پاورپوینت کامل نگاهی به ویژگی های دوره جوانی ۴۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نگاهی به ویژگی های دوره جوانی ۴۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نگاهی به ویژگی های دوره جوانی ۴۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نگاهی به ویژگی های دوره جوانی ۴۱ اسلاید در PowerPoint :

>

۴۶

با پایان دوران نوجوانی و آغاز مرحله جوانی، بسیاری از
مشکلاتی که با آغاز بلوغ برای فرد بوجود آمده بود، فروکش کرده و تا حدودی فرد
توانسته است به ثباتی نسبی قدم بگذارد. جایگاه ها، نقش و هویت جوان تا حدودی
برایش روشن شده و از این پس می رود تا شرایط و موقعیت خود را مستحکم تر و
باثبات تر سازد، هرچند آثار مربوط به بحران های مرحله قبل ممکن است هنوز وجود
داشته باشد و برخی جوانان هنوز با مسائلی چون سردرگمی هویت روبه رو باشند.

عوامل مختلفی می تواند گذر از مرحله نوجوانی به جوانی را
متأثر سازد. برخی عوامل به صورت عوامل تأخیردهنده و برخی عوامل به عنوان تسهیل
کننده گذر از این مرحله می باشند. به هر حال جوانی آغاز می شود و فرد وارد
دورانی می شود که هرچند پخته تر و تواناتر از مراحل قبلی است، اما هنوز با
مشکلاتی گریبانگیر است که با سرنوشت او در مراحل بعدی زندگی ارتباط مستقیم
دارند.

فرد وقتی به دوران جوانی می رسد با علم به اینکه به بهار
عمر خود رسیده و توان و قدرت برای انجام بسیاری از کارها را دارد، می خواهد
بزرگ ترین و بهترین کارهایی را که در خاطرش داشته، انجام دهد و در اوج سربلندی
باشد، اما هنوز خیلی از مسائل را نمی داند و بعضی امور را درک نکرده است بخاطر
همین شاید در مسیر زندگی اش به انحراف کشانده شود و با مشکلات و خطرهای زیادی
برخورد کند.

بنابراین جوان باید با دقت و احتیاط حرکت کند تا بتواند در
این دوره حساس از سردرگمی ها رهایی یابد زیرا عمر آدمی بسرعت می گذرد و اگر
مرحله به مرحله آن را درک نکند و با غفلت و بی توجهی فرصت ها را از دست بدهد،
باید بداند که دیگر عمر سپری شده، به عقب باز نمی گردد تا جبران گذشته را بکند،
پس جوان باید مسائل ویژه روحی و فردی خود را بشناسد تا بتواند فرصت های عمر خود
را دریابد و به گونه ای شایسته از آن استفاده کند.

در این مقال ابتدا به شناخت مسائل و خصوصیاتی که در فرد
جوان وجود دارد می پردازیم و اگر این خصوصیات مثبت و خوب باشد راهکارهایی برای
تقویت آنها نشان می دهیم و اگر خصوصیات منفی و بدی باشد، راه های درمان آن را
طبق احادیث نشان می دهیم.

خودشناسی لازمه کمال جویی

مسئله شناخت از «خود» از اقدامات آغازین و ریشه ای در مسیر
تربیت است. انسان تا زمانی که خود و ارزش خود را نشناسد قابلیت و ویژگی های
خویش را نیابد و ناتوانی و نیازهای خود را درک نکند نمی تواند در مسیر تربیتی
قرار گیرد.

بنابراین «خودشناسی» لازمه تربیت و حرکت به سوی کمال جویی
است.

به مقام برتر انسانی نمی توان دست یافت مگر اینکه
واقعیت های نفسانی خود را بشناسیم. اولین و نزدیک ترین واقعیت زندگی، واقعیت
«خود» است. در درون واقعیت «خود» است که بسیاری از مسائل و حقایق بزرگ جلوه گری
می کند که مهم ترین این حقایق حقیقت «خدا» است. درباره اهمیت خودشناسی همین بس
که امام علی(ع) می فرمایند:

«افضل المعرفه معرفه الانسان نفسه؛

بهترین شناخت، شناخت انسان از خودش است».

در جای دیگر امام خودشناسی را مایه خیر و خوبی می دانند و
می فرمایند.

