پاورپوینت کامل منشور روحانیت سرآغاز فعالیت های منسجم در حوزه ۲۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل منشور روحانیت سرآغاز فعالیت های منسجم در حوزه ۲۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل منشور روحانیت سرآغاز فعالیت های منسجم در حوزه ۲۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل منشور روحانیت سرآغاز فعالیت های منسجم در حوزه ۲۷ اسلاید در PowerPoint :

>

۲۷

پیام ارزشمند امام راحل قدس سره در آخرین ماه های حیات پر برکتشان، فعالیت سازماندهی شده و گروهی «ستاد زمینه سازی
فرمان امام » و به دنبال آن «مجمع مقدماتی بررسی مسایل حوزه » را در پی داشت . این دو اقدام، از دو جهت نقطه عطفی محسوب
می شد: اولا، این فعالیت تحت اشراف و عنایت و با همراهی بزرگان و زعیمان حوزه در جامعه محترم مدرسین و شورای
دیریت بود . ثانیا، عملکردها به صورت سازماندهی شده و گروهی صورت می گرفت و علاوه برآنکه حضور عمومی طلاب را به همراه
داشت، شاید بتوان گفت اولین گردهمایی و مجمع عمومی در تاریخ حوزه بود که در ادامه به صورت گذرا به چگونگی تشکیل آن
می پردازیم .

ستاد زمینه سازی اجرای فرمان امام راحل قدس سره

به دنبال فرمایش های رهبر کبیر انقلاب در اسفند ماه سال ۶۷ تحرک عظیمی در حوزه علمیه قم و حوزه های سراسر کشور ایجاد
شد و در اولین حرکت با هماهنگی مدرسان عالی قدر حوزه، طلاب و فضلا در حمایت و اطاعت از پیام امام راحل قدس سره
راهپیمایی با شکوهی را برگزار کردند; در این راهپیمایی، که با همکاری مراکز مختلف حوزوی صورت گرفت، قطعنامه ای نیز در
حمایت از پیام امام قدس سره صادر شد .

در ادامه این فعالیت ها، جامعه مدرسین ستادی را برای پی جویی راه های عملی اجرای فرمان امام ایجاد کرد . این ستاد، متشکل از
عده ای از اعضای محترم جامعه مدرسین و شورای مدیریت و گروهی از فضلای حوزه بود .

مجمع مقدماتی بررسی مسایل حوزه

ستاد اجرایی فرمان امام، با توجه به آنکه که پیام امام قدس سره گستردگی خاصی داشت و زوایای مختلفی را شامل می شد،
تصمیم گرفت برای تبیین و تشریح این پیام و همچنین ایجاد زمینه تحقق آن در حوزه، اجرای فرمایش های امام را در مجمعی مورد
بحث و بررسی قرار داده و طرح ها و پیشنهادهای فضلا و اندیشوران در این باره را در معرض تضارب آرا گذارد و دیدگاه های مختلف
در کمیسیون ها مورد شور واقع شود . لذا ستاد طرح برگزاری مجمع مقدماتی بررسی مسایل حوزه را تنظیم کرد . در این مجمع
هشت کمیسیون در نظر گرفته شد که عبارت بودند از آموزش، تحقیقات، تبلیغ، اخلاق، اهداف، حوزه های شهرستانها، تشکیلات،
خدمات و رفاه .

پس از آن، از علما و فضلای سراسر کشور درخواست طرح شد . طرح ها و پیشنهادهای فراوانی به مجمع رسید و هیات اجرایی
ستاد، پس از بررسی آن ها، مهم ترین طرح ها را در قالب مباحث پیشنهادی کمیسیون های هشتگانه تنظیم کرد . مجمع مقدماتی
پس از فعالیت های گسترده و با تلاش مستمر مجریان امور، فعالیت خود را در خرداد ماه سال ۶۸ آغاز کرد و در طول سه روز
کمیسیون هایی به طور فشرده به بررسی جوانب پیام و طرح های رسیده پرداختند و نتایج فعالیت ها را در اختیار ستاد
زمینه سازی اجرای فرمان امام قدس سره قرار دادند . متاسفانه سه روز پس از پایان مجمع مقدماتی، ثلمه ارتحال امام قدس سره
حوزه را داغدار کرد، اما دستاورد مجمع مقدماتی در سمینارهای بعدی مورد عنایت و استفاده قرار گرفت و سمینار بررسی مسایل
حوزه که سال های بعد برگزار شد در چارچوب کمیسیون های مجمع مقدماتی بود .

نظر به حجم فراوان مطالب این شماره و اختصاص آن به بحث آموزش، گرچه در کمیسیون های این مجمع مباحث ارزشمندی
طرح شد، اما در این مقال تنها به دستاورد کمیسیون آموزش اکتفا می کنیم و سپس خلاصه بعضی از طرح ها را می آوریم .

× × ×

چکیده گزارش کمیسیون نظام آموزشی مجمع مقدماتی

از آنجا که آموزش و تعلیم و تعلم، اساس کار حوزه های علمیه به شمار می رود و باید گفت حیات و کیان حوزه ها و توفیق ادای
وظایف محول از ناحیه شرع مقدس و ایفای مسؤولیت سنگین و حساسی که در حال حاضر به دوش آن ها گذاشته شده، در سایه
آموزش صحیح و به کارگیری روش های جامع در این زمینه تامین می شود، شایسته است مسؤولان «ستاد» و «جامعه محترم
مدرسین » و «شورای مدیریت » و مراجع بزرگوار توجه خاص به مسایل آموزشی حوزه، روش تحصیلی و تدریس، انتخاب استاد و
مواد و کتب درسی از نظر کمی و کیفی معطوف دارند، تا هم روح تحقیق و اجتهاد و قدرت استنباط در حوزه ها تقویت شود و هم
ت