پاورپوینت کامل یک آدم، یک قصه;مرد نقطه‌ها لوییس بریل ۲۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل یک آدم، یک قصه;مرد نقطه‌ها لوییس بریل ۲۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل یک آدم، یک قصه;مرد نقطه‌ها لوییس بریل ۲۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل یک آدم، یک قصه;مرد نقطه‌ها لوییس بریل ۲۳ اسلاید در PowerPoint :

>

(۱۴ دی، سال‌روز تولد لوییس بریل)

وقتی خانه‌های روستایی با سفال‌های قهوه‌ای را پشت‌سر بگذاری و از کنار کلیسای «سنت‌پیر» بگذری، به خیابان کوچکی می‌رسی که در گذشته «نال‌استریت» نام داشت. در انتهای این خیابان، خانه‌ای قدیمی جای دارد که هنوز استوار ایستاده و نشانی زیبا از معماری قرن هجدهم فرانسه به‌شمار می‌آید. سردر خانه تابلویی نصب شده است که به زبان انگلیسی و فرانسه این عبارت روی آن نقش شده است: روز چهارم ژانویه ۱۸۰۹ در این خانه پسری به دنیا آمد که «لوییس‌بریل» نام گرفت و بعدها خط ویژه‌ی نابینایان را اختراع کرد. او دروازه‌های دانش را به روی کسانی که توانایی دیدن نداشتند، گشود.

دوران کودکی

«سیمون مارین‌بریل» و «مونیک‌بارون» زوج روستایی ساده‌ای بودند که با شادی در کنار سه فرزندشان زندگی می‌کردند. «لوییس‌بریل» چهارمین فرزند خانواده بود که دو خواهر و یک برادر داشت. از آن‌جا که او یازده سال پس از «ماری» به دنیا آمد، از محبوبیت ویژه‌ای نزد پدرش برخوردار بود. کودک زیباروی خانواده بریل روز «هشتم ژانویه» در کلیسای «سنت‌پیر» غسل تعمید داده شد.

سال‌های کودکی او در فضای شلوغ خانه و بازی با خواهران و برادرانش سپری شد. پدرش سازنده‌ی افسار و زین اسب بود که این حرفه را از بیش از یک قرن پیش از نیاکانش به ارث برده بود. کارگاه پدر برای لوییس سه‌ساله جذابیت بسیاری داشت.

پدر، مرد خوشرویی بود، با آن‌ها شوخی می‌کرد و برای اسب‌های‌شان زین درست می‌کرد. «لوییس» کوچولو از دیدن دست‌های هنرمند پدر که چرم محکم را تسلیم خویش می‌کرد و از آن‌ها شکل جدیدی به‌وجود می‌آورد، لذت می‌برد. نظم موجود در کارگاه پدر، وی را مجذوب می‌کرد. «لوییس» از همان سنین کودکی می‌دانست که در آینده حرفه‌ی پدر را پیش می‌گیرد و پیش‌بند چرمی را به کمر می‌بندد. او یک روز از نبود پدر استفاده کرد و یک ابزار تیز را برداشت و با آن روی چرم سوراخی ایجاد کرد. از آن‌جا که دست‌های کودک، ناتوان و چرم بسیار محکم بود، ابزار از دستش رها شد و به یکی از چشم‌هایش اصابت کرد. والدینش با عجله او را نزد پزشک دهکده رساندند؛ امّا چشم او عفونت کرد. از آن‌جا که عمل جراحی برای چشم آسیب‌دیده صورت نگرفت، عفونت از طریق سلول بینایی به چشم دیگرش منتقل شد و نور دیده‌ی خانواده‌ی بریل در سن چهار سالگی بینایی هر دو چشمش را از دست داد.

دوران نوجوانی و ورود به تحصیل

دوران دبستان برای لوییس و دیگر هم‌سن و و سال‌هایش آغاز شد. کودک کنجکاو خانواده‌ی بریل به دنبال آموختن سواد بود و در این راه از کوچک‌ترین تلاشی فروگذار نمی‌کرد. پدر زمانی که لوییس ۹ ساله شد، نامه‌ای برای وزیر نوشت و از او سؤال کرد این امر امکان‌پذیر است که فرزند نابینای او در مدرسه‌ی «رویال» پاریس که ویژه‌ی نابینایان بود، مشغول به تحصیل شود. مدتی طول کشید. به نظر می‌رسید هرگز پاسخی برای این نامه وجود نداشته باشد؛ امّا ناامیدی خانواده‌ی بریل دیری نپایید. وزیر، «لوییس» را برای شرکت در این مؤسسه برگزید. در این مکان، او به موفقیت‌های بسیاری دست یافت.

پس از مدتی، او خواندن را آموخت؛ امّا نگارش ناممکن می‌نمود. کلماتی را که لوییس می‌خواند، روی لایه‌ی صفحه برجسته شده بودند. از همین‌رو، می‌توانست با لمس، آن‌ها را بخواند؛ امّا نوشتن در مقایسه با خواندن بسیار دشوار بود. کودکان نابینا نمی‌توانستند کلمات را به صورت تکی درک کنند و این، در خواندن آن‌ها نیز مشکلاتی به‌وجود آورده بود. این لغات را به مدد فشا