پاورپوینت کامل جوانان، بینش ها، گرایش ها (۱) ۸۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل جوانان، بینش ها، گرایش ها (۱) ۸۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۸۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل جوانان، بینش ها، گرایش ها (۱) ۸۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل جوانان، بینش ها، گرایش ها (۱) ۸۳ اسلاید در PowerPoint :

>

۱۹

جوان کیست؟ و جوانی چیست؟

سخنی صمیمانه

خوش آمد گل وزآن خوش تر نباشد

که در دستت به جز ساغر نباشد

زمان خوش دلی دریاب و دریاب

که دایم در صدف گوهر نباشد ^(۱)

سخن از جوان و جوانی، به سان حضور در هوای صبحگاهی و احساس پاکی، طراوت و نشاط سحرگاهی است و گفت و گو با جوانان،
طلوعی از نشاط، امید، هیجان، سرزندگی، لذت و شادی و شادمانی در آسمان دل ها می آفریند .

جوانان – به ویژه جوانان ایرانی – انسان هایی سربلند، عزیز، حق جو و همراه با احساس روشنی هدف و باور وظیفه و مسؤولیت در
عرصه های مختلف زندگانی هستند . آنان که از آفتاب معنویت و آموزه های آسمانی اسلام بهره ی بیشتری برده اند، روشنی هدف و
شفافی وظیفه را بهتر حس می کنند; همیشه آرام و همیشه لبریز از عشق و دلدادگی به محبوبی و الا و بالا بوده ^(۲) و در نشیب و
فراز زندگی، در گرداب مشکلات، راست قامت و شکیبا خواهند بود .

دفتر زندگانی هر یک از ما دارای شش فصل است و جوانی آغازی است که نوباوگی، کودکی و نوجوانی را پشت سر دارد و میان سالی
و کهن سالی را برابر خود می بیند . ^(۳) گویی نوجوانی همانند نوروزی دل پذیر و پرطراوت اما زودگذر است که گاه طوفان های تندی
در آن می وزد و زمانی عطری روح بخش دل ها را نوازش می دهد . جوانی بهاری است زیبا، پرهیجان و همراه با لذت های گوناگون از
تفریح، آراستگی، خوراک، لباس، گفت و گو و نشست و برخاست های خاطره آفرین و شیرین . در این دوران، شخصیت گرایی، آرمان
خواهی، شور و احساس و نشاط و امید به اوج خود می رسد . بینش های آدمی رشد می یابد و گرایش ها شدید می شود و انتخاب ها
یکی پس از دیگری فرا می رسد . دیری نمی پاید که بنیان آینده ی آدمی، استحکام و بنیادهای فکری – فرهنگی انسان تبلور می یابد،
گاه حرکت ساز و روشنی بخش است و گاه حرکت سوز و آتش گون، پایان دفتر زندگی را ترسیم می کند .

آن آثار و این تاثیر همه ی ما را به اندیشه ای نو، تاملی دیگر و نگاهی دوباره به گذشته و آینده مان دعوت می کند تا زمان «خوش
دلی » و جوانی را بیش از پیش دریابیم و آگاه شویم «که دایم در صدف گوهر نباشد» .

نوشتاری که پیش رو دارید، نه هم چون کلاس درس است و نه مثل جلسه ی سخنرانی و یا موعظه و پند و اندرز، بلکه همانند
نشستی صمیمانه و گفت و گویی دوستانه، به دور از هر گونه تکلف و شعارپردازی است و بیشتر به قدم زدنی در کنار رودی زیبا و
سبزه زاری روح بخش و دل آرا می ماند که دو دوست و دو رفیق با هم به گپی آرامش بخش و تحلیل گرانه مشغول اند و به دور از هر
نوع پیش داوری نسبت به ظاهر افراد و بینش آنان به صحبت می پردازند . در این گفت و گو ابتدا دفتر خاطرات – نوشته یا
نانوشته ی – خود را مرور می کنیم، سپس با دستی پر از محبت، آینه ی وجود خود را غبارروبی می نماییم تا شفاف تر از همیشه در
آن بنگریم و از درخشش گوهر جوانی و ارزشمندی کیمیای این دوره آگاه شویم . به شایستگی های خود پی بریم و از کارهای انجام
نشده و یا فراموش شده که تاثیری بسیار در امروز و فردای ما دارد مطلع شویم . در پی آن، مشکلات، کاستی ها و یا محرومیت هایی
را که گریبان گیر ما شده و یا خواهد شد، بشناسیم و با بینش روشن و برگرفته از زلال وحی و عصمت به چاره جویی بپردازیم . آن
چه در این میان ضرورتی فراوان دارد، آگاهی از شیوه های پیدا و پنهان آن سوی مرزهاست . شیوه هایی که برای جذب دل ها و
قلب ها به سوی دنیایی افسانه ای و جهانی زیبا و خوشبخت (!؟) در آغوش دیگران به کار می گیرند تا نگاه نوجوانان و جوانان پاک
نهاد ما را به سوی قبله ی خود جلب کنند .

