پاورپوینت کامل مصاحبه با پژوهشگران ۱۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مصاحبه با پژوهشگران ۱۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مصاحبه با پژوهشگران ۱۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل مصاحبه با پژوهشگران ۱۴ اسلاید در PowerPoint :

>

گفتگو با مرتضی محمود خانی

بلاغ العظیم: لطفاً سوابق پژوهشی تان را به صورت مختصر بیان فرمایید.

در پایه دوم تحقیقی را در زمینه اصول عقاید با عدهای از دوستان شروع کردم که از محقق و نویستده کرمانی مشورت و راهنمایی گرفتم اما به دلایلی این کار ادامه پیدا نکرد.

در پایه سوم با پیشنهاد استاد تبریزی تحقیقی را در زمینه اشتقاق با همکاری دو تن از دوستان عزیز، آقایان میلاد رمضانیان و احسان خلیلی شروع کردم. به علت گستردگی کار، تنها به قسمتی از کار پرداختیم که حدود یکسال زمان برد. حاصل آن کار پژوهشی مقاله« تناسب ذاتی بین الفاظ و معانی» بود که با ارائه این اثر به جشنواره علامه حلی (ره)، رتبه اول در استان تهران و رتبه دوم در سطح کشور را کسب کردیم.

در سال تحصیلی فعلی ۹۰-۹۱ آقای صادق دلداده تحقیق در حکم اخذ اجرت بر واجبات را به جشنواره ارائه نمودند که رتبه اول در استان تهران را کسب کرده است، که بنده نیز با ایشان همکاری داشتم.

بلاغ العظیم: وضعیت پژوهش در حوزه های علمیه را چگونه ارزیابی می کنید؟

این سوال را می توان با نگاهی به پژوهش های طلاب پاسخ داد که معمولاً ضعیف هستند. این خود وضعیت حوزه ها را در امر پژوهش نشان می دهد. علت اصلی این است که پژوهش جایگاه اصلی خود را در ساختار نظام آموزشی پیدا نکرده است؛ لذا زمانی هم به آن اختصاص داده نشده است. در نتیجه طلاب از فضای پژوهشی دور می مانند. حوزه علمیه ما هم به صورت خود جوش به امر پژوهش اهمیت داده و کلاس های مقدماتی را برگزار می کند که بجاست در اینجا از مدیر محترم استاد پناهی ومعاون گرامی پژوهش استاد کریمی که خالصانه در این زمینه تلاش می کنند، تشکر کنم.

پژوهش خود هدف نیست، بلکه ابزار و طریق است؛ پژوهش باید به تولید علم منجر شود؛ به تعبیر برخی پژوهش همان تولید علم است.تولید علم نیز خود نیاز مند دو امر است:

۱- تحصیل مبانی علمی در سطح بالا و قوی.

۲- آموزش مقدمات پژوهش که خود مشتمل بر امور متعددی است که نیازمند کار و زمان جداگانه ای می باشد. به نظر من باید نگاهی به وظایف حوزه بیندازیم. دیدگاه برخی این است که حوزه رابرای حوزه و علم می خواهند، اما حضرت آقا برخلاف نظر آنان حوزه را برای جامعه و در خدمت جامعه می دانند.