستم پرواز شبانه خفاش
توانسته ایم دزدگیر بسازیم. یعنی همان طور
که خفاش با انعکاس صدای خود به مانع
برمی خورد و متوجه می شود که چیزی بر سر
راه اوست؛ دزدگیرها نیز در صورتی که با مانع
روبه رو شوند، اشعه مافوق صوت را ارسال
می کنند و در صورتی که با یک مانع متحرک
روبه رو شود برمی گردد و صدا می کند. این در
واقع همان صدایی است که از قانون شنوایی
و پرواز خفاش استفاده شده است.

از خانم صالح زهی می پرسم بالاخره ما با
این دستگاه می توانیم صدای مورچه ها و
پرواز خفاشها را بشنویم؟ ایشان می گوید:
نخیر. چون دستگاه شنوایی چنین اجازه ای
نمی دهد ولی ما می توانیم ارتعاش این صداها
را بر روی دستگاه به شکل شماره ببینیم.

می پرسم: پس علم نمی تواند به ما کمک
کند که صدا را بشنویم؟

خانم صالح زهی می گوید: نخیر؛ ولی
می توانید ارتعاش صدا را به صورت واحد
اندازه گیری صوت بر روی دستگاه ببینید.

و ما می گوییم: «یعنی به عبارت دیگر ما
صدای مورچگان و جیغ خفاشها را می بینیم!»

دستگاه جالب دیگری که می بینیم، چند
وزنه است که هر قدر انرژی به آن وارد کنیم،
به همان اندازه، انرژی خارج می شود. این
همان قانون عمل و عکس العمل نیوتن است.

… همه دستگاهها را می بینیم و خانم
صالح زهی در مورد آنها صحبت می کند که از
حوصله این گزارش خارج است. با خود
می گویم: «خداوند چه نشانه های زیبایی
برای ما آفریده و بشر چگونه کمر به تخریب
این همه زیبایی بسته است.»

از خانم صالح زهی در مورد استقبال
نهادها از خانه علم می پرسم. ایشان می گوید:
«متأسفانه از سوی نهادها، حتی آموزش و
پرورش استقبالی از این مکان نمی شود و
بیشتر بازدیدکننده های ما خود بچه ها و
جوانانی هستند که می شنوند و می آیند و
علاقه مند می شوند. مثلاً ما از هفته آینده
کلاس ستاره شناسی داریم و «آسمان نما»ی
ما هم به زودی شروع به کار خواهد کرد.»

در خانه مطبوعات کیش هر

نشریه ای را که بخواهید پیدا می کنید

یکی از مراکز فعال فرهنگی جزیره، خانه
مطبوعات است. خانه ای که مجموعه ای
جالب از نشریات کشور را می توان در آنجا
دید، مطالعه کرد و اطلاعاتی را که لازم است
توسط رایانه به دست آورد.

خانم تقوایی هم مثل سایر خانمهای
فعال در جزیره با علاقه و عشق در مورد خانه
مطبوعات صحبت می کند.

ـ به ما بگویید فلسفه وجودی خانه

مطبوعات چیست؟

ـ شما در اینجا هر نشریه ای را که در
ایران به چاپ می رسد، می توانید مطالعه کنید.
ما بالغ بر پانزده هزار مجله و روزنامه و نشریه
را می توانیم در اختیار شما بگذاریم. در واقع ما
می توانیم به شکل موضوعی نیز پاسخگوی
مراجعین باشیم. برنامه نمایه ما به صورتی
است که می توانیم در زمینه فرهنگی، هنری،
سیاسی، علمی و پزشکی به مراجعین جوابگو
باشیم. من فکر نمی کنم چیزی از ما بخواهند
و ما نتوانیم اطلاعات مربوط به آن موضوع را
در اختیار بگذاریم. برنامه نمایه را خودم
تأسیس کردم و سعی کردم این برنامه را رشد
دهم و در سطح مدارس و دانشگاهها گسترش
دهم و مطرح کنم.

الان چون تابستان است، خلوت است. در
فصل آموزش، اینجا شلوغ می شود. قبلاً اجازه
نمی دادند که مجلات امانت داده شود؛ ولی
من خودم به تدریج توانستم کاری کنم که
بتوانیم نشریه ها را به شکل امانت در اختیار
علاقه مندان بگذاریم. البته به جز نشریه های

جدید که روی پیشخوان است، بقیه را به
امانت می دهیم. ضمنا هر شش ماه CD
مربوط به هر مجله را با موضوع بندی آن
دریافت می کنیم. ما شماره های سال قبل را
در بایگانی نگه می داریم و اگر کسی بخواهد
به طور رایگان در اختیارش می گذاریم.
کتابخانه دیداری شنیداری را که در طبقه بالا
هست، من خودم مرتب کردم و اینجا را هم
ابتدا با ده عنوان نشریه شروع کردم ولی در
حال حاضر، ما امکانات بسیار خوبی در ارتباط
با مراجعین خود داریم.