در پرتو این شناخت، نگاهی نو به دنیای اطراف خود می نماییم و به دور از هیجان و احساس، مجنون خیالات و افسانه ها نمی شویم
و خود را می یابیم . با الگوهای شایسته ای که به دور از غبار هواها و هوس ها و ایمن از هر گونه خطا و گمراهی ما را به بلندای بزرگی
و بزرگواری رسانده اند و بلور وجودمان را با شهد شیرین ارزش های انسانی لبریز کرده اند، آشنا می شویم .

پس از آن، بینش های عرشی و ناگفته های گفتنی بسیاری با هم خواهیم داشت تا در لحظه های حساس و هنگامه های
سرنوشت ساز، که تصمیمی و اراده ای، راه زندگی را ترسیم می کند، با امیدی فراوان و ابتکاری شایسته و اندیشه ای روشن، آینده ی
زندگانی خود را برگزینیم و با چنین شناختی هیچ گاه احساس پشیمانی، ضرر و یا ناکامی نکنیم . در پی این موفقیت چشم گیر،
گرایش های هر یک از ما نسبت به جلوه های زندگی و پای گذاردن در عرصه های فکری، فرهنگی، سیاسی، اجتماعی و حتی
اقتصادی، رنگی دیگر یافته و بهایی برتر می گیرد، به گونه ای که با آرامش خاطر در صراط مستقیم سعادت و سلامت، حرکت
می کنیم و از آغاز تا فرجام زندگی، با دلی آرام، قلبی روشن و ضمیری شادمان از عشق و دلدادگی به پروردگاری بزرگ و فریادرسی
مهربان، بهشت رضایت الهی را نصیب خود سازیم .

ان شاءالله

نوجوان; شایستگی ها و ویژگی ها

نوجوانی، دورانی حساس، پرهیجان و همراه با تند بادهای فکری، روحی و حتی روانی و جسمانی است که مرز ناپیدای بین کودکی
و جوانی می باشد . هنوز، پاره ای ما را کودک می بینند و با ملاقات گاه و بیگاه خود از گفته ها، نوشته ها و یا رفتارهای ما توقع
کودکانه دارند، اما نزدیکان، هر روز با عبارت «تو دیگر بزرگ شده ای » نگاهی دیگر به ما دارند و بیشتر از سن و سال و بالاتر از قیافه
و اندام ما را می خواهند . گاه با سخنانی نرم و آرام و زمانی با عباراتی تند و آتشین با ما رو به رو شده، آواری از حیرت و اندوه و
حتی تحقیر و استهزا نصیبمان می سازند و ما را رها می کنند . کمتر کسی گفته های آدمی را می فهمد و آنان که سخنانی از عمق
جان ما بگویند و احساس و خواسته های ما را حس کنند، کم یاب و یا نایاب اند .

