پاورپوینت کامل گفت وگو با معاونت گزینش و آمار مرکز مدیریت حوزه علمیه ۶۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل گفت وگو با معاونت گزینش و آمار مرکز مدیریت حوزه علمیه ۶۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۶۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل گفت وگو با معاونت گزینش و آمار مرکز مدیریت حوزه علمیه ۶۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل گفت وگو با معاونت گزینش و آمار مرکز مدیریت حوزه علمیه ۶۰ اسلاید در PowerPoint :

>

۲۴۴

مدیر اجرایی پیام حوزه: در حضور جناب حجه الاسلام آقای فرخ فال معاونت گزینش و آمار حوزه علمیه قم هستیم . به عنوان
اولین سؤال بفرمایید به عقیده جنابعالی رسالت دین و قلمرو نفوذ دین در جوامع بشری چیست و ما به عنوان حوزه های علمی که
متکفل آرمان ها و اهداف دین هستیم، این رسالت دینی را چگونه می توانیم متحقق کنیم؟

حجه الاسلام فرخ فال:

بسم الله الرحمن الرحیم . با تشکر از مجله پیام حوزه (نشریه شورای عالی) و با آرزوی موفقیت برای همه عزیزان . در ارتباط با این
سؤال باید عرض کنم که براساس قرآن کریم و روایات اهل بیت عصمت و طهارت علیهم السلام، کار تخصصی گسترش دین در
جامعه بر عهده متخصصان و دین شناسان گذاشته شده است . که این متخصصان و دین شناسان همان روحانیان و علمای موجود و
تربیت یافته در حوزه های علمیه هستند . شهید آیت الله مطهری نکته جالبی می فرمایند:

اگر کسی بخواهد برای تبیین جایگاه دین و یا برای شناخت دین حرکتی را انجام بدهد، چه اثباتا و چه نفیا باید خود متخصص
باشد .

یعنی اگر کسی بخواهد مردم را دین شناس بکند باید خودش دین شناس باشد و اگر بخواهد راجع به روش و مکتبی، انتقادی
داشته باشد آن هم باید دین شناس باشد . بنابراین کسی می تواند متصدی این منصب (نفوذ دین در جامعه) باشد که خود
متخصص دین باشد و این بر اساس آیه «نفر» و روایاتی که از اهل بیت عصمت و طهارت رسیده است بر عهده روحانیت است و به
اعتقاد ما همان گونه که رهبر کبیر انقلاب قدس سره فرمودند:

«اسلام و دین بدون روحانیت یعنی متخصص، آن اسلام ناب نخواهد بود .»

از این رو وظیفه حوزه های علمیه در ارتباط با نکته ای که فرمودید بسیار حساس و عمیق و ظریف است و همواره حوزه های علمیه
با شناخت عمیق از جامعه خود، باید راه کارهای نفوذ بیش تر دین را در جامعه شناسایی کرده، سپس وارد عمل شود .

مدیر اجرایی پیام حوزه: اگر وظیفه دین، این است که همه شؤون زندگی بشر را متکفل باشد، طبیعتا همان طور که اشاره کردید،
وظیفه حوزه هم این است که همه آن چه برای اداره حیات بشری لازم است تبیین کند . حال این سؤال مطرح می شود که این
رسالت و وظیفه مهم، چه شرایط و ویژگی هایی را برای حوزه های علمیه و دانش آموختگان آن، ایجاب می کند؟

حجه الاسلام فرخ فال: دو شرط در پذیرش داوطلبان حوزه لازم و ضروری است: یکی حسن سابقه، بویژه برای طلابی که با مدرک
دیپلم و بالاتر پذیرش می شوند .