ـ مخاطبین شما چه کسانی هستند؟

ـ از همه قشری هستند. دانش آموزان،
مادران خانه دار، بازاریها و محققین هستند.
وقتی کار مدارس و دانشگاه شروع می شود ما
برای کامپیوتر نوبت می زنیم، چون برای
تحقیقات خیلی استفاده می شود.

ـ در کامپیوتر چه دارید؟

ـ برنامه نمایه داریم. یعنی آرشیو همه
نشریه ها را در کامپیوتر داریم.

ـ چطور می توان از اطلاعات اینجا

استفاده کرد؟

ـ کافی است که شما یک کلمه در مورد
آن نشریه بدانید. ما هر اطلاعاتی که لازم
است با نمایه در اختیار شما می گذاریم. حتی
در مورد مسایل پزشکی. ما می توانیم
موضوعی را به کامپیوتر بدهیم، هر چه مطلب
در آن مورد هست با مشخصات کاملش در
نمایه ظاهر می شود. یا مثلاً اسم نویسنده یا
گزارشگر را بگوییم همه فعالیتهایش با ذکر
مجله و شماره مجله و صفحه مربوطه در
نمایه ظاهر می شود. ما می توانیم این
اطلاعات را به شکل چاپ شده در اختیار
بگذاریم.

ـ حالا ما می توانیم نمایه پیام زن

را ببینیم؟

ـ بله. این برنامه، آیتم های مختلف دارد.
این قسمت، قسمت جستجو، پدیدآورنده،
متن، موضوع، عنوان.

در قسمت پدیدآورنده، شما اسم هر
شخصی را که نقشی در مجله داشته، بگویید،
اینجا می توانید مقالات یا هر کاری که آن
شخص کرده، در نمایه با ذکر شماره و صفحه
مجله ببینید.

… و ما بر صفحه نمایه، اطلاعات مربوط
به مجله پیام زن را با همه جزییات آن
مشاهده کردیم.

ـ خانم تقوایی، شما به عنوان یک خانم

از اینکه فعالیت فرهنگی می کنید چه
احساسی دارید؟ می بینیم که خیلی با شور و
شوق صحبت می کنید.

ـ من قبلاً در کتابخانه دیداری شنیداری

بودم؛ ولی از وقتی آمدم اینجا واقعا علاقه مند
شدم. تا حدی که فکر می کنم اگر از اینجا
بروم، باید یک چنین مکانی را تأسیس کنم؛
چون آنچه در اینجا هست، هم به نفع مردم
است، هم به نفع دانش آموزان و دانشجویان
است و هم به نفع خودم است که یک کار
فرهنگی و اجتماعی انجام می دهم.

کتابخانه دیداری شنیداری، محلی است
که به جای خواندن کتاب از صوت و
تصویر برای به دست آوردن اطلاعات
استفاده می کنیم.

خانم نریمانی در مورد این مرکز می گوید:

«البته من تازه به اینجا آمده ام؛ ولی
واقعا آرشیو جالبی از اطلاعات در اینجا وجود
دارد. شما در مورد هر موضوعی که بخواهید
تحقیق کنید، اینجا فیلم به همراه گفتار
هست. در مورد آموزش زبان، کتابخانه
دیداری شنیداری بسیار فعال است.
همچنین ما اینجا سالن سینماتیک داریم که
هفته ای یک بار فیلمهای برتر را نمایش
می دهیم. دو روز در هفته برای کودکان
و دو روز برای نوجوانان فیلم
نشان می دهیم.»

ما خودمان فیلمها و گفتارهای جالبی را
در مورد جزیره کیش، در کتابخانه دیداری
شنیداری تجربه کردیم.

صحبتی با معاونت اجتماعی

فرهنگی کیش

از آنجا که مجموعه فعالیت فرهنگی
جزیره کیش زیر نظر معاونت اجتماعی،
فرهنگی اداره می شود، از آقای سامانی که
مسؤولیت این معاونت را به عهده دارند
خواهش می کنیم تا در مورد حوزه معاونت
خود توضیحاتی بدهند.