دکتر اریک برن نوجوانی را این گونه به تصویر می کشاند:

«نوجوانی یعنی روزگار تحصیل، هنگام گرفتن مدارک تحصیلی سالانه، آشنایی با بعضی تشریفات و احساس مالکیت داشتن . موها
را هر روز به سبکی شانه زدن، غرور جوانی بر بدن دیدن، جوش صورت داشتن، احساس فعل و انفعالات جسمانی و رشد سریع
برخی اعضا، زمان تصمیم گیری درباره ی بقیه ی سال های عمر و یا دست کم پر کردن لحظه ها تا زمان تصمیم گیری » . ^(۴)

آنان که نگاه ها را توضیح می دهند و ژرفای وجود افراد را به خوبی درمی یابند، همواره سخنان نهفته ی یک نوجوان را در صحیفه ی
سکوت و یا آینه ی نگاه او این گونه تفسیر می کنند که:

«اگر مرا به آرامی و ملایمت نوازش کنی، اگر به من نگاه کنی و به من لبخند بزنی، اگر گاهی پیش از آن که صحبت کنی به سخنان
من گوش دهی; من رشد خواهم کرد، واقعا رشد خواهم کرد» . ^(۵)

هجوم انواع پرسش ها، به ویژه پرسش های اعتقادی از نوجوانی آغاز می شود، به گونه ای که بنیان باورهای فکری – فرهنگی انسان
را نشانه می رود و نسبت به توحید، نبوت، معاد و امامت سؤال هایی پرعمق و شبهاتی ویرانگر مطرح می شود و در هنگامه های
گوناگون، انسان، خود دچار شک و تردید نسبت به خویشتن می شود و از بیان پاره ای از پرسش های خود، احساس ترس و ناامنی
درباره ی شخصیت خود می کند . در این مرحله، نقش مصلحان و سفیران سعادت و نیک بختی به خوبی نمایان می شود و نقشه های
مفسدان و دشمنان سیه سرشت در افکندن کمند اعتقادات پاک و دام انحراف و فساد، تیزتر و دقیق تر می گردد .

گفته ها و نوشته هایی که همانند حریری پر از عطوفت، نخست انسان را بپذیرد، با حوصله ی هر چه تمام سخنان آدمی را بشنود و
با عباراتی شیرین، استدلال هایی محکم و مثال هایی روح بخش، کام وجود را سیراب کند، نقشی بسیار ارزشمند و هدایت آفرین
خواهد داشت; شیوه ای که پیشوایان معصوم علیهم السلام و عالمان بصیر و آگاه به زمان و مکان ما داشته اند برای همگان روشنگر
و درس آموز بوده و خواهد بود، آنان ابتدا طوفان ترس و تردید از شخصیت نوجوان را آرامش بخشیده و در پی آن پرسش های این
چنینی را نشانه ی ایمان و باورهای آسمانی و ناب تفسیر کرده و به دنبال هر سؤالی، جوابی در خور، ژرف و قابل فهم بیان کرده اند .
چنان عشق و ارادت روز افزون رسول الله (ص) چنین تاثیری داشت که فوج فوج نوجوانان و جوانان از محضرش توشه های
ارزشمند برای هدایت و سعادت خود می یافتند و تا آخرین لحظه ی حیات در کنار آن حضرت، حضور داشتند . او خود درباره ی این
رابطه ی قلبی فرمود:

من آدم بهشتی ام اما در این سفر

حالی اسیر عشق جوانان مهوشم ^(۶)

بدین سان در نوجوانی، که گذرگاه حساس و سرنوشت سازی است، شالوده ی شخصیت انسان پی ریزی می شود تا در جوانی
استحکام یابد و نوجوانی معبری است که تحول اساسی در جسم و روح هر یک از ما با عنوان «بلوغ » و در جلوه های بلوغ عقلانی،
جسمانی، عاطفی، شرعی و اقتصادی پدیدار می شود . در این هنگام هر یک از ما احساس حضور جدی در جامعه، تبلور شخصیت
واقعی در صحنه های گوناگون و نگاه محاسبه گرانه و حساب شده ی دیگران را به خود داریم . گاه درصدد جلب اعتماد بیشتر و
ایجاد باوری برتر از آن چه از آن برخورداریم، برمی آییم تا هر چه سریع تر، جایگاه شایسته ای در مدرسه، محله و یا شهر کسب نماییم
و اعمالمان تجلی رشد و بالندگی مان باشد .

