پاورپوینت کامل ۱۰۰ نکته ۳۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل ۱۰۰ نکته ۳۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل ۱۰۰ نکته ۳۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل ۱۰۰ نکته ۳۷ اسلاید در PowerPoint :

>

۳۷

چگونه تدریس کنیم؟ (۱)

علم نور است و معلم اول خداست . تعلیم و تعلم از آموزه های انبیا و اولیاست و وظیفه معلم رسیدن و رساندن به خداست .
علم جویی فریضه بر مسلمان هاست و دوستداری علم و جویندگان علم از ارزش هاست .

تعلیم هر علمی دارای بسی نکته هاست و تدریس هر درسی، آشنایی با بسی تجربه هاست و تدریس، دانش است و عشق و روش و
بسیاری درس هاست و بدون آن، هرچه هست پوچ است و بی بهاست .

آن چه درپی آمده، «۱۰۰» قطره از یک دریاست و برگرفته از دانش ها و کتاب ها و تجربه هاست و هم چون مشعلی در تاریکی هاست .
در هر قسمت، بسیاری از نکته های مهم آن در نگاشته ماست و با توجه به کلاس های آزاد و غیرآزاد و زمینه ها و شرایط ویژه هر
کدام، قابل اجراست .

باری، حسن ختام این نوشتار با این واژه هاست: پنجره نگاه ما چشم به راه رهنمودهای شماست .

۱ . شرایط تدریس

ا . شرایط زمانی تدریس

۱

برای رفتن به کلاس تاخیر نداشته باشید و از تز نادرست «نظم ما در بی نظمی ماست » ، جدا پرهیز کنید; زیرا چنانچه شاگردان
کلاس شما ۳۰ نفر باشند و شما ۱۰ دقیقه تاخیر کنید، در حقیقت ۳۰۰ دقیقه (۵ ساعت) از وقت انسان ها را به هدر داده اید و این
اتلاف وقت قابل جبران نیست و نیز جز در موارد ضروری و غیراختیاری، بیش از ۵۰ دقیقه تدریس نکنید و زمان هر جلسه تدریس
را درنظر داشته باشید تا با کمی یا زیادی وقت رو به رو نشوید . یعنی درس را به موقع آغاز نمایید و به موقع نیز تمام کنید; زیرا
بی نظمی استاد، شاگردان را نیز بی نظم می نماید و به گفته «سعدی »:

اگر زباغ رعیت ملک خورد سیبی

برآورند غلامان او درخت از بیخ

۲

بین دو جلسه تدریس، حداقل ۱۰ دقیقه استراحت کنید; زیرا این استراحت تاثیر بسزایی در تدریس های بعدی شما خواهد داشت .
از استاد کهنسالی پرسیدند: «شما با این سن و سال زیاد، چگونه این همه تدریس می کنید؟» پاسخ داد: «من در برابر یک ساعت
تدریس، یک ساعت نیز استراحت می کنم .»

۳

هنگامی که خودتان در اواخر درس اعلام می کنید وقت درس تمام شده است، دیگر آن را ادامه ندهید; مگر آن که ادامه درس با
مشورت خود شاگردان و بدون رودربایستی آنان انجام گیرد .

۴

در کلاس های اختیاری – تا آن جا که امکان دارد – بکوشید زمان تدریس را تغییر ندهید و درس را بدون علت ضروری تعطیل
نکنید . استادی می گفت: «به تجربه برای من ثابت شده است که تغییر زمان کلاس و یا تعطیل کردن کوتاه مدت آن، باعث کم شدن
تعداد شاگردان می شود .»

۵

درس خود را با توجه به زمان پیش بینی شده و تعداد جلسات تدریس و روزهای تعطیل زمان بندی کنید تا از نظر زمانی در پایان
دوره یا ترم و یا سال با مشکلی روبه رو نشوید . این کار نوعی «برنامه ریزی آموزشی » نامیده می شود . استادی را می شناسم که
همیشه با شروع درس ها تقویمی تهیه می نماید و با توجه به روزهای تعطیل و تعداد جلسات، برای درس خود برنامه ریزی می کند .

