پاورپوینت کامل مهارتی برای برگزاری جلسات آموزشی ۲۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مهارتی برای برگزاری جلسات آموزشی ۲۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مهارتی برای برگزاری جلسات آموزشی ۲۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل مهارتی برای برگزاری جلسات آموزشی ۲۶ اسلاید در PowerPoint :

>

مقدمه

عصری که در آن زندگی می کنیم، عصر تغییر، تحول، پیشرفت و توسعه است و گاه این تغییرات، مخصوصاً در سطح جهانی، در نهادهای مختلف، از جمله نهاد خانواده و به طور اخص در کودکان و نوجوانان تأثیر فراوان می گذارد. گاه ایجاد تغییرات در سطح اجتماعی موجب تغییر در شخصیت دینی کودکان و نوجوانان می شود و خطر بی هویتی و ابتذال فرهنگی صادراتی غرب، آنان را تهدید می نماید.

از این رو ضرورت دارد که نهادهای دینی و فرهنگی بیش از گذشته به فکر تربیت، رشد و ارتقای فرهنگی و دینی کودکان و نوجوانان باشند و این نسل آینده ساز را از هجوم فرهنگ مبتذل غرب محفوظ بدارند. تقویت و هدایت این بخش از جامعه که بازوی قدرتمند دفاع و سازندگی جامعه است، بدون شک مصونیت جامعه را در پی دارد، همان طور که تسخیر این گروه، بزرگ ترین دست مایه قدرت طلبان داخلی و خارجی برای رسیدن به اهداف شومشان بوده است.

بنابراین، اهتمام به آموزش این نسل آن هم به روش های جذاب و نو بر همه ی متولّیان فرهنگی، خصوصاً مربیان و مبلغان لازم و ضروری است

جایگاه روش ها

عناصر ارتباطی در کلاس داری عبارتند از: مربی، مخاطب، پیام، روش ها و قالب ها، فضای آموزشی.

برای موفقیت در امر کلاس داری، تمام ارکان فوق باید مورد توجه قرار گیرند و عدم توجه به هر یک از آن ها از کیفیت کلاس می کاهد و نتیجه ی مطلوب نخواهد داشت. یکی از عناصر مهمّ کلاس داری استفاده از روش های مناسب و پرجاذبه است. و در صورتی که محتواهای غنی با روش های نامناسب ارائه شوند، گاه موجب عدم فهم مخاطب می شود و گاه بی انگیزه شدن او را در پی دارد.

روش انواعی

یکی از راه های جذاب ارائه مفاهیم دینی، استفاده از روش انواعی است.

روش انواعی عبارت است از: تجزیه و تقسیم یک موضوع به انواع و اقسام مختلف به جهت جذاب کردن موضوع و جلب رغبت مخاطب.

جذابیت روش انواعی به این سبب است که، دسته بندی یا انواعی کردن، به نوعی برای مخاطب ابهام ایجاد می کند و او را با چالش روبرو می نماید. با این روش مخاطب در حالت انتظار قرار می گیرد؛ به طوری که وقتی مربّی یک نوع را بیان می کند، مخاطب منتظر می ماند، تا بقیه ی انواع را هم بشنود و این حالت انتظار برای مخاطب جذاّب است.

این روش برای تأثیر در تمام حیطه های انسان؛ یعنی اندیشه، احساس و رفتار او و خصوصاً در حیطه احساس بسیار مؤثر است و در بخش احساس نیز، بیش تر در حس زیباگرایی مخاطب اثر می گذارد.

نکته های اجرایی

۱ـ برای انتخاب موضوع باید نیازسنجی کرد. شیوه های نیاز سنجی عبارتند از:

الف) پرسش از مخاطب:

مربی می تواند از طریق گفتگو با مخاطب و یا طرح سؤال هایی از او، به نیازهای وی پی برده و براساس آن محتوای لازم را آماده سازد. به عنوان مثال می تواند بگوید: دوست دارید درباره ی چه چیزی برایتان صحبت کنم؟

ب) مشاهده:

با مشاهده اوضاع و احوال و رفتار مخاطب می توان به نیازهای وی پی برد؛ به عنوان مثال از دیدن بدزبانی مخاطبان پی می بریم که باید در مورد حفظ و کنترل زبان بحث کنیم.

ج) پرسش از مربیان:

با پرسش از مربیان و مبلغان دیگر می توانیم مشکلات و نیازهای مخاطبان را بشناسیم.

د) مطالعه:

با مطالعه ی کتاب هایی که در زمینه ی مخاطب شناسی، جامعه شناسی، آسیب های اجتماعی، اخلاق و… تألیف و نگارش یافته اند نیز می توان نیازهای عمومی اقشار و گروه های اجتماعی را شناخت.

هـ) تراوشات ذهنی:

مطالب و عناوینی که اولویت طرح آن ها به ذهن مربی با تجربه می آید، می توانند موضوع آموزش و تدریس قرار گیرند.

۲) تعداد انواع نباید آن قدر زیاد باشد که مخاطب را خسته کند.

۳) در روش انواعی لازم است موضوع از زوایای مختلف مورد توجه قرار گیرد. به عنوان مثال اگر بحث درباره ی نگاه باشد، باید نگاه را از زوایا و جنبه های مختلف مورد توجه قرار داد و انواع آن را بیان کرد.

۴) برای جذاب کردن انواع، می توان از تشبیه، طنز، قافیه و وزن خاص و… استفاده کرد؛ مانند: نماز ریایی، رویایی، سرپایی و…

۵) گاهی ممکن است انواع، به ظاهر هیچ ربطی به هم نداشته باشند؛ ولی برای جذابیت انواع از آن ها استفاده می شود.

۶) طرح انواع باید نتیجه داشته باشد و مخاطب را به مقصد از پیش تعیین شده برساند، والّا طرح انواعِ بدون نتیجه، کار بی فایده ای است.

۷) بعضی از انواع را می توان با توجه به اهمیت و هدف بحث، محور قرار داد و ما بقی را به عنوان مقدمه استفاده کرد.

نمونه ها

در ذیل جهت آشنایی بیش تر، چند نمونه از تقسیم