پاورپوینت کامل تعلیم و تربیت در دوره نوجوانی ۲۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل تعلیم و تربیت در دوره نوجوانی ۲۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل تعلیم و تربیت در دوره نوجوانی ۲۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل تعلیم و تربیت در دوره نوجوانی ۲۹ اسلاید در PowerPoint :

>

۶۶

دوره بلوغ و نوجوانی از دیدگاه مربیان اخلاق، روانشناسان و
سایر متخصصان دوره حساسی است که فیلسوفان قدیم از جمله: سقراط، افلاطون و ارسطو
به آن توجه کرده اند. ژان ژاک روسو در کتاب اِمیل، بلوغ را تولد ثانوی نامیده
است. این مرحله که هم زمان با تغییر و دگرگونی در جنبه های

جسمی و روانی و انتقال از دوره کودکی به بزرگسالی می باشد
از نظر تربیتی دوره ای مشکل و مسئله ساز است. دگرگونی در عواطف، احساسات، خلق و
خوی، خیال پردازی، تنوع طلبی و غیره در این دوره رخ می دهد.

بنابراین، با توجه به حساسیت ویژه دوره بلوغ از نظر جسمانی،
عاطفی، عقلانی، اخلاقی، اجتماعی و به طور کلی رشد شخصیت نوجوانان، بایستی این
دوره را مهم تلقی کرد و لازم است که از طریق آموزش های لازم و صحیح، نوجوانان
را هدایت و ارشاد کرد. بلوغ، نخستین علامت مرحله نوجوانی است و اهمیت آن به حدی
است که در فرهنگ های مختلف مراسم و تشریفات خاصی را در پی دارد. این ویژگی ها
با علایم و خصایص جسمانی و روانی مشخص است و علایم بدنی و جنسی کاملاً مشهود
می باشد.

ویژگی ها و خصایص رفتاری نوجوانان که در روانشناسی بلوغ و
نوجوانی به آن پرداخته می شود معمولاً از سن ۱۲ الی ۲۱ سالگی را شامل می شود.
برخی از متخصصان این دوران را به سه مرحله تقسیم می کنند که عبارتند از:

الف) مرحله پیش از نوجوا نی که سن ۱۰ تا ۱۲ سالگی را شامل
می شود.

ب) مرحله نوجوانی اولیه که از سن ۱۳ تا ۱۶ سالگی را در بر
می گیرد.

ج) مرحله نوجوانی ثانویه که از سن ۱۷ تا ۲۰، الی ۲۱ سالگی
را شامل می گردد.

البته این تقسیم بندی برای سهولت تحقیق می باشد و نمی توان
آدمی را که یک سیستم یکپارچه است به واحدها و مراحلی تقسیم نمود چرا که رفتار
او برگرفته از یک ارگانیزم به هم پیوسته است.

خصایص و ویژگی های دوران بلوغ

عمده ترین خصایص دوران بلوغ و نوجوانی که اعمال و رفتار
نوجوان را تحت تأثیر قرار می دهند و خیلی از آنها طبیعی می باشند عبارتند از:

خانواده و تربیت

الف) احساسات تند؛

یکی از خصایص این دوره در نوجوانی احساساتی بودن آنان است
که با خشم، بی حوصلگی، قهر کردن، فریاد زدن، زود رنجی و برانگیختگی شدید همراه
است. البته با افزایش سن این حالات کاهش یافته و رفتار او متعادل می گردد.

ب) احساس خستگی؛

در این دوره نوجوان از فعالیت های زندگی احساس خستگی
می نماید و بعضا کارها را نیمه تمام رها می کند و عجولانه تصمیم می گیرد.

ج) منزوی بودن؛

بعضا نوجوانان با اعضای خانواده خود مشکل داشته و از آنان
دوری کرده و خود را در حالت رؤیا تصور می کنند و احساس

می نمایند که اطرافیان، او را درک نمی کنند و برخلاف میل
باطنی او عمل می کنند.

د) تعارض و ستیزه جویی اجتماعی؛

معمولاً نوجوان در این دوره از زندگانی با مسائل اجتماعی تضاد دارد و عدم
موافقت، عدم همکاری، انتقاد کردن و حتی توهین به همدیگر زیاد مشاهده می شود که
با گذشت زمان از بین می رود.

هـ) عدم اعتماد به نفس؛

در مرحله بلوغ و نوجوانی به دلیل انتقادهای بزرگسالان از
نوجوانان، توقع و انتظار بیش از توان او داشتن، باعث می گردد نوجوان دوره ای از
بی اعتمادی نسبت به خویشتن را پشت سر بگذارد و ترس از شکست داشته باشد.

تحولات در دوره نوجوانی به دلیل ترشحات هورمونی ابتدا رنگ جنسی به
خود می گیرد و به یک بحران مبدل می شود و در نهایت به یک
مرحله از ساخته شدن و آماده شدن برای زندگی اجتماعی تبدیل می شود.

از نظر رشد عقلی نوجوان پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته و با
کمک مقایسه کردن می تواند مسائل را پیش بینی کند، فرضیه سازی نماید و در نهایت
استعداد بالقوه خود را به صورت بالفعل در آورد. همراه با تغییرات بدنی،
دگرگونی هایی در تخیلات و تصورات، تمایلات و خواسته ها، احساسات و عواطف نوجوان
به وجود می آید.

در مرحله نوجوانی استقلال طلبی یکی از مسائل مهم به شمار
می رود و نوجوان دوست دارد از نظر مالی خودکفا باشد که این باعث کشمکش درونی او

می گردد. او باید هدف در زندگی را تشخیص داده و هویت خویش
را بشناسد. هویت، تصویری است که فرد از خویشتن دارد که ممکن است با تصوراتی که
دیگران از او دارند مطابق باشد و یا با آنان تفاوت داشته باشد، نوجوانانی که
هویت موفق دارند با مشکلات به صورت منطقی برخورد کرده و براساس احساس ارزشمندی
و عزت نفس از عهده حل مسائل بخوبی برمی آید و نوجوانانی که هویت موفق نداشته
احساس شکست، تنهایی و بی کسی می نمایند که