پاورپوینت کامل گذری بر فعالیت های زمینه سازان برگزاری «اجلاسیه بررسی مسایل حوزه » ۳۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل گذری بر فعالیت های زمینه سازان برگزاری «اجلاسیه بررسی مسایل حوزه » ۳۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل گذری بر فعالیت های زمینه سازان برگزاری «اجلاسیه بررسی مسایل حوزه » ۳۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل گذری بر فعالیت های زمینه سازان برگزاری «اجلاسیه بررسی مسایل حوزه » ۳۳ اسلاید در PowerPoint :

>

۱۷۷

به دنبال سفر مقام معظم رهبری و بیانات ایشان در باره تحول نظام آموزشی، شورای عالی و مدیریت حوزه علمیه در اولین قدم
اطلاعیه ای را صادر کردند و برگزاری نشست هایی در این باره تاکید کردند . پس از آن، شورای عالی، مدیریت حوزه را عهده دار
برگزاری اجلاسیه و انجام دادن اقداماتی منسجم برای برنامه ریزی و طراحی در باره بازنگری در نظام آموزشی کرد .

اولین جلسه این ستاد، در بهمن سال ۷۴ با حضور نماینده مدیر حوزه و عده ای از مسؤولان مراکز علمی و پژوهشی حوزه برگزار
شد و موضوع برگزاری اجلاسیه ای در باره نظام آموزشی، مورد بحث و بررسی قرار گرفت و پیشنهادهایی در باره چگونگی
برگزاری و فعالیت هسته های علمی – تحقیقاتی قبل از آغاز اجلاس، مطرح شد .

در دومین جلسه ستاد اجلاسیه که با حضور مسؤولان مراکز حوزوی و قائم مقام مدیر حوزه که از سوی مدیر به عنوان دبیر و
مسؤول برگزاری اجلاسیه، مشخص شده بود، برگزار شد . حجه الاسلام والمسلمین حسینی بوشهری دبیر محترم اجلاسیه یادآور
شد:

هدف ما این است که در سه موضوعی که رهبری فرمودند (تحقیق، تبلیغ و آموزش) طرح هایی را آماده کنیم و در اجلاسیه به
عنوان پیش درآمد و آغازی برای ادامه کار، ارایه دهیم .

در این جلسه توافق شد تا شورایی، برنامه ریزی و سیاست گذاری را عهده دار شود و در زیر مجموعه آن ستاد اجرایی و دبیرخانه
دایمی به ادای وظیفه بپردازد .

سومین جلسه ستاد، پس از بحث و بررسی طولانی به این نتیجه رسید که با توجه به آنکه تعیین دقیق هدف و محدود کردن دایره
فعالیت، حصول نتیجه قطعی و وصول آن را نزدیک می کند، فعالیت همایش و تمامی زیر مجموعه های ستاد تنها بر موضوع
آموزش متمرکز شود . همچنین، مرکزی دایمی برای مطالعه و تحقیق بر روی ساختار نظام آموزشی و چگونگی اصلاح و تکمیل
آن ایجاد شود .

در چهارمین جلسه ستاد که مدیر محترم حوزه نیز حضور داشت، دبیر اجلاسیه موافقت شورای محترم عالی حوزه، با تمرکز
فعالیت های ستاد در مبحث آموزش و تدوین نظام آموزشی و متون درسی را، به اطلاع اعضای ستاد رسانید . آیه الله استادی، در
این جلسه بر استفاده از صاحب نظران و بزرگان حوزه برای ایجاد زمینه تحقق دستاوردهای اجلاسیه تاکید کردند و از ستاد
خواستند تا فعالیت های خود را بر روی طرح های عملی متمرکز کنند تا بتوان آن را به نحو شایسته به اجرا درآورد .

نشست مقدماتی بررسی مسایل حوزه

پنجمین جلسه ستاد چند روز پیش از «نشست مقدماتی بررسی مسایل حوزه » برگزار شد و در آن تصویب شد که کمیسیونی
مرکب از نهادهای حوزوی و فضلای برجسته، طرح نظام آموزشی را برای ارایه به اجلاسیه تهیه کنند . در این بین، مسؤولان
محترم حوزه، با توجه به آنکه کار عظیم بررسی نظام آموزشی در زمانی کوتاه میسر نبود، تصمیم گرفتند با برگزاری نشستی
مقدماتی در بیستم اردیبهشت سال ۷۵ از یک سو، زمینه طرح مجدد مباحث نظام آموزشی را فراهم آورند و با جلب
نایت حوزویان، شوری مضاعف برای همراهی و همفکری و ارایه طرح ها و دیدگاه ها ایجاد کنند، و از سویی دیگر محورهای
پیشنهادی را در معرض آرا و نظرهای حوزویان قرار داده و همچنین از ارشادهای بزرگان حوزه در این جهت بهره مند گردند . در
این جلسه، حضرات مراجع عظام، آقایان فاضل لنکرانی و مکارم شیرازی (دامت برکاتهما) بیانات ارزشمندی ایراد فرمودند . این
بزرگواران در بخش هایی از بیاناتشان براین امور تاکید فرمودند .

دقت و وسواس در بررسی متون علمی، ضرورت حفظ سنت های صالح در کنار تکمیل نظام آموزشی حوزه، حفظ شیوه فقاهتی
مرسوم در حوزه (فقه جواهری)، استفاده از اهل خبره پیش از هر گونه جایگزینی متون، حفظ اعتبار کتاب های موجود تا زمانی که
جایگزین مناسبی تدوین نشده است و اینکه باید به سوی تکامل پیش رویم ولی هرگز اصرار نداشته باشیم نظام و شیوه سنتی
حوزه را به نظام دانشگاهی تبدیل کنیم . ^(۱)

در جلسات ششم و هفتم ستاد، نمودار تشکیلاتی و شرح وظایف بخش های مختلف و زیرمجموعه های ستاد، برای انجام بهینه امور
و مقدمات برگزاری همایش، مورد بررسی و تصویب قرار گرفت . در کنار جلسات ستاد اجلاسیه، ستادی نیز مرکب از نمایندگان
اعضای شورای برنامه ریزی با عنوان ستاد برگزاری، دست اندرکار تهیه مقدمات و ملزومات و برنامه ریزی اجرای نشست مقدماتی و
همایش بررسی نظام آموزشی بوده است .

مهم ترین زیر مجموعه های شورای برنامه ریزی، عبارتند از، «شورای تدوین نظام آموزشی » که شرح وظایف آن به این شرح است:

شرح وظایف شورای تدوین طرح نظام آموزشی

شورای تدوین طرح نظام آموزشی به پیشنهاد دبیر اجلاسیه و تصویب شورای برنامه ریزی تشکیل می گردد .

۱ – بهره برداری از کلیه بحث ها و مطالب سمینارها و جلسات گذشته .

۲ – تهیه و تنظیم طرحی جامع با استفاده از کلیه طرح ها و نظریات و مقالات .

۳ – ارایه طرح نظام آموزشی به اجلاسیه .

۴ – استمرار فعالیت پس از اجلاسیه .

× × ×

نکته حایز اهمیت، استمرار فعالیت این شورا، پس از اجلاسیه است .

شرح وظایف «کمیته علمی » و زیر مجموعه هایش چنین است:

شرح وظایف کمیته علمی

الف) کمیته علمی جهت تهیه و تنظیم طرح ها و مقالات و نظریات رسیده و ارایه به «شورای تدوین طرح نظام آموزشی » و
اج