پاورپوینت کامل روش های رفتاری آشناسازی کودکان با اهل بیت (علیهم السلام) ۵۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل روش های رفتاری آشناسازی کودکان با اهل بیت (علیهم السلام) ۵۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل روش های رفتاری آشناسازی کودکان با اهل بیت (علیهم السلام) ۵۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل روش های رفتاری آشناسازی کودکان با اهل بیت (علیهم السلام) ۵۶ اسلاید در PowerPoint :

>

۴۵

روشهای رفتاری در فرآیند آشنا سازی کودکان با اهل بیت
(علیهم السلام) به شیوه هایی گفته می شود که بیشتر جنبه عملی دارد تا جنبه
زبانی و گفتاری. برای مثال، نام گذاری کودک یک شیوه عملی است که پس از تولد
نوزاد با تشریفات خاصی از جانب بستگان به خصوص والدین انجام می گیرد. با این
روش و انتخاب نام مناسب می شود کودک را با اهل بیت (علیهم السلام) آشنا ساخت.
این شیوه ها همچنان که در تربیت کودکان مؤثر است، چون جنبه عملی و حسی دارد و
کودک بهتر می تواند خود را با آن تطبیق دهد، در آشناسازی آنان با اهل بیت
(علیهم السلام) نیز بسیار کار ساز می باشد.

هدف از این نوشتار آشنا سازی کودکان با اهل بیت (علیهم
السلام) است که می بایست والدین با استفاده از روشهای مناسب آنان را با معصومان
(علیهم السلام) آشنا سازند.

۱. آشنا سازی با نام گذاری به اسامی معصومان (علیهم السلام)

نام گذاری کودک یکی از سنتهایی است که همواره مورد تأکید
معصومان (علیهم السلام) بوده و خود ایشان هم بر انتخاب نام نیکو برای کودک
اهمیت می دادند. نام نیکو و زیبا باعث سربلندی و عزت کودک است و هرگاه به آن
نام خوانده شود با میل و رغبت پاسخ می دهد و گویی احساس افتخار و بزرگی می کند.
مثلاً، اگر کودکی «علی» نام گذاری گردد با شنیدن آن در میان همسالان خود یک نوع
احساس شخصیت می کند. طبیعی است که هر چه درباره اوصاف و فضایل امام علی (علیه
السلام) گفته شود با دقت بدان گوش داده به دل می سپارد. رسول اکرم (صلی الله
علیه و آله) فرمود: «حق الولد علی الوالدین ان یحسن اسمه؛ حق فرزن بر پدر و
مادر آن است که نام خوبی برای او بنهند.»

روزی امام سجاد (علیه السلام) با مروان بن حکم که والی
مدینه و دشمن سرسخت اهل بیت (علیهم السلام) بود، ملاقات کرد. مروان پرسید: نام
تو چیست! امام سجاد (علیه السلام) فرمود: نام من علی است. مروان گفت نام برادرت
چست! امام فرمود: نام او نیز علی است. مروان عصبانی شد، گفت: اوه! علی، علی، چه
خبر است؟ مثل اینکه پدرت تصمیم گرفته نام همه پسرانش را علی بگذارد. امام سجاد
می گوید: به حضور پدرم امام حسین (علیه السلام) آمدم و گفتار مروان را به آن
حضرت عرض کردم. پدرم فرمود: «لو ولد لی مأه لاَحْبَبْتُ ان لااسمی احدا منهم
الا علیا؛ هرگاه دارای صد پسر گردم، دوست دارم نام همه آن ها را بدون استثناء
علی بگذارم».

۲. آشنا سازی با ابراز محبت نسبت به معصومان (علیهم السلام)

ابراز محبت از روشهای عملی مؤثر در آشناسازی کودکان با
اهل بیت (علیهم السلام) است. بدین معنا که والدین در محیط خانه به خصوص در
مناسبتها به اهل بیت (علیهم السلام) اظهار محبت کنند و علاقه مندی از خود نشان
دهند. مثلاً در اعیاد و ولادتها اظهار خوشحالی و در عزاداریها ابراز غم و اندوه
نمایند. با چنین رفتارها بسیاری از پرسش های موجود در ذهن کودک نسبت به اهل بیت
(علیهم السلام) پاسخ داده می شود، و افزون بر این، به اهل بیت (علیهم السلام)
نیز محبت پیدا می کند. چون کودک از رفتار پدر و مادر پیروی می کند و هر عملی که
از آنان سر بزند آن را ارزشمند تلقی کرده، رفتارش را با آن منطبق می سازد؛ اگر
کودک در محیط خانه مکرر مشاهده کند که پدر و مادر احترام خاصی به اهل بیت
(علیهم السلام) قایلند و نسبت به آن ها اظهار دوستی و ارادت می کنند، یقینا تحت
تأثیر رفتار پدر و مادر قرار گرفته از آنان تبعیت می نماید. تأثیر پذیری کودک
از رفتار و عملکرد والدین طبیعی است چون نخستین بار در محیط خانواده با کنش ها
و واکنش های آنان مواجه شده به شدت از آن متأثر می شود.

آنچه مهم است و آثار تربیتی فراوان دارد اظهار محبت است.
ابراز دوستی با زبان و رفتار بر روح و روان کودک تأثیر می گذارد. از این رو پدر
و مادر اگر ارادت قلبی و باطنی خود نسبت به اهل بیت (علیهم السلام) را در گفتار
یا رفتار خویش اظهار کنند کودک با مشاهده آن به اهل بیت (علیهم السلام) گرایش
پیدا کرده علاقه مند می شود. همان گونه که سیره معصومان (علیهم السلام) بر
اظهار محبت بوده و آنان نسبت به کودکان ابراز علاقه کرده و احساسات رقیق از خود
نشان می دادند. چنان که رفتار رسول اکرم (صلی الله علیه و آله) با فرزندان حضرت
فاطمه زهرا (سلام الله علیها)، امام حسن و امام حسین (علیهم السلام) نیز نشان
دهنده این امر است.