«نال بالفوز الاکبر من ظفر بمعرفه النفس؛ کسی که به
خودشناسی دست یافته از بزرگ ترین خیر و خوبی برخوردار است.»

پس جوان باید بداند چه ویژگی های اخلاقی و روحی دارد تا
بتواند با استفاده از آنها راه هدایت را پیدا کند و در مسیر صحیح تربیتی قرار
گیرد.

قابلیت و اثرپذیری

انسان موجودی اثرپذیر و آموزش پذیر است و به طور غریزی و
طبیعی دیده ها و شنیده ها را می آموزد. طبیعت انسانی در دوران جوانی از قابلیت
و توانایی بیشتری برخوردار است و از آنجایی که فکر و دل جوان هنوز دچار دل
مشغولی های روزگار و مسائل متنوع فردی و اجتماعی نگشته، از موقعیت بسیار مناسبی
برای یادگیری بهره مند است و قلب و دل او مانند زمین آماده کشت، هر دانه ای را
پذیرفته و می پروراند. امام علی(ع) در وصیت خود به فرزندش امام حسن(ع)
نوشته اند:

«و انما قلب الحدث کالأرض الخالیه ما القی فیها من شی ء
قبلته فبادرتک بالأدب قبل ان یقسو قلبک و یشتغل لبّک لتستقبل بجدّ رأیک من
الأمر ما قدکفاک اهل التجارب بقیه و تجربته فتکون قد کفیت مؤنه الطلب و عوفیت
من علاج التجربه…؛ قلب و دل جوان مانند زمین خالی از کشت است که هرچه در آن
انداخته شود قبول می کند. از این رو قبل از اینکه دل تو سخت و فکر تو مشغول
شود، در تربیت تو سرعت گرفتم تا با تمام اندیشه ات روی بکار آری، و از آنچه
خداوند تجربت در پی آن بودند و آزمودند بهره برداری، و رنج و طلب از تو برداشته
شود و نیازت به آزمون نیفتد.»

برخی نکات مهمی که در این نهفته است عبارت از:

۱ـ فکر و دل جوان، بدون انتخاب و گزینش، آماده پذیرش
آموزه هاست پس جوان باید بکوشد و بداند که چه آموزش هایی می خواهد یاد بگیرد.

۲ـ جوان باید زودتر بکوشد تا روح تشنه خود را از آموزش های
صحیح سیراب کند.

۳ـ جوان باید تعالیم و آموزش هایی را که می خواهد یاد بگیرد
اولویت بندی کند و در ابتدا به آموزش های اصلی و مهم بپردازد.

۴ـ در صورت عدم اقدام به موقع، روح جوان بر اثر
مشغولیت هایی که در او پدیدار می شود کمتر اثرپذیر می گردد و شاید دیگر
آموزش ها بر قلب و دل او اثرگذار نباشد.

۵ ـ آموزش ها باید صحیح و براساس مبانی اسلام باشد وگرنه
موجب انحطاط جوان می شود.

اثرپذیری و شکل گیری شخصیت

اگر بخواهیم خصلت ها و ویژگی های جوان را طبقه بندی کنیم،
اثرپذیری جایگاه اول را داراست به موجب اثرپذیری، شخصیت فرد نیز شکل می گیرد.
اثرپذیری در جوانی، عنصر ذاتی و اصلی شخصیت را تشکیل می دهد و در مراحل بعد این
شخصیت شکل گرفته قابلیت تغییر را ندارد.»

درست است که در شکل گیری شخصیت، نقش کلیدی برعهده خود فرد است اما قبل از خود
فرد، محیط تأثیر خود را گذاشته و جوان آن را تکمیل می کند و شکل شخصیت فرد نقش
می بندد.

تأثیرات محیطی که فرد در آن است، بیشتر از تأثیراتی است که
خود فرد بر روی خویش دارد، از این روست که امام علی(ع) می فرمایند:

«لاتصحب الشریر؛ فان طبعک یسرق من طبعه شراً و أنت لاتعلم؛

با فرد بدکار و بدجنس دوستی و رفاقت نکن؛ چرا که طبع و خوی
تو از طبع و خوی او اثر می پذیرد، بدون آنکه بدانی.»

رشد عقلی و سیر تکاملی

جسم و جان جوا