جوان; رازها، نیازها و شایستگی ها

رونق عهد شباب است دگر بستان را

می رسد مژده ی گل بلبل خوش الحان را

ای صبا گر به جوانان چمن باز رسی

خدمت ما برسان سرو و گل و ریحان را ^(۷)

اگر تا دیروز – و در دوره ی نوجوانی – اختلاف نظرهای فراوانی بین ما و پدر و مادر و یا خواهر و برادرمان وجود داشت، که برخاسته
از تضاد بین دو نسل و یا اختلاف دیدگاه ها و نظرگاه های هر یک از ما بود، انتظار پذیرش ارزش های خود را توسط دیگران داشتیم،
اعتقادات و ارزش هایمان با اعتقادات سنتی والدین هم سان نبود و هم چنین از سرزنش اطرافیان و به حساب نیاوردن ما در
تصمیم گیری های گوناگون سخت بیزار بودیم، امروز – و در هنگام جوانی – رازها و نیازهای دیگری در وجود ما نهفته است . هر یک
از ما همانند دایره المعارفی می مانیم که دست یابی به تمامی ابعاد آن نیاز به بصیرت و بینش و دانش و دانایی بر گستره ی صفات و
ویژگی ها است .

آن جا که جلوه ی جسمانی ما مطرح می شود، توجه به توانمندی بدنی، جوش و خروش جسمانی، چابکی و چالاکی در ورزش،
وضع ظاهری و چگونگی تیپ و قیافه، مقدار سن، اندازه ی قد، چگونگی زبان و لهجه، عرض اندام در میدان های مسابقه و حضور
در رقابت های حساس و شخصیت ساز، همه و همه تاثیر بسیاری در نگرش افراد به ما دارد .

و زمانی که ابعاد روحی عاطفی ما مورد نظر قرار می گیرد، بدون شک، یاس و امید، آرزو و ناکامی، خیزش اندیشه و بی حالی فکری،
باورهای قلبی و سردرگمی در زندگی، آرمان خواهی و احساس ورشکستگی، نشاط روحی و سرخوردگی روانی; همه ی این ها در
جایگاه خود و جلوه های روحی هر یک از ما جوانان تاثیر گذارند .

گاهی که شخصیت اجتماعی جوان مطرح می شود، نمی توان او را با عبارتی کوتاه تفسیر کرد که جوان موجودی اجتماعی است،
بلکه نگاه دقت آمیز در ساعات فراغت، سرگرمی های پرجاذبه، تعلقات روحی اجتماعی او، شوق به حضور در گروه های خارج از
مدرسه و علاقه به عضویت در سازمان های گوناگون، برای ابراز وجود و احساس شخصیت، همانند حضور موفق در تیم های مختلف
ورزشی و شهرت فراوان در شهر و دیار، کشور و حتی خارج از مرز و بوم میهن و یا شرکت در مسابقات علمی، تشویق گسترده ی
همگان، چاپ عکس در نشریات مختلف و سرانجام ترسیم آرزوها و اهداف در ابعاد مختلف اجتماع و . . . باید مورد بازبینی قرار
گیرد .

شرایط خانوادگی هر یک از ما نیز، سخنی دیگر است و پهنه ی گسترده ای دارد که در آن تاثیر اخلاق پدر و مادر، نزدیکان و خویشان،
محل سکونت، وضعیت خانه، تعداد و کیفیت اتاق ها و امکانات موجود در هر یک، سواد والدین و اطرافیان، شغل پدر و مادر، تعداد
برادران و خواهران و چگونگی درآمد خانواده و رسیدگی به افراد، مقدار پول تو جیبی، رفتار اعضای خانواده با هم دیگر، نوع نگرش
مذهبی و پایبندی افراد به باورهای دینی، پدرسالاری یا مادرسالاری در منزل، چند همسری پدر، حساسیت افراد به ویژه پدر و
مادر بر جنسیت فرزندان و مشکلات آینده ی آنان، رضایت والدین از جوان خود و دل پذیر بودن محیط خانواده در نگاه فرزند و . . .
دخالت ژرف و عمیق دارد .

وضع تحصیلی و چگونگی ادامه تحصیل هر یک از ما جوانان نیز برای پیش رفت و دست یابی به توانایی های لازم، نیازمند بررسی و
تحلیل ابعاد گوناگونی است، همانند: مقدار هوش، استعداد، حافظه، انگیزه و عشق به تحصیل، محیط مناسب در خانواده و جامعه
برای ادامه تحصیل، تاثیر سرگرمی های مختلف هم چون برنامه های تلویزیون، مسابقات ورزشی، نشست و برخاست های فامیلی و
د