فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی در درس علوم

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی در درس علوم دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی در درس علوم  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی در درس علوم،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی در درس علوم :

دسته بندی: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی ششم ابتدایی,گزارش تخصصی معلم پایه ششم ,

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی که می توان برای سایر پایه ها نیز استفاده کرد

معرفی

گزارش تخصصی آموزگارششم ابتدایی: افزایش مشارکت دانش آموزان پایه ششم در فعالیت های گروهی در درس علوم با روش های تدریس خلاقانه – بصورت ورد و قابل ویرایش – تعداد صفحات بیست و نه ، )

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است

فهرست مطالب

عنوان

مقدمه

بیان وضع موجود

اهداف گزارش

هدف اصلی

اهداف جزئی

سوالات پژوهش

جمع آوری اطلاعات

الف – مشاهده

ب- گرفتن آزمون عملکردی

نمودار نمرات دانش آموزان

ج – مصاحبه با مربی پرورشی

د – پرسشنامه به دانش آموازن

د) مطالعات کتابخانه ای و پیشینه پژوهش

– روش تدریس به شیوه بحث گروهی

روش تدریس مشارکتی و روشهای اجرای آن

تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها

انتخاب راه جدید به صورت موقت

اجرای طرح راه جدید و نظارت بر آن

روش تدریس بحث گروهی

مرحله اول: آمادگی و برنامه ریزی

۱- انتخاب موضوع

۲- فراهم کردن زمینه های مشترک

۳- تعیین نحوه آرایش شبکه های ارتباطی

مرحله دوم: روش اجرای بحث گروهی

۱- وظایف معلم در روش بحث گروهی

۲- وظایف شاگردان در جریان بحث گروه

استفاده از روش تدریس مشارکتی

مراحل اجرای تدریس مشارکتی

ارزیابی بعد از اجرا

الف – مشاهده

ب- گرفتن آزمون عملکردی

نمودار نمرات بعد از اجرای طرح

ج – مصاحبه با مربی پرورشی بعد اجرای طرح

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن

نقاط قوت

نقاط ضعف

نتیجه‏ گیری

پیشنهادها

فهرست منابع

پیوست ها

پیوست ۱ : پرسشنامه

چکیده

امروز می بینیم که بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق کارگروهی ترغیب می شود. زمینه ی دانشی و عاطفی و اجتماعی به هم پیوند می خورند و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار می گیرند

آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند. اینجانب ………….. در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶ به عنوان آموزگار پایه ششم مشغول به تدریس بودم . در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس علوم مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند.آنها به تنهایی هرکدام تکالیف خود را انجام می دادند . بنابراین به عنوان یک معلم تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در مدرسه به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری را بین دانش آموزان در سرکلاس درس علوم افزایش دهم . پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان و همکاران بر آن شدم تا با استفاده از روشهای تدریس گروهی و مشارکتی روحیه همکاری آنها را برای یادگیری بیشتر افزایش دهم . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس علوم و در نتیجه افزایش روحیه کارگروهی در آنها و یادگیری بیشتر مشاهده کردم

نکات کلیدی

دانش آموزان – کارگروهی – افزایش یادگیری