پاورپوینت کامل پژوهش یا گزارشگری؟ ۳۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل پژوهش یا گزارشگری؟ ۳۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل پژوهش یا گزارشگری؟ ۳۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل پژوهش یا گزارشگری؟ ۳۴ اسلاید در PowerPoint :

>

۳۲

مقدمه

از ویژگیهای عصر حاضر، فرصتی است که برای نوع بشر پیش آمده تا از یک سو با کنکاش در مفاهیم جدید علمی بتواند به تنظیم
امور اجتماعی خود پرداخته و بر مسند ارزیابی بنشیند و از سوی دیگر، ناهماهنگی و ناهنجاریهای حاصل از آثار عینی علوم جدید
را که حتی به دستکاری در سرشت بشر می پردازد، چاره جویی و بررسی نماید.

در این میان برخی حوادث اجتماعی موجب بروز تغییراتی در سطح کلان برای جامعه جهانی و معادلات سیاسی و فرهنگی و
اقتصادی شده که از جمله این حوادث می توان از پیروزی انقلاب اسلامی ایران نام برد که علت طرح فرهنگ انقلابی و اسلامی به
عنوان الگوی اخلاقی برای کل جهان و جایگزینی مناسب برای فرهنگ پرتشتت غرب گردید، هر چند به موازات اشاعه انقلاب
اسلامی چالش ها و توطئه های اساسی نیز پیش روی آن بوجود آمده، به گونه ای که اینک برخی از خصلتهای انقلابی و اسلامی و
گرایشات در کشورهای دیگر (اسلامی و بعضا غیر اسلامی) بیش از داخل ایران مورد توجه قرار گرفته است.

۱. ضرورت برنامه ریزی بر مبنای ارزش های انقلاب

در دهه های اخیر تغییر در گرایشات جهانی، موجب پیدایش موجی جدید از رفتارها و تفکرات در جوامع نسبت به گذشته گردیده
است و از جمله حوزه هایی که این تحولات در آن بیش از پیش به چشم می خورد، تحول در تئوریهای علوم بخصوص علوم انسانی
است; زیرا امروزه علوم انسانی متولی تحلیل خواسته ها، گرایشات فرهنگی و تولید کننده نیازها و تمایلات جوامع انسانی است. به
همین دلیل پس از انقلاب، جامعه علمی ایران تبیین و تولید تئوریهای علمی، مخصوصا در حوزه علوم انسانی بر مبنای
انگیزش های دینی را می بایست به عنوان اصلی ترین اولویت در دستور کار خود قرار می داد، تا بتوان ادعا نمود که جامعه علمی ایران
نیز در تداوم حرکت حادثه ساز حضرت امام خمینی رحمه الله که بوجود آورنده بستر پرورشی نوینی بودند، سهیم است، ولی
متاسفانه به تولید گرایشات و تفکرات برخاسته از روح انقلاب اسلامی توجه چندانی نشد و عدم توجه به این مقوله مهم پس از
مدتی موجب شد تا روش های پژوهشی که قبل از انقلاب محور انجام تحقیقات بود، دگر بار در مقیاس بسیار ضعیف تر به کار گرفته
شود. در نتیجه حاصل تحقیقات به دلیل ناتوانی در پاسخگویی به نیازهای جامعه دینی و انقلابی ایران در شکل کاربردی عملا فاقد
کار آمدی در بهینه وضعیت جامعه شد و وظیفه متفکرین، که پاسخ به مسایل حاد اجتماعی در عرصه های سیاسی، فرهنگی و
اقتصادی بود، عملا تحقق نیافت .

از اساسی ترین موضوعاتی که در سالهای اخیر موضوع پژوهش مراکز تحقیقاتی و اجرایی قرار گرفته مسئله زنان می باشد که این
مقاله به بررسی وضعیت تحقیقات دانشگاهی در این زمینه می پردازد.

۲. رویکردهای متفاوت در زمینه پژوهش های علمی در ایران

اگر چه تحقیقات جزء وظایف اصلی مراکز غیر دانشگاهی و اجرایی; مانند سازمان ها و انجمن های غیر دولتی زنان نیست، لکن
بیشترین مطالعات موردی در موضوع زنان که در این مراکز انجام شده بگونه ای است که تعداد بررسی ها در این مراکز به مراتب
بیشتر از دانشگاهها است. ^(۱)

تحقیقات با روش علمی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در موضوع زنان نه تنها از نظر تعداد بسیار محدود است، بلکه به دلیل
عدم ملاحظه هدف های جامعه اسلامی نتوانسته پاسخگوی نیازهای جامعه زنان مسلمان باشد.

پژوهش هایی که در زمینه علوم انسانی و موضوع زنان در جامعه ایران انجام شده را می توان به دو بخش پروژه های علمی با رویکرد
کاربردی و پروژه های نظری با رویکرد ارزشی تقسیم نمود.

۱/۲. روش های علمی نظری با رویکرد ارزشی

فعالیت هایی که از پس از انقلاب اسلامی برای حفظ ارزش ها صورت گرفته بیشتر در قالب نظری بوده و انعکاس آن در برخی
آموزشهای رسمی و غیر رسمی، با قالبهای مختلف فرهنگی، هنری ارائه گردیده است.

تحقیقات بر مبنای دیدگاه نظری نوعا توسط محققین متدین و دلسوخته ارزش های اسلام و انقلاب صورت گرفته و بیشتر بر
مبنای استناد به آیات و روایات و اخبار بوده و حاصل این گونه تحقیقات استخراج توصیفات و کلیاتی در چهارچوب احکام است، که
(در صورت صحت) مانند رساله عملیه حکم می دهد. این نگرش به دلیل عدم ارائه راه حل کاربردی برای مشکلات موجود، عملا
مجبور به واگذاری امور به کارشناسان شده و نهایتا توجیه کننده نظام و سیستم هایی خواهد شد که به لحاظ مبنایی با اعتقاد
محقق تفاوت دارد، در نتیجه حاصل تحقیق، محدود به پاسخگویی به مسایل مستحدثه شده است.

عدم ملاحظه بازتاب رویکردهای اجتماعی در درون نظام استنباط احکام دینی و نادیده گرفتن چشم اندازه های تکاملی دین، اگر
چه در ظاهر روی به انزوا ندارد، لکن در کنه آن موجب انزوای دین در جامعه شده و اقتدار اسلامی را در گذشته تاریخی آن خلاصه
خواهد کرد.

آنچه امروزه مورد نیاز یک جامعه اسلامی مانند ایران است معرفت اسلامی است که قابل شاخصه گیری، نسبت سنجی و تعیین
دستورات کیفی، تخصیص کمیات (مانند احکام تشویقی و توبیخی) باشد تا بر آن اساس بتوان ساختار رشد اجتماعی کل جامعه از
جمله زنان را بنا نهاد. ^(۲)

۲/۲. روش های کاربردی با رویکردهای غربی

شکل دیگر پژوهش ها که در سال