پاورپوینت کامل پرونده ویژه، جشنواره علامه حلی(ره)؛ گامی در جهت هدایت و مدیریت پژوهش طلاب ۳۸ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل پرونده ویژه، جشنواره علامه حلی(ره)؛ گامی در جهت هدایت و مدیریت پژوهش طلاب ۳۸ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۸ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل پرونده ویژه، جشنواره علامه حلی(ره)؛ گامی در جهت هدایت و مدیریت پژوهش طلاب ۳۸ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل پرونده ویژه، جشنواره علامه حلی(ره)؛ گامی در جهت هدایت و مدیریت پژوهش طلاب ۳۸ اسلاید در PowerPoint :

>

اشاره:

حوزه علمیه در ایران اسلامی، به عنوان امّ القرای جهان اسلام و تشیع، رسالتی عظیم در جهت حفظ، تولید و ترویج معارف دینی بر عهده دارد و از این رو، مجهّز شدن به زبان و شیوه های رایج ارائه یافته های علمی، امری ضروری می نماید. مسئولان و سیاست گذاران حوزه علمیه، برنامه های مختلفی را به منظور تحقّق این مسئله، پیشنهاد کرده اند.

برگزاری جشنواره های معتبر علمی در حوزه علمیه، زمینه ای مناسب برای شناسایی و حمایت از طلاب مستعد و پژوهشگر محسوب می گردد. بر این اساس، جشنواره علامه حلی، چند سالی است که با هدف تقویت نشاط علمی و گسترش روحیه پژوهش، شناسایی نخبگان و استعدادهای علمی برتر، زمینه سازی و هدایت طلاب مستعد به گرایش های تخصّصی و کاربردی کردن تحقیقات علمی، متناسب با نیازهای داخلی و خارجی، در حوزه علمیه قم و پس از آن در حوزه های علمیه تهران و سایر استان ها، برگزار می گردد.

جشنواره علامه حلی استان تهران که اکنون چهارمین دوره آن را پشت سر گذاشته ایم، علاوه بر تلاش برای دسترسی به اهداف مذکور، انگیزهای مناسب در طلاب اهل قلم ایجاد کرده و افق های روشن و امیدوارکننده ای را برای آینده حوزه علمیه تهران ترسیم نموده است. در این جا به گزارشی مختصر از روند اجرایی جشنواره، آثار ارسال شده و هم چنین آئین اختتامیه و همایش تجلیل از برگزیدگان جشنواره که در روز چهارشنبه، اردبیهشت ماه برگزار گردید، اشاره می کنیم.

روند اجرایی: چهارمین جشنواره علامه حلی(ره) تهران که در سال و روزهای ابتدایی سال ، با مسئولیت معاونت پژوهش حوزه علمیه استان تهران، سامان یافته و برگزار گردید، از همان ابتدا با استقبال پرشور طلاب جوان و هم چنین معاونت های پژوهش مدارس علمیه که وظیفه هدایت و بومی سازی آثار ارسالی به جشنواره را بر عهده داشتند، روبه رو شد. دبیر این دوره، حجت الاسلام والمسلمین علی اکبر رضایی و مسئول اجرایی آن، آقای مهدی محمدی بود.

آقایان حسین زحمتکش زنجانی و سیدعلی شمسی و خانم ها جلالی، زارع اقدم، بادران، شهیدی فر و محسنی نیز اعضای گروه علمی جشنواره را تشکیل می دادند. در این دوره از جشنواره، در مجموع، اثر در قالب مقاله، پایان نامه و کتاب، به دبیرخانه جشنواره ارسال شد که اثر، متعلّق به حوزه علمیه خواهران و اثر، متعلّق به حوزه علمیه برادران بود.

از این میان، اثر در قالب مقاله، اثر در قالب کتاب، اثر در قالب پایان نامه و اثر در قالب تحقیق پایانی ارائه گردیده است. از اثر ارسالی، تعداد اثر، فاقد شرایط اولیه بوده و از دور رقابت خارج شد. در مرحله ارزیابی اجمالی، تعداد اثر، طیّ دو مرحله (مرحله اول، توسط ارزیابان و مرحله دوم، توسط دبیر جشنواره) ارزیابی شد که از این تعداد، اثر به مرحله تفصیلی راه پیدا کرد. تعداد اثر باقی مانده، در دو مرحله دیگر (تفصیلیو)، مورد ارزیابی دقیق قرار گرفت و در نهایت، آثار برتر مشخص گردید که به ترتیب عبارت اند از:

