پاورپوینت کامل دیدگاه ها و مشکلات مدیران مدارس در گفتگو با یاس (۱) ۴۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دیدگاه ها و مشکلات مدیران مدارس در گفتگو با یاس (۱) ۴۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۴۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دیدگاه ها و مشکلات مدیران مدارس در گفتگو با یاس (۱) ۴۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل دیدگاه ها و مشکلات مدیران مدارس در گفتگو با یاس (۱) ۴۲ اسلاید در PowerPoint :

>

۵۱

اشاره:

آنچه می خوانید، چکیده سلسله گفتگوی دو ساله مجله یاس با مدیران مدارس می باشد. در این گفتگوها، تمامی
مدیران محترم مدارس ضمن ابراز لطف نسبت به مجله شمیم یاس، از طرح «همراه با مدیران» تشکر نموده و آن را پل
ارتباطی موفقی میان مدیران دانستند. ما نیز از همکاری صمیمانه این بزرگواران در بیان آزادانه دیدگاه هایشان
سپاسگزاریم و امیدواریم که پس از انتقال این چکیده به مسؤولان محترم مرکز مدیریت، مشکلات فرا روی مدارس به
زودی پی گیری و مرتفع شود.

خانم زهرا سادات مؤمنی، مدیر مدرسه علمیه حضرت عبدالعظیم (شهرری)

مشکلات:

ـ طلاب در بین راه، هدفشان کمرنگ می شود، یا انگیزه شان از بین می رود و این، بین طلاب زن و مرد مشترک است؛

ـ مشکلات خانوادگی خواهران طلبه و مسائلی مثل تأهل و بچه دار شدن باعث می شود خواهران درس را رها کنند
و نمی توان روی آن ها سرمایه گذاری کرد؛

ـ خانواده ها هنوز طلبگی را به عنوان یک فعالیت اجتماعی نپذیرفته اند.

انتقادها و پیشنهادها:

ـ مرکز مدیریت با دو کار باید تعامل بین مدارس را بیشتر کند: ۱ـ تشکیل کارگاه های تقویت مدیریت ۲ـ طراحی
مدرسه نمونه با استفاده از نظرات مدیران موفق؛

ـ مدارس باید با برقراری کلاس های اخلاق و تذکر وظایف طلاب و امتیازاتشان، روحیه طلاب را تقویت کنند.

فعالیت های ویژه:

ـ اقدام برای تشکیل شورایی از افراد صاحب نظر که به عنوان مشاور از نظرات طلاب استفاده کنند؛

ـ مشغول به کار نمودن طلاب فارغ التحصیل؛

ـ راه اندازی دفتر پاسخ به سؤالات شرعی مخصوص خواهران، در حرم حضرت عبدالعظیم؛

ـ تأسیس واحد آموزش و برگزاری کلاس های آموزشی برای فارغ التحصیلان دبیرستان و دانشجویان و زنان خانه دار
سطح شهر؛

ـ برگزاری جلسات اخلاق و احکام برای خادمین حرم مطهر حضرت عبدالعظیم؛

ـ فعالیت چشم گیر طلاب در زمینه پژوهش، مقاله نویسی و فرهنگی؛

ـ کسب رتبه اول ورودی سال ۸۱ ـ ۸۰ ، توسط یکی از طلاب این مدرسه؛

ـ کسب رتبه دوم مقاله نویسی در مسابقه «حجاب، انتخاب برتر» تهران، توسط طلاب پایه اول مدرسه؛

ـ برگزیده شدن دو نفر از خواهران مدرسه در مسابقه «پنهان پیدا»ی ماهنامه شمیم یاس.

خانم مهین اسدپور، مدیر مدرسه علمیه حضرت ولی عصر(عج) (شهرستان بناب)

مشکلات:

ـ اصلی ترین مشکل، تغییر و تحول کتب درسی توسط مرکز مدیریت است؛

ـ در مورد پایان نامه ها، دسترسی به استاد راهنما با شرایطی که وضع شده، در شهرهای کوچک، سخت است؛

ـ کتابخانه های کوچک مدارس نمی توانند جوابگوی طلاب برای تحقیق هایشان باشند؛

ـ مدارس با کمبود اساتید خانم مواجهند و برای دعوت اساتید شهرهای دیگر، بودجه زیادی لازم است.

انتقادها و پیشنهادها:

ـ درس اخلاق نباید در قالب کتاب باشد که در حال حاضر این گونه است؛

ـ مرکز مدیریت تا وقتی که هنوز کتابی چاپ نشده یا در دست چاپ است و یا تصمیم چاپ آن را دارند، نباید
بلافاصله برنامه درسی را تغییر دهد و کتابی را جایگزین کتاب قبلی نماید؛

ـ ارسال CD معرفی منابع از سوی مرکز مدیریت، مشکلی را حل نمی کند؛ باید در حد توان بودجه ای در اختیار
مدارس قرار گیرد، تا این منابع خریداری شوند.

