پاورپوینت کامل نقش جنسیت کودکان در پاسخگویی به سؤالات دینی آن ها ۳۵ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نقش جنسیت کودکان در پاسخگویی به سؤالات دینی آن ها ۳۵ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۵ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نقش جنسیت کودکان در پاسخگویی به سؤالات دینی آن ها ۳۵ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نقش جنسیت کودکان در پاسخگویی به سؤالات دینی آن ها ۳۵ اسلاید در PowerPoint :

>

شمار زیادی از پرسش هایی که کودکان از والدین و مربیان خویش می پرسند، پیرامون موضوعات دینی از قبیل خداشناسی، فلسفه ی خلقت، معاد، امامت و… است که بی تردید نحوه ی پاسخگویی والدین به آن سؤالات، شاکله ی ذهنی و اعتقادی کودکان را بنا می نهد و هویت دینی و مذهبی شان را رقم می زند.

خداوند کریم انسان ها را از دو جنس مذکر و مؤنث آفریده است. با توجه به این که این دو جنس متفاوت، دو گونه ی منحصر به فرد می باشند، روحیات و عواطف و ذهنیاتشان نیز از همان کودکی متمایز است. از این رو در اسلام زن و مرد در احکام فقهی و مسئولیت های اجتماعی و خانوادگی تفاوت دارند و هر کدام متناسب با روحیات و ساختار پیچیده ی ذهنی و جسمی شان عهده دار وظایفی تعریف شده هستند.

به این ترتیب اگر هر یک از آن ها برای رسیدن به قرب الهی و تکامل انسانی، مسیری را که با خلقت و آفرینششان سازگارتر است، بپیماید آسیب های کمتری متحمل فرد و اجتماع می شود. از این رو از ابتدای کودکی که شناخت دنیای اطراف آغاز می شود، لازم است والدین و مربیان به تفاوت های کودکان دختر و پسر از لحاظ جسمی، روانی، شناختی، عاطفی و… توجه نمایند تا این دو جنسِ متفاوت، مسیری متناسب با تمام ابعاد وجودی شان طی کنند و در بزرگسالی به شناختی همه جانبه و کامل از امور معارفی و دینی دست یابند.

الف. توجه به نحوه ی استدلال

در زمینه ی یادگیری نمی توان گفت میان دختر و پسر، جنسیتی برتر و جنسیتی ضعیف است. زیرا در مواردی پسرها از دخترها برترند و در مواردی هم برتری به دخترها می رسد. البته در هر دو جنس زن و مرد، مغز بعضی ها استعداد مهارت پذیری بیشتری دارد. به هر حال در این مقال اصلاً پای جنسیت در میان نیست.

می دانیم که بخش فوقانی مغز به دو نیمکره ی راست و چپ تقسیم می شود که نیمکره ی چپ بیشتر با مهارت های کلامی، صحبت کردن، خواندن و نوشتن رابطه دارد و نیمکره ی راست با مهارت های فضایی مانند اندازه گیری و تشخیص دادن جهت (استون. ای رودز، ۱۳۹۶، ص ۵۲).

بیولوژیست های متخصص رشد معتقدند مغز تحت تأثیر جنسیت در زن و مرد متفاوت است. استدلال پسرها به گونه ای است که از کل شروع می کنند و به جزء می رسند و سرعت استدلالشان نیز از دخترها سریع تر است. به همین دلیل است که پسرها در آزمون های سریع چندجوابی موفق تر عمل می کنند (معین الاسلام و طیبی، ۱۳۸۰، ص ۱۱۱). اما اندیشیدن در دختران به صورتی است که از موارد جزئی شروع می کنند و به کل می رسند.

به عبارت بهتر وقتی ریاضیات روی تخته سیاه آموزش داده می شود، پسرها بهتر یاد می گیرند اما وقتی برای آموزش همان موضوع از شکل و شیء استفاده می شود و آموزش عینی تر می شود، یادگیری برای دخترها ساده تر می گردد (www.tebyan.net.11/05/1395).

مادران و مربیان هنرمند می توانند با توجه به این نکته هنگامی که کودکانشان سؤالاتی در مورد خداشناسی یا سایر مسائل غیرمادی می پرسند، با توجه به جنسیت کودک به او پاسخی درخور و قابل درک دهند. به عنوان مثال در انتقال مفهوم برهان نظم به دختران می توانیم از زبان کودکانه بهره بگیریم و از طریق مخلوقات الهی، وجود خداوند را ثابت کنیم.

اما برای پسران امکان پذیر تر است که مفاهیم کلی مانند وجود خداوند، توحید، عدالت و علم الهی به همه ی امور عالم و… را به صورت ساده و نیمه استدلالی بیان کنیم و در پاسخ به این سؤال که چرا خدا یکی است؟ ابتدا به او بگوییم اگر دو خدا داشته باشیم، هر یک برای خود کاری انجام می دهد و همه چیز نامنظم و بهم ریخته می شود و پس از درک این مطلب کلی، مثال هایی جزئی بیاوریم تا مطلب در فکر و قلب او بنشیند. مثلاً بگوییم در یک اداره هم اگر دو تا رئیس باشد، همه چیز شلوغ و نامنظم می شود. البته در تمام این موارد استثنائاتی هم وجود دارد.

علاوه بر این پسران به طور نسبی در تجسّم فضایی، استعداد مکانیکی، استدلال های ریاضی و منطقی بر دختران برتری دارند. برتری دختران نیز بر اساس گزارش ها در عوامل زیباشناسی (اشکال، رنگ ها، تصاویر)، توانایی های کلامی (تعریف کلمات) مهارت های یدی (بستن دکمه، نخ کردن) مورد تأیید است (معین الاسلام و طیبی، ۱۳۸۰، ص۱۰۳).

ب. توجه به قالب های انشایی

ناگفته پیداست که کودکان قادر به فهم استدلال های پیچیده ی فلسفی نیستند. از این رو یکی از اموری که حتماً باید در پاسخگویی به آن ها لحاظ شود، استفاده از شعر، داستان و قصه است که پاسخ را برایشان قابل هضم می کند.

حال با توجه به این که تربیت دختر و پسر باید متناسب با ظرافت های وجودی آن ها و در راستای وظایف و مسئولیت های آینده شان باشد، بهتر است هنگام پاسخگویی به سؤالات دینی آن ها از مثال ها، داستان ها و اشعار مرتبط با روحیات و استعدادهای متفاوتشان استفاده کرد. همان گونه که در اسلام بازی کودکان دختر و پسر در راستای آماده سازی آنان برای ایفای وظایف آینده شان تعریف شده است، پاسخ های سنجیده و متناسبی که والدین به آن ها ارائه می دهند نیز می تواند نقش بالایی در شکوفایی و پرورش استعدادهای آن ها داشته باشد و در درازمدت سبب بالیدن و رشد زنان و مردانی شایسته و توانمند شود.

با این توضیح والدین و مربیان دغدغه مند و زیرک باید هنگام پاسخگویی به دختران از مثال ها و داستان های حاوی ظرافت ها و زنانگی هایی هم سطح با کودک خود استفاده نمایند تا علاوه بر نفوذ پاسخ در اعماق روح و قلبشان، آن ها را برای آینده ای نزد