پاورپوینت کامل گفتگو با حجه الاسلام و المسلمین محمد جعفر امامی شیرازی ۳۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل گفتگو با حجه الاسلام و المسلمین محمد جعفر امامی شیرازی ۳۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل گفتگو با حجه الاسلام و المسلمین محمد جعفر امامی شیرازی ۳۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل گفتگو با حجه الاسلام و المسلمین محمد جعفر امامی شیرازی ۳۹ اسلاید در PowerPoint :

>

۱۵۲

پیام حوزه: لطفا بفرمایید هدف از تحصیل در حوزه چیست؟

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: بسم الله الرحمن الرحیم و به نستعین . من نظرم این است که هدف ما هدایت بشر و
جامعه است .

پیام حوزه: این وظیفه، به چه شکل در حوزه تامین می شود؟

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: به همین شکل که موجود است، دوران درسی را، افراد بگذرانند و ضمن درس خواندن،
هم خودشان تربیت بشوند و هم آمادگی پیدا کنند که در آینده بتوانند جامعه را تربیت کنند .

پیام حوزه: اگر ممکن است مبسوطتر بفرمایید که منظور شما از «تربیت خود و جامعه » چیست؟

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: به نظرم، هر کسی – اعم از طلبه و غیر طلبه – دو وظیفه به عهده دارد: یک وظیفه در
باره خود که مسایل اسلامی خودش را یاد بگیرد و براساس آن مسایل، خودش را بسازد . و کار دوم این است که این فراگیری را،
توسعه بدهد و دیگران را هم هدایت کند .

پیام حوزه: آیا نظام آموزشی حوزه، در حال حاضر می تواند این هدف را تامین کند؟

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: اینکه حوزه به اهدافش رسیده یا نه؟ در دو مقطع پاسخ می دهم: الف) مقطع قبل از
انقلاب; ب) مقطع پس از انقلاب .

در مقطع اول به نظر من، حوزه، در حد توانایی اش خوب عمل کرده است بیش از این، نمی توانستند و امکانات اجازه نمی داد .
حوزه هر وقت امکانات بهتری داشته، بهتر هم عمل کرده است . در زمان امام خمینی، مبلغان، در ماه های محرم و صفر و دهه
فاطمیه، همه بلاد و روستاها رفتند و رابطه روحانیت و مردم را قوی و تمام کردند و امام هم از آن طریق برای پیشبرد انقلاب،
استفاده کرد . در گذشته به یک معنا اشکالی در آن نیست . نمی خواهم بگویم بی اشکال است، ولی می خواهم بگویم امکانات و
شرایط به آن ها اجازه نمی داده که بیشتر عمل کنند .

در مقطع بعد از انقلاب، آمادگی های خاصی پیدا شد، ولی باز هم از آن امکانات لازم، برای جذب نیروهای ایده آل استفاده نشد .
حتی نظام هم، در این زمینه ها سرمایه گذاری نکرده است . اگر همین سرمایه گذاری ای که بعد از سفر اول مقام معظم رهبری به
قم شروع شد، بعد از انقلاب شروع می شد، الآن ما در یک جایگاهی بلند، بودیم ولی متاسفانه به علت اشتغال بزرگان ما به مسایل
انقلاب، این کار صورت نگرفت .

پیام حوزه: نظریه دیگری هم وجود دارد که معتقد است حوزه، در چند سده قبل، به مسایل و نیازهای جامعه بشری توجه ای
نکرده است .

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: اینکه عقب ماندیم، من قبول دارم . اما اینکه می توانستیم عقب نمانیم را، قبول ندارم .
دولت طاغوت طوری عمل کرده بود که حرف ما خریدار نداشت . وقتی در بین راه ها اتوبوس نگاه می داشت، چند نفر نمازخوان
داشت؟ ! اصلا نماز خواندن را زشت جلوه داده بودند .