شرط دوم که در داوطلب بسیار مهم است، استعداد و انگیزه او از پذیرفتن راه و طریق روحانیت و تحصیل در مدارس علمی است .
اگر فردی استعداد لازم را نداشته باشد نمی تواند حامل علوم آل محمدصلی الله علیه وآله باشد . اگر این دو عنصر (سابقه و
استعداد) در طلاب مبتدی وجود داشته باشد، به نظر من چنین کسی می تواند حامل این علوم باشد و بعد بتواند به وظیفه
خودش عمل کند . داوطلبان حوزه همه که فقیه نمی شوند . حوزه های علمیه بر اساس نیازی که در جامعه هست موظف است
افرادی که زمینه لازم را دارند را برای تحصیل جذب کند . طبیعتا باید افراد مستعد و با حسن سابقه را گزینش کرد و همه
نیازهای جامعه را پاسخ داد . جامعه ما در منصب های مختلف از ما عناصری را به عنوان روحانی مطالبه می کند که ما از بین
داوطلبان موظفیم این عناصر را تربیت کنیم، ما خطیب نیاز داریم، افرادی که در مسایل اعتقادی مردم را یاری بدهند نیاز داریم،
امام جماعت نیاز داریم، افرادی که در مسایل عبادی و فروع دین که مردم را راهنمایی کنند نیاز داریم، افرادی که مناصب قضا را به
دست بگیرند، نیاز داریم . در کنار همه این نیازها عناصر مستعد و شاخصی را نیاز داریم که فقیه در دین باشند . فقهای دین، مبانی
دینی را فرا می گیرند و بر اساس مبانی دین، استخراج احکام می کنند . آن هم با نظاماتی که دارد و باید استخراج شود .

مدیر اجرایی پیام حوزه: آیا در پذیرش، طلاب به گونه ای توجیه می شوند که برای تبیین رسالت دین در اجتماع مهیا شوند؟

حجه الاسلام فرخ فال: اگر دفترچه های راهنمای امسال را ملاحظه بفرمایید، تمام رشته های کوتاه مدت، بلند مدت، تحصیلات
مختلف و علومی که این طلبه باید فراگیرد در تمام سطوح، تبیین شده و به نظر ما در پذیرش امسال یک داوطلب می تواند با
آگاهی کامل، رشته مورد علاقه خودش را انتخاب بکند و بعد از آن که انتخاب کرد، توسط هسته های گزینش در مصاحبه ها و
تحقیقات راهنمایی می شوند . مثلا اگر در حوزه علمیه قم ۵۰۰ نفر نیاز داشته باشیم، در مرحله اول ۱۵۰۰ نفر را ما پذیرش می کنیم،
سپس در مصاحبه و تحقیقات ۱۰۰۰ نفر را کنار می زنیم . طبیعی است با مبانی حوزه نمی توانند منطبق باشند، در مصاحبه و
تحقیقات ریزش می کنند . البته آن چه آمار نشان می دهد خیلی بیش تر از این هاست، در سال تحصیلی ۸۰ – ۸۱ بیش از ۵۰۰۰ نفر،
داوطلب تحصیل در قم هستند ولی در مرحله اول از این ۵۰۰۰ نفر ۱۵۰۰ نفر را انتخاب می کنیم . و در مرحله دوم نیز ۷۰۰ نفر ریزش
می کند . همه این ها به خاطر این است که این نگرانی ها رفع شود .

مدیر اجرایی پیام حوزه: بهتر است وارد جنبه کاربردی و اثباتی مساله پذیرش شویم . به نظر جناب عالی آیا تشکیلات حوزه، اعم
از شورای عالی و مرکز مدیریت و امکانات حوزه (استاد متون آموزشی و) . . . این توان و فرصت را دارند، مجموعه ای که وارد حوزه
می شوند را سازماندهی کنند تا در آن زمینه هایی که فرمودید سازماندهی شوند؟

حجه الاسلام فرخ فال: ما معتقدیم حوزه های علمیه پیش از پیروزی انقلاب وظایف خود را با همه تنگناهای سیاسی و اقتصادی که
داشتند به نحو خوبی انجام داده اند و شخصیت های بزرگ در همه عرصه ها حضور جدی داشتند . اما واقعیت این است که
تنگناهای سیاسی، اقتصادی و اجتماعی که در گذشته برای حوزه های علمیه بوده، باعث شد حوزه ها برای تشکیل یک حکومت در
تمام ابعاد آماده نباشند . لذا وقتی که انقلاب پیروز شد شما دیدید که شخصیت های مهم علمی و سیاسی حوزه درگیر مسایل
حکومتی شدند . از طرفی دیگر مبنایی که رهبر کبیر انقلاب قدس سره و مقام معظم رهبری، هم چنین مراجع عظام تقلید دارند،
این است که استقلال حوزه ها حفظ شود . استقلال حوزه ها اقتضا می کند که با احتیاط کامل در همه جوانب حرکت کنیم .

