فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی حل مشکل روان خوانی دانش آموز دیرآموز با روش های مناسب

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی حل مشکل روان خوانی دانش آموز دیرآموز با روش های مناسب دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی حل مشکل روان خوانی دانش آموز دیرآموز با روش های مناسب  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی حل مشکل روان خوانی دانش آموز دیرآموز با روش های مناسب،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار ابتدایی حل مشکل روان خوانی دانش آموز دیرآموز با روش های مناسب :

دسته بندی: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی اول ابتدایی,گزارش تخصصی دوم ابتدایی,گزارش تخصصی سوم ابتدایی,گزارش تخصصی چهارم ابتدایی ,گزارش تخصصی پنجم ابتدایی,گزارش تخصصی ششم ابتدایی,گزارش تخصصی معلمان پایه اول ابتدایی,گزارش تخصصی پایه دوم دبستان,گزارش تخصصی پایه سوم دبستان,گزارش تخصصی معلمان پایه چهارم دبستان ,گزارش تخصصی پایه پنجم دبستان,گزارش تخصصی معلم پایه ششم ,گزارش تخصصی آموزگار چند پایه ,

معرفی

گزارش همه آموزگاران ابتدایی : حل مشکل روان خوانی دانش آموز دیرآموز با روش های مناسب – بصورت ورد و قابل ویرایش – تعداد صفحات سی صفحه ، ) تومان

فهرست مطالب در زیر آمده است

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

ویژگی های شناختی دانش‌آموزان دیرآموز

بیان مسئله

توصیف وضع موجود

گردآوری اطلاعات (شواهد۱)

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها

انتخاب راه حل جدید

استفاده از کارتهای حافظه آموزشی زودآموز

۲- تهیه تابلو ارزشیابی توصیفی

اجرای راه حل و نظارت برآن

گردآوری اطلاعات (شواهد۲)

ارزیابی اقدامات انجام شده

ویژگیها و چالشهای کودکان دیرآموز

الف) ویژگی های شناختی- آموزشی کودکان دیرآموز

برخی از یژگیهای کودکان دیرآموز عبارتست از

ب) ویژگی های رفتاری و عاطفی- اجتماعی کودکان دیرآموز

ج) مشکلات و چالشهای موجود در فرآیند شناسایی دانش آموزان دیرآموز

راهبردهایی برای آموزش و توانبخشی دانش آموزان مرزی (دیر آموز)

نتیجه گیری

منابع وماخذ