ب . شرایط مکانی تدریس

۶

سعی کنید مکان تدریس تان دارای دما، روشنایی، مساحت، بهداشت، آرامش، میز و صندلی مناسب باشد .

۷

شاگردانی را که گوش یا چشمشان ضعیف است، در جلوی کلاس و شاگردانی را که قدشان بلند است، در انتهای کلاس بنشانید و
فاصله شما با شاگردان فاصله ای مناسب باشد; به طوری که صدایتان برای همه آنان به خوبی شنیده شود .

۸

در صورت امکان، محل کلاس را در جایی انتخاب کنید که مورد سوء استفاده عده ای خاص قرار نگیرد و از محل سکونت شاگردان
بسیار دور نباشد .

ج . شرایط آموزشی تدریس

۹

در پایان هر دوره آموزشی خود، با نظرخواهی از فراگیران به ارزیابی آموزشی و تاثیرات پرورشی درس خود بپردازید . برای این کار
می توانید حداقل سه سؤال را دراختیار آنان بگذارید: ۱ . نکات منفی کلاس; ۲ . نکات مثبت کلاس; ۳ . نظرات و پیشنهادها .

۱۰

در آغاز راه، هر درسی را به همان صورتی که می خواهید تدریس کنید، در جای خلوت و پیش از تدریس، تمرین کنید .

۱۱

در مواردی که کتاب و یا متن درسی وجود ندارد، در صورت امکان به شاگردان خود، جزوه و متن درسی بدهید .

۱۲

مطالب درسی را دسته بندی کنید; زیرا دسته بندی مطالب در تفهیم درس و کیفیت تدریس بسیار مؤثر است .

بیار ای سخن گوی چابک سرای

بساط سخن را یکایک به جای

۱۳

رؤوس مطالب درسی را روی یک کاغذ کوچک بنویسید و از روی آن تدریس کنید تا مطلبی فراموشتان نشود .

۱۴

یکی از مهم ترین اصول آموزشی، داشتن «تنوع » در هنگام آموزش است; پس بیشتر به آن توجه کنید .

۱۵

به حضور و غیاب شاگردان، جز در موارد استثنایی، توجه داشته باشید . می توانید برای استفاده بیشتر از وقت، شخصی مطمئن را
برای انجام این کار معین کنید .

۱۶

اگر سؤالی را در کلاس مطرح کردید، سرانجام جواب آن را بدهید و آن را بی جواب نگذارید .

۱۷

سعی کنید در هر جلسه تدریس، مطالب نو و تازه ای نیز برای شاگردان خود داشته باشید . این امر موجب پویایی و بالندگی کلاس
شما خواهد شد .

۱۸

در صورت امکان، تعداد شاگردان کلاستان از ۲۰ نفر بیشتر نباشد، اگرچه تغییر شرایط در تغییر تعداد شاگردان نیز تاثیر می گذارد
.

۱۹

درس را از افراد مختلف و از جای جای کلاس و در اوقات گوناگون بپرسید تا همه شاگردان هماره از آمادگی درسی برخوردار
باشند و نیز احساس تبعیض نکنند .

۲۰

شاگردان را با روش های گوناگون و مناسب، نسبت به یادگیری درس تشنه کنید; به گفته «مولانا»:

آب کم جو تشنگی آور به دست

تا بجوشد آبت از بالا و پست

۲۱

در کلاس درس، سؤالات خود را به گونه ای مطرح کنید که شاگردان را به اندیشیدن وا دارد و در حل آن سؤالات کمک کند; نه این
که فقط نادانی آنان را ظاهر سازد .

۲۲

تا آن جا که امکان دارد انجام تکالیف درسی را به عنوان مجازات و جریمه و تنبیه، از فراگیران نخواهید .

۲۳

سؤ