الآن در شرایطی قرار داریم که امکانات حوزه ها و مدارس علمیه جوابگوی نیازمندی های حکومت و جامعه نیست و بنده از همین
جا عرض می کنم که ما استمداد می کنیم از مراجع عظام، مقام معظم رهبری و شخصیت هایی که به نوعی در ارتباط با حوزه
هستند که باید به داد حوزه ها و مدارس علمیه رسید، امروز روزی نیست که ما بتوانیم به یک محصلی که در شهرستان ازدواج
کرده بگوییم شما با شهریه ماهی ۱۲ هزار تومان زندگی کن . اصلا امکان ندارد . ما اگر بخواهیم حوزه های علمیه به مسوولیت خود
(با رعایت همه جوانب) عمل کنند، باید از امکانات مجهز برخوردار باشیم . امکانات موجود حوزه ها جوابگوی نیازمندی خودشان
و رفع نیازهای جامعه نیست .

مدیر اجرایی پیام حوزه: بفرمایید در کل کشور چه تعداد افراد برای ورود به حوزه داوطلب می شوند و چه مقدار داوطلب، برای قم
هستند و از این تعداد چقدر پذیرش می شوند؟

حجه الاسلام فرخ فال: آماری که ما در دو، سه سال اخیر داشته ایم، هر سال حدود ۱۰ تا ۱۴ هزار نفر از جوانان مستعد، داوطلب
تحصیل در حوزه های علمیه سراسر کشور بوده اند و از این تعداد حدود یک سوم برای تحصیل در مدارس حوزه علمیه قم و مدارس
علمیه سراسر کشور گزینش و جذب می شوند .

البته آماری که عرض می کنم مربوط به حوزه های علمیه سراسر کشور به جز استان خراسان و شهرستان اصفهان بوده و امسال هم،
چنین است . یعنی حدود ۱۳ هزار نفر ثبت نام کرده اند . این تعداد در آزمونی که در سراسر کشور برگزار می شود شرکت می کنند .
قبول شدگان از این آزمون به تناسب نیاز حوزه به حوزه ها و مدارس سراسر کشور تقسیم می شوند . در قم الآن پیشنهاد حدود ۵۰۰
نفر است . البته این تعداد ورودی جوابگوی مسوولیت ها و ماموریت های حوزه نیست، اما ما نگاه به امکانات مان می کنیم . همه
مسوولان و شخصیت های بزرگوار و علما به این مطلب اذعان دارند که ما حتی برای همین تعدادی که در این دو، سه سال جذب و
پذیرش کرده ایم هم امکانات نداریم و همواره مورد اعتراض بزرگان هستیم که وقتی امکانات نیست چرا پذیرش می کنید؟ !
امیدواریم مشکل امکانات در حوزه ها حل شود .

مدیر اجرایی پیام حوزه: تلقی ما این است که معمولا به افرادی که دیپلم هستند توجه بیش تری برای جذب می شود . اگر این
ذهنیت درست باشد با توجه به طولانی بودن مدت تحصیل در حوزه، آیا بهتر نیست که بیش تر به سوم راهنمایی توجه بشود . چون
در یک سنینی وارد حوزه می شوند که هم راحت تر شخصیت آن ها شکل می گیرد و هم این که با توجه به مدت زمان طولانی
تحصیل زمانی که به بهره علمی می رسند، کارآیی لازم را دارند؟

حجه الاسلام فرخ فال: گرچه مسوولان مدارس بر اساس سیاست های شورای عالی حرکت می کنند و ایده های مختلفی در این بعد
دارند . در همین مدارس قم آن دسته از مدارسی که بیش از بقیه موفق هستند، دو ایده وجود دارد: یکی این که سوم راهنمایی
باشند و ایده دیگر این است که