از مفضل نقل شده که روزی بر امام موسی کاظم (علیه السلام)
وارد شدم. دیدم فرزند خردسال او، امام رضا (علیه السلام) روی دامان پدر نشسته و
امام کاظم (علیه السلام) او را می بوسد و زبانش را می مکد. و گاه بر شانه اش
می گذارد و گاه او را در آغوش می گیرد و می گوید:

پدرم فدای تو باد! چه بوی خوشی و چه اخلاق نیکویی داری و چه
روشن و آشکار است فضل و علم و دانش تو!

سیره و رفتار محبت آمیز و ابراز احساسات رسول خدا (صلی الله
علیه و آله) نسبت به اهل بیت و هم چنین سیره ائمه اطهار (علیهم السلام) در این
مورد نشان دهنده آن است که از این طریق می توان به بهترین وجه اهل بیت را به
مردم معرفی کرد. اظهار محبت رسول اکرم (صلی الله علیه و آله) به اهل بیت به
خصوص حسنین (علیهم السلام) اغلب جنبه آشناسازی داشت و پیامبر می خواست با این
کار منزلت فرزندانش را در نزد خود عملاً به مردم نشان دهد.

۳. آشنا سازی با شرکت در محافل مذهبی

یکی دیگر از روشهای مؤثر در فرایند آشناسازی کودکان با
اهل بیت (علیهم السلام) شرکت دادن آنان در مجالس و محافلی است که در مناسبت های
مختلف به یاد و نام معصومان (علیهم السلام) برگزار می گردد. هر چند در این روش
در مورد آشناسازی با اهل بیت (علیهم السلام) چیزی به صورت مستقیم به کودکان
گفته نمی شود، ولی چیزهایی را به صورت غیر مستقیم دریافت می دارند که تأثیرش به
مراتب از دستورات مستقیم بیشتر است. کودکان با شرکت در مجالس، اعم از جلسات جشن
یا عزاداری چیزهایی را مشاهده می کنند و می بینند که به شدت تحت تأثیر قرار
گرفته آن را به دل نگه می دارند. بسیارند کودکانی که پیش از فرا رسیدن
مناسبت ها برای شرکت در آن خود به خود آمادگی لازم را می گیرند و این کار به
خاطر تأثیرات عمیق و مشارکت در یادبودهای مربوط به اهل بیت (علیهم السلام) است.

گاه مطالبی را کودکان از سخنرانان و مداحان درباره اهل بیت
می شنوند که به قدری در ذهن آن ها نفوذ می کند که تا زمانهای طولانی باقی
می ماند. چون در سخنرانی های عمومی معمولاً فرد یا افراد خاصی مورد خطاب نیست و
مطالب هم به گونه ای ارایه می شود که الزام و دستوری به کسی نمی دهد، از این رو
نفوذ آن ها بیشتر از امر و نهی های مستقیم می باشد. کودکان که از نظر تربیتی در
شرایط مناسب تری قرار دارند و نسبت به دریافت و پذیرش مطالب آماده تر هستند، از
این گونه مجالس و سخنرانی ها بهتر می توانند استفاده کنند و بدین طریق با
اهل بیت (علیهم السلام) آشنا شوند.

۴. آشنا سازی با نمادهای عزاداری

برخی از نمادهای موجود در میان شیعیان و مسلمانان که در
مناسبت های مربوط به اهل بیت (علیهم السلام) به خصوص سوگواریها مورد استفاده
قرار می گیرد و شور و شوق فراوانی را در شرکت کنندگان ایجاد می کنند، در آشنا
سازی کودکان با اهل بیت (علیهم السلام) مؤثر است. هر چند ممکن است شواهدی از
سیره نتوان بر آن ها پیدا کرد، ولی در سیره پیروان اهل بیت وجود دارد و همواره
در انجام مراسم جهت اظهار ارادت به معصومان (علیهم السلام) مشاهده می شود.
کاربرد زیاد این نمادها از روزگار قدیم تاکنون مانند پوشیدن لباس مخصوص، بستن
پرچم و امثال آن، خود قابل توجه است و می تواند تأییدی باشد بر وجود آن ها در
زمان معصومان (علیهم السلام). به هر حال تأثیر نمادها بر کودک از نظر روحی و
روانی به مراتب بیشتر از ارایه مطالب نظری و دستورات شفاهی است. به خاطر آن که
هنوز نیروی تعقل و تفکر کودک به صورت مطلوب به کار نیامده و اغلب اطلاعات را از
طریق حسّی دریافت می کند. بنابراین، نشان دادن نمادها به کودکان همراه با
توضیحی کوتاه و ساده درباره آن تأثیر مطلوبی بر کودک می گذارد و بدین طریق
می توان او را با صاحبان نماد آشنا ساخت.

در فرهنگ تشیع نمادهای مختلفی در مورد اهل بیت (علیهم
السلام) به ویژه در عزاداریها وجود دارد که هر کدام به نوعی نشان دهنده اظهار
محبت و دوستی با معصومان (علیهم السلام) است. بعضی از این نمادها همانند پرچم
در زمان معصومان (علیهم السلام) نیز وجود داشته و از آن ها در جنگهایا موارد
دیگر استفاده می کردند. این گونه نمادها جنبه آشنا سازی هم داشته؛ زیرا هر جا
در میدانهای جنگ پرچم اسلام بود، پیا