فایل ورد کامل تجربیات دبیر دینی و قرآن دوره متوسطه اول (شماره دو صدصفحه )

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تجربیات دبیر دینی و قرآن دوره متوسطه اول (شماره دو صدصفحه ) دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل تجربیات دبیر دینی و قرآن دوره متوسطه اول (شماره دو صدصفحه )  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تجربیات دبیر دینی و قرآن دوره متوسطه اول (شماره دو صدصفحه )،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل تجربیات دبیر دینی و قرآن دوره متوسطه اول (شماره دو صدصفحه ) :

دسته بندی: تجربیات دبیران,تجربیات دبیران,

معرفی

تجربیات دبیر دینی و قرآن دوره متوسطه اول (شماره دو صدصفحه ) این تجربیات مناسب برای ارتقای شغلی ارشد به خبره و خبره به عالی دبیر دینی و عربی و قرآن متوسطه اول و راهنمایی و دبیر پیام های آسمانی راهنمایی ومتوسطه اول – تعداد صفحات صد صفحه – بصورت ورد و قابل ویرایش – – فهرست مطالب در زیر آمده است

فهرست مطالب

مقدمه

کلمات کلیدی

تعاریف مفاهیم کلیدی

تعریف روشهای تدریس

تجربه چیست؟

تعریف پیشنهاد

حیطه وظایف بنده به عنوان دبیر دینی و عربی

بیان تجربیات

تجربه ۱ و تبیین آن : مرتبط ساختن درس دینی با مسایل روز و ضروری زندگی

تبیین تجربه یک

تجربه ۲ : استفاده از مثال‌های روشن و قابل فهم

تجربه ۳ : استفاده بنده از روش روش پرسش و پاسخ سقراطی

تجربه۴ : فعالیت علمی گروهی

تبیین تجربه

تجربه ۵ : آموزش چهره به چهره

تجربه ۶ : پرهیز از تحکّم و تحمیل و بهره‌گیری از حکمت و تحلیل

تبیین تجربیات بنده در تدریس دینی و قرآن

نقش بنده به عنوان دبیر دینی و قران

اما نکاتی که در این مورد مد نظر بنده قرار داشت

انتخاب و بکارگیری روش های تدریس مناسب

بیان نکات ویژه و کلیدی حاصل تجربیات بنده

۱ – جذابیت کلاس درس و جلوگیری از خستگی معلم و دانش آموزان در کلاس درس دینی و قرآن

۲ – اهداف کلی آموزش قران در دوره‌ی متوسطه اول

اهداف آموزش قرآن در پایه‌ی هشتم

روش تدریس قرآن هشتم

روش تدریس قران

فعالیت های خارج از کلاس و کار در خانه

روش ارزش‌یابی از پیشرفت تحصیلی قرآن (حاصل تجربیات )

پرسش و ارزش‌یابی مستمر

ارزش‌یابی فعالیت‌های خارج از کلاس

اقدامات خاص بنده حاصل تجربیات

چگونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم؟

بیان مسأله

توصیف وضع موجود

گرد آوری شواهد یک

الف. شاخص های کیفی وضع موجود

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود

الف. مشاهده ( Observation )

ب. پرسش نامه پرسش نامه (Questionnaire)

ج. مصاحبه (Interview )

تجزیه و تحلیل اطلاعات گرد آوری شده

راه های پیشنهادی

اجرای راه حل جدید

گرد آوری شواهد دو

ارزشیابی و تاثیر اقدام جدید

پیشنهاد ها

پیشنهادات حاصل تجربیات بنده

شرایط مطالعه کتاب دینی

((به کارگیری شرایط مطالعه یعنی بهره وری بیشتر از مطالعه ))

دو توصیه مهم که در مطالعه باید از آن مطلع بود

نقاط قوت و ضعف در روش‌های تدریس قرآن و تعلیمات دینی

یکنواختی و سکون

غیرفعال بودن

شیوه‌های فعال

۵۰ راهکار برای برای ایجاد علاقه در دانش آموزان به خواندن قران کریم در دانش آموزان

راه کارها و پیشنهاد ها

روش های پیشنهادی برای تدریس

آموزش معارف دینی و قرآنی و تربیتی در قصص قرآنی

نتیجه‌‌ گیری

منابع