فعالیت های ویژه:

ـ شرکت طلاب مدرسه در نماز جماعت مسجد جامع به طور مداوم؛

ـ برگزاری جلسات اخلاق عملی، به صورت عمومی در میان طلاب تمامی پایه های تحصیلی؛

ـ ارتباط طلاب با دبیرستان ها که در میان دختران دبیرستانی، موجب ایجاد علاقه به حوزه می شود؛

ـ طلاب دائماً در حال مباحثه هستند و حتی برای امتحان به جای درس خواندن، مباحثه می کنند؛

ـ کسب رتبه اول استانی و رتبه دوم کشوری در مسابقه «قرآن و عترت» دانشگاه آزاد بناب، توسط یکی از طلاب
مدرسه؛

ـ کسب رتبه اول استانی و مقام چهارم کشوری مسابقات احکام، توسط یکی از طلاب؛

ـ برگزیده شدن یکی از طلاب در مسابقه «پنهان پیدا»ی ماهنامه شمیم یاس.

خانم ملک تاج رخشانی، مدیر مدرسه علمیه نرجس (علیهاالسلام) (زاهدان)

مشکلات:

ـ مدارس با مشکل کمبود استاد مواجهند؛

ـ اکثر مدارس با کمبود بودجه مواجهند.

انتقادها و پیشنهادها:

ـ مرکز مدیریت لااقل هر سال اجلاس هایی برای مدیران و مؤسسان مدارس سراسر کشور برگزار کند؛

ـ مسؤولان مرکز از مدارس دیدن کنند و از نزدیک شاهد مشکلات و فعالیت ها باشند؛

ـ مدیران مدارس نباید منتظر بودجه باشند، بلکه خودشان مدارس را به حالت خودکفایی برسانند.

فعالیت های ویژه:

ـ هر کلاس و پایه ای، نشریه جداگانه دارد که هر ماه تعدادی از آن ها به عنوان «نشریه برتر» انتخاب می شوند؛

ـ کسب رتبه های برتر مسابقه قرآن استان کرمان، توسط ۶ نفر از طلاب مدرسه؛

ـ کسب رتبه چهارم مسابقه «سبز سرخ» مرکز مدیریت، توسط یکی از طلاب مدرسه؛

ـ انتخاب یکی از طلاب مدرسه، به عنوان داور دائمی مسابقات قرآنی استان، در سازمان تبلیغات اسلامی؛

ـ تشکیل کانون قرآن، با بیش از ۱۲۰ شرکت کننده؛

ـ برگزاری کلاس های کاراته، مخصوص طلاب؛

ـ همکاری با سازمان تبلیغات، جهاد سازندگی، اتحادیه انجمن های اسلامی، سازمان آب و برق، بسیج و سایر
ادارات؛

ـ شرکت طلاب در کلاس های علوم سیاسی بسیج برای اثبات اینکه دین از سیاست جدا نیست؛

ـ اجرای برنامه های مشترک با دانشگاه ها و برگزاری جلسه پرسش و پاسخ در خوابگاه های دانشجویی؛

ـ برقراری ارتباط صمیمانه میان طلاب و دانشجویان و استفاده دانشجویان از کتابخانه حوزه.

خانم طیبه مهرابی، مدیر مدرسه حضرت فاطمه (علیهاالسلام) (شهرستان دامغان)

مشکلات:

ـ اصلی ترین مشکل مدارس، مشکل مالی و نداشتن پشتوانه مالی است (که البته هرگز مانع پیشرفت نشده)؛

ـ پذیرفته نشدن «راه طلبگی» از سوی خانواده ها و جامعه که بزرگ ترین مشکل طلاب است؛

ـ طبق آماری نسبی، از سطح شهر، ۹۰% تصور می کنند که حوزه علمیه فقط جای قرآن خواندن است؛

ـ چون مشکل اصلی ما احداث مدرسه جدید بوده، اصلاً مشکلات دیگر را پیگیری نکردیم.

«یاس: گفتنی است، در حال حاضر، این مدرسه با وسعتی بالغ بر ۱۶۰۰ متر زیربنا و ۱۰ کلاس درس، سالن
اجتماعات و با دو طبقه ساختمان، راه اندازی شده و دارای ساخت و ظاهری مناسب می باشد.»

انتقادها و پیشنهادها:

ـ باید خارج از محیط حوزه، به حوزه های علمیه جذابیت بدهیم؛

ـ حوزه های علمیه باید به جوان ها شناخته شود. این را می توان از طریق برگزاری سمینار و ارائه راهکارهای
مناسب، پیگیری کرد؛

ـ برای حوزه ها باید از طریق صدا و سیما و حضور اساتید در دانشگاه ها، دبیرستان ها و مراکز آموزشی، تبلیغ کرد.

فعالیت های ویژه:

ـ با ورود به آموزش