ـ معاونت اجتماعی در واقع کل مسایل
اجتماعی جزیره را اداره می کند و ما پنج حوزه
مدیریت در این زمینه را داریم. مدیریت
آموزشی و نهادهای مدنی هست که مدارس
کیش را زیر نظر دارد و آموزشهای عمومی
کیش وندان را طراحی می کند. در این مدیریت
نهادهای مدنی روی انجمنها سیاستگذاری
می کند، مثل انجمن بانوان، انجمن موسیقی،
انجمن شعرای کیش و … سعی می کنیم اینها
را هدایت و ساماندهی بکنیم. مدیریتی داریم
به نام مدیریت بهداشت و محیط زیست که
نظارت بر رستورانها، سوپرمارکتها و
فروشگاههای عرضه مواد پروتئینی را به
عهده دارد. مدیریت امور هماهنگی و
نهادهای مدنی را داریم که کل مسایل اداری
کیش را پی گیری می کند و ماهی یک بار
جلسه داریم. مدیریت اشتغال و نظارت بر
روابط کار را داریم که مسایل کار و کارگری را
پی گیری می کنیم و مدیریتی به نام مدیریت
حمل و نقل داریم که مسایل حمل و نقل را
زیر پوشش می گیرد. طبعا این مدیریت با
نیروی انتظامی نیز همکاری و
هماهنگی دارد.

ـ در جزیره کیش، من به مکانهای جالبی
برخوردم که هم از نظر علمی جالب بود و هم
می توانست به عنوان یک فعالیت تفریحی
منظور باشد. مثلاً «خانه علم» که قوانین
فیزیکی را خیلی جالب نشان می داد. یا
کتابخانه دیداری شنیداری یا خانه مطبوعات
و مرکز امور بانوان که البته فعالیتی فراگیر
دارد. سؤال من این است که با توجه به اینکه
نه تنها مهاجرین بلکه توریستها نیز در سنین
به خصوص نوجوانی و جوانی می توانند
مراجعین این مراکز باشند چرا این مراکز،
نسبت به جاذبه های تفریحی دیگر، مهجور
افتاده. آیا جا ندارد که در بروشورهای
تبلیغاتی، جایی هم برای تفریحات علمی
ملحوظ شود؟

ـ ما در جزیره پنج کتابخانه داریم. دو
کتابخانه برای نوجوانان داریم. دو کتابخانه
عمومی داریم. یک کتابخانه دیداری شنیداری
داریم که فکر می کنم بی نظیر باشد. همچنین
امکاناتی که در خانه علم یا در خانه مطبوعات
هست یا در خانه موسیقی هست. تسهیلات
کامل در خانه موسیقی داریم. اینکه تبلیغاتی
در این زمینه صورت نمی گیرد، در بخش
ساکنان کیش اطلاع رسانی صورت گرفته و
کلیه کیش وندان در جریان امکانات این مراکز
هستند؛ به خصوص امسال در سیاستهایی که
به منظور پر کردن اوقات فراغت ساکنان
کیش صورت گرفت، روی این قضیه کار شد.
چیزی هم معادل پنج میلیون تومان
اختصاص پیدا کرد به خرید کتابهای تازه
منتشر شده. بروشوری هم تهیه شده که به
نوعی این امکانات را معرفی می کند؛ البته
شاید بروشور جذابی نباشد ولی معرّف
امکانات اینجا هست. بخشی هم که مؤسسه
امور زنان است که سابقه ای بیش از دوازده
سال دارد و کارهای خیلی خوبی انجام شده
که خانم امیری حتما شما را در جریان
عملکرد وسیع این دفتر به خصوص در رابطه
با بومیان گذاشته اند. انجمن بانوان نیز در
زمینه های مختلف مشغول فعالیت هستند و
امیدواریم که در یک فرصت زمانی مشخص
بتوانیم ارتقای فرهنگی مناسبی داشته باشیم.

خانم امرایی که شاهد همکاری
مطبوعاتی ایشان با پیام زن نیز بوده ایم و در
حال حاضر در روابط عمومی سازمان
همکاری می کنند، در مورد مسایل بومیان
نکات جالبی را ارائه می دهند:

«در رابطه با بومیان باید بگویم فقط تا
حدی می شود وارد حریم آنها شد. بیشتر از
آن شکستن حریم زندگی خصوصی آنهاست؛
ما نمی توانیم به آنها بگوییم ما از شما بیشتر
می فهمیم. بومیان کیش، آدمهایی بسیار آرام
و قانون مدار هستند. کار فرهنگی، کاری
نیست که با دادن بروشور و کتاب انجام شود.
کار فرهنگی احتیاج به زمان دارد و آرام آرام
پیش می رود. همین ارتباطی که امام جمعه با
مردم بومی دارد آنقدر قوی و ظریف و
تنگاتنگ است که شما در هیچ نقطه ایران
نمی توانید ببینید. این کار فرهنگی آرام آرام
انجام می شود. همین که الان به مدرسه
می آیند، خودش خیلی مهم است. قبلاً
نمی آمدند و اصلاً دوست نداشتند ارتباط
داشته باشند. حتی ما در سیما داشتیم فیلم
می ساختیم، بعضی از همین خانمها، به عنوان
مجری آمده بودند؛ ولی ما نمی خواهیم طوری
عمل کنیم که در حد مداخله در زند