الف) برادران: . شرایط کلّی مسکن از دیدگاه منابع اسلامی(مقاله)، به قلم یوسف اصغری از مدرسه علمیه حضرت عبدالعظیم(ع)/ برگزیده؛ . حدیث آفتاب؛ سیری در حیات فقهی- سیاسی و اخلاقی مقام معظم رهبری(دام ظله العالی)(کتاب)، به قلم مرتضی یقینی پور از مدرسه علمیه آیت الله مجتهدی/ شایسته تقدیر؛ . بررسی ادعای فضیلت ابوبکر در آیه غار از دیدگاه فخر رازی و نقدهای شیخ مفید(مقاله)، به قلم اسدالله علامه از مدرسه علمیه فیلسوف الدوله/ شایسته تقدیر؛ . نقد نظریه ابن سینا در تبعیت دلالت الفاظ از اراده متکلم(مقاله)، به قلم علیرضا مزینانی از مدرسه علمیه فیلسوف الدوله/ شایسته تقدیر؛ . صفات مبلّغ و روش های تبلیغی برگرفته از سیره حضرت ابراهیم(ع)(پایان نامه)، به قلم وحید خلیل نژاد مهینی از مدرسه علمیه دارالمبلّغین فلسفی/ شایسته تقدیر؛ . بررسی جایگاه تعریف بالمثال و بالتشبیه در دانش منطق(مقاله)، به قلم محمدرضا کلانتر نیستانی از مدرسه علمیه امام خمینی(ره)/ شایسته تقدیر.

ب) خواهران: . نقد مبنای اشتراک افق در اثبات آغاز ماه قمری(مقاله)، به قلم سیده مهدیه فیض اصفهانی از مدرسه علمیه حضرت عبدالعظیم(ع)/ برگزیده؛ . جایگاه معصومین(ع) در تبیین قرآن(پایان نامه)، به قلم زینب کیانی از مدرسه علمیه قاسم بن الحسن(ع)/ شایسته تقدیر؛ . مرزشناسی و تحلیل جلوه های عزاداری حسینی(ع)(پایان نامه)، به قلم زهرا سالاریان از مدرسه علمیه حضرت خدیجه (س)/ شایسته تقدیر؛ . واکاوی در لجنه(کتاب)، به قلم مریم صادقی پری از مدرسه علمیه حضرت خدیجه(س)/ شایسته تقدیر؛ . نقش زنان تحصیل کرده علوم دینی در تربیت فرزندان بر مبنای سبک زندگی اسلامی(مقاله)، به قلم طاهره سترگ از مدرسه علمیه حضرت عبدالعظیم(ع)/ شایسته تقدیر؛ . کندوکاوی در تاریخ ولادت امام کاظم(ع) و پاسخ به برخی شبهات(مقاله)، به قلم هدی مقدم فرد از مدرسه علمیه کوثر/ شایسته تقدیر.

در جشنواره چهارم، علاوه بر اعلام آثار منتخب، مدرسه علمیه موفق ( مدرسه از خواهران و مدرسه از برادران) نیز که کارنامه پژوهشی خوبی در جشنواره داشتند، معرفی گردیدند. تعداد آثار، معدّل مجموع نمرات در ارزیابی های اجمالی، تفصیلیو و میزان صحّت و سلامت آثار، از جمله معیارهای انتخاب مدارس برتر بود.

آثاری که فاقد شرایط اولیه بودند، از جشنواره حذف و در معدّل گیری، لحاظ نشد. هم چنین آن دسته از آثاری که متعلّق به شخص فرستنده اثر نبود، طبق آیین نامه، در مرحله ارزیابی اجمالی، برای آن ها نمره صفر در نظر گرفته شده و در معدل کلّی، محسوب گردید. بدین ترتیب، مدارسی که از لحاظ کیفی، فعالیت بهتری داشتند، میانگین بهتری کسب کرده و در رتبه بالاتری قرار گرفتند. این مدارس، به ترتیب عبارت اند از:

الف) برادران: . آیت الله حق شناس(ره) (فیلسوف الدوله): / امتیاز؛ . خاتم الأوصیاء(ع): / امتیاز؛ . جامعه امیرالمؤمنین(ع): / امتیاز؛ . امام خمینی(ره) تهران: / امتیاز؛ . حضرت عبدالعظیم(ع): / امتیاز؛ . دارالمبلّغین فلسفی: / امتیاز؛ .