پاورپوینت کامل دختران امروز؛ مادران فردا ۳۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دختران امروز؛ مادران فردا ۳۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دختران امروز؛ مادران فردا ۳۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل دختران امروز؛ مادران فردا ۳۳ اسلاید در PowerPoint :

>

(دختران) باید بدانند خوشبختی و رضایت از زندگی با مصرف کالاهای لوکس مادی حاصل نمی شود و خوشبختی و سعادت را نمی توان با پول خرید.

نهادینه کردن مدیریت مصرف در میان دختران نوجوان

استفاده از نعمت های الهی در حدی که انسان بتواند حیات و سلامتی خود را حفظ کرده و با نشاط کامل به انجام وظایف فردی و اجتماعی اش بپردازد، نه تنها امری مطلوب، بلکه از نظر اسلام واجب و لازم است (اسحاقی، ۱۳۸۸، ص۲۸).

آنچه در فرهنگ اسلامی مذموم و ناپسند است عدم رعایت اصل اعتدال در مصرف است که مصرف گرایی نامیده می شود. مصرف، یک متغیّر اقتصادی و پیش نیاز تولید در کشور است.

امّا مصرف زدگی پدیده ای مضر و آسیب زا در اقتصاد ملّی است (همان، ص۱۹). از این رو توجه به مصرف گرایی دختران نوجوان، که مادران نسل آینده ی جامعه ی اسلامی هستند از اهمیت بسزایی برخوردار است.

اگر مدیریت مصرف در میان دختران نوجوان نهادینه شود مدیریت مصرف در میان نسل آینده نهادینه خواهدشد. این مقاله در ادامه به ارائه ی راهکارهایی در جهت نهادینه کردن مدیریت مصرف در میان دختران نوجوان می پردازد.

الف.آموزش مصرف صحیح

مصرف در دوران جدید، روندی است که در آن خریدار کالا، از طریق به نمایش گذاشتن کالاهای خریداری شده، فعالانه در تلاش برای خلق و حفظ هویت خویش است. به عبارت دیگر افراد هویت خود یعنی چه کسی بودن را از طریق آنچه مصرف می کنند، ایجاد می کنند (آجیلی، ۱۳۹۲، ص۹۵).

کسب هویت مهم ترین رویداد دوره ی نوجوانی است. بنابراین طبیعی است نوجوان بخواهد از طریق مصرف گرایی هویت خویش را خلق و حفظ کند.

بنابراین می بایست به نوجوان آموخت که درست مصرف نمودن و زندگی کردن بر اساس الگوی مطلوب و حساب شده، ارزش است و عقب افتادگی محسوب نمی شود و در مقابل، ریخت و پاش و اسراف و تبذیر در هر بُعدی از ابعاد زندگی انسان ضد ارزش و خلاف تعالیم دینی است (خاکپور، ۱۳۹۱، ص۷۱).

او باید بداند خوشبختی و رضایت از زندگی با مصرف کالاهای لوکس مادی حاصل نمی شود و خوشبختی و سعادت را نمی توان با پول خرید (اسحاقی، ۱۳۸۸، ص۱۵).

بلکه خوشبختی و آسایش واقعی تنها با اتصال با عالم ترین و قدرتمندترین وجود، یعنی وجود حضرت باری تعالی حاصل می شود: «أَلا بِذِکرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ» (رعد/۲۸).

ب. گفتمان سازی

اگر فرهنگ حاکم بر جامعه ی اسلامی فرهنگ مصرف گرایی شود، دختران نوجوان زودتر از سایرین از این فرهنگ پیروی خواهند کرد زیرا سطح اخلاق در نوجوان تنها در سطح اخلاق قراردادی است.

به این معنا که نوجوان برای مصون ماندن از سرزنش دیگران همرنگ جماعت می شود (سالاری فر، ۱۳۸۹، ص۵۳). بنابراین باید تلاش کرد فرهنگ اسلامی بر جامعه ی اسلامی حاکم شود که این امر نیازمند گفتمان سازی دینی در میان اقشار مختلف مردم است.

منظور از گفتمان سازی این است که یک مفهوم و یک معرفت در میان اقشار مختلف مردم همه گیر شود. این امر به برنامه ریزی وکار فعال و پیوسته نیاز دارد.

درست مثل دمیدن پیوسته ای است که می تواند آب یا هوا را به نقاط مختلفی که مورد نظر است، برساند. باید دائم با این دم دمید، تا این اشتعال همیشه باقی بماند و هیچ وقت متوقف نشود. گفتمان سازی سبب می شود اندیشه ی دینی، معرفت دینی در مخاطبان، در مردم، رشد پیدا کند (ر.ک: بیانات در جمع فضلا و مبلّغان حوزه های علمیه ی سراسر کشور، ۱۳۸۸/۹/۲۲).

ج. معرفی الگوهای صحیح

یکی از ویژگی های دوره ی نوجوانی انطباق یا همانند سازی است. منظور از همانندسازی میل ناخود آگاه به همانند شدن با دیگران است. فردی که همانندی با او انجام می شود، غالباً مورد احترام، علاقه و تحسین نوجوان می باشد.

نوجوانان معمولاً با معلمان، رهبران مذهبی، قهرمانان و یا شخصیت های معروف تلویزیونی و یا سینمایی همانندسازی کرده و از آن ها تقلید می کنند.

همانند سازی به نوجوان احساس خشنودی بخشیده و هویتی که در جست وجوی آن می باشد را به تدریج در او پدید می آورد (وکیلیان کرباسی، ۱۳۷۶، ص۶۰).

در شرایط کنونی و با گسترش رسانه های ارتباط جمعی، نوجوانان با الگوهای مختلفی که مروج فرهنگ مصرف گرایی هستند روبه رو می شوند.

دختران مدل، نمونه ای از این الگوهای ساختگی هستند که به مصرف گرایی در میان دختران نوجوان دامن می زنند. از این رو می بایست شاخصه های الگوی صحیح در اختیار آن ها قرارگیرد تا از میان الگوهای مختلف الگوی صحیح را انتخاب کنند.

مسلماً اگر آموزش های لازم به دختران نوجوان داده شود و فرهنگ اسلامی نیز بر جامعه حاکم شود، تشخیص الگوهای صحیح برای آن ها تسهیل خواهد شد.

زیرا آ ن ها به شرطی که در معرض جذبه های معنوی قرار گیرند اصولی تر و منطقی تر از پسران هستند و برخلاف تصور در سن نوجوانی به قداست و پاکی و خیر و حقیقت روی می آورند.

در این شرایط اگر مربی خوبی در مسیر زندگی آن ها قرار گیرد، می تواند آن ها را به مرحله ای از کمال برساند که همه ی کارهایشان برای خدا باشد و مصداق «اِنّ صلوتی و نسکی و محیای و مماتی لله» گردند و به بالاترین حد معنویت و کمال و رشد خود برسند.

مربیان با مدل بودن خود می توانند روشنگر حقایق باشند و آن ها را وادارند که خوب تصمیم بگیرند و نیکو فک