پیام حوزه: به نظر شما یک نظام آموزشی مطلوب، چگونه است؟ آیا نظام آموزشی حوزه، مطلوب است یا نه؟ و اگر نیست نقاط
کاستی های آن در چیست؟

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: نظامی مطلوب است که در آن تمام مباحثی که در رشد جامعه و اجرا کردن اسلام مفید
است، در آن موجود باشد . بنابراین، در نظام حوزه، باید به همه رشته های فقه و عقاید و اخلاق پرداخت . قبلا محدوده کاری ما،
وسیع نبود، ولی الآن زمینه تبلیغ را در سطح بسیار وسیعی، داریم . باید نظام آموزشی مان را مناسب این زمینه، طراحی کنیم .

پیام حوزه: این کار که فوق العاده وسیع شد; آیا حالا این را در حوزه داریم؟

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: نه، نداریم . تا حالا، توجهی به ما نبود و مشتری در حقیقت نداشتیم و حالا مشتری مان
زیاد شده است . مشتری مان، تنها مسلمانان نیستند; یعنی، الآن کافر و غیر کافر، همه، می خواهند نظرها و آرای ما را بدانند،
می گویند ما «دین خمینی » را می خواهیم .

پیام حوزه: محاسن و معایب وضع موجود حوزه را در چه می دانید؟

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: یکی از محاسن حوزه، این است که حداقل و حداکثر سن در آن معنی ندارد – تا چندی
قبل که چنین بود – یعنی افراد در سن بازنشستگی شان هم می توانند وارد حوزه شوند و درس بخوانند . برای تحصیل در حوزه،
پیرو جوان معنی ندارد . اگر بیاییم و شرایط سنی بگذاریم، استعدادهایی را محروم کرده ایم .

حسن دوم حوزه، در آزادی آن است . شاگرد، هر استادی را می پسندد، انتخاب می کند و به درس او حاضر می شود و چون بین
استاد و شاگرد علاقه وجود دارد، برای حضور و غیاب، تشکیلاتی نمی خواهد و هر دو، خود را ملزم می بینند که سر موقع در درس
حاضر شوند .

پیام حوزه: لطفا بفرمایید آیا کتاب های درسی موجود، کتاب های مناسبی است یا نه؟

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: به نظر من این کتاب ها، برای تدریس نوشته نشده است; نه شرح لمعه و نه مکاسب و نه
رسائل و نه حتی کتاب های ادبیات . کتاب هایی که اخیرا به عنوان کتاب های درسی ادبیات نوشته شده، به نظرم کتاب های درسی
نیست . شرح امثله از یک قوتی برخوردار است، بخصوص سبک انشایش که موجب می شود در ذهن بماند . البته یک تکرارهایی
دارد که باید حذف کرد . در کتاب هایی مثل مختصر و سیوطی و . . . دست اندازهایی است که حواس طلبه را از فهم مطالب دور
می کند . دارد راجع به «الذی » صحبت می کند، بحث مبتدا و خبر را پیش می کشد . و همچنین است کتاب مکاسب، مثلا اشکال به
کتاب ذکری می کند، ولی چون عین عبارت را نیاورده، شاگرد نمی فهمد که اشکال به کجای مطلب است .

کتاب های فعلی، کتاب های پرباری است، اما از لحاظ نحوه نگارش و تدریس، این ها برای تدریس نگاشته نشده است . طبیعتا
کتاب ها باید شکل تدریسی پیدا بکند .

پیام حوزه: اصل مساله اصلاح کتب و بازنگری و تغییر نظام آموزشی باید به چه صورت باشد؟ و چه کسانی باید آن را انجام بدهند؟
و دقیقا از فرمایشتان روشن نشد که آیا کتب درسی تازه ای باید تدوین بشود و یا همین کتاب ها مورد اصلاح قرار بگیرد؟

حجه الاسلام والمسلمین امامی شیرازی: نظر اصلی من این است که این کتاب ها تغییر بکند و کتاب های دیگری جایگزین شود .
منتها تا آن کتاب ها نوشت