مهسا فایل |
سایت دانلود فایل فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار و دبیر کاهش پرخاشگری یکی از دانش آموزان با روش عاطفی
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار و دبیر کاهش پرخاشگری یکی از دانش آموزان با روش عاطفی دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.
فایل ورد فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار و دبیر کاهش پرخاشگری یکی از دانش آموزان با روش عاطفی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار و دبیر کاهش پرخاشگری یکی از دانش آموزان با روش عاطفی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن فایل ورد کامل – گزارش تخصصی آموزگار و دبیر کاهش پرخاشگری یکی از دانش آموزان با روش عاطفی :
دسته بندی: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی اول ابتدایی,گزارش تخصصی دوم ابتدایی,گزارش تخصصی سوم ابتدایی,گزارش تخصصی چهارم ابتدایی ,گزارش تخصصی پنجم ابتدایی,گزارش تخصصی ششم ابتدایی,گزارش تخصصی مشترک ,
نمونه کامل گزارش تخصصی همه دبیران و آموزگاران
معرفی
گزارش تخصصی آموزگار و دبیر : کاهش پرخاشگری یکی از دانش آموزان با روش عاطفی – بصورت ورد و قابل ویرایش – تعداد صفحات بیست و یک صفحه ، ) تومان
فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
بیان وضع موجود
اهداف گزارش تخصصی
جمع آوری اطلاعات
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها
تفسیر
تجزیه و تحلیل داده ها
اجرای راهکار های پیشنهادی و نظارت بر آنها
اجرای راه حل ها
ارزیابی بعد از اجرای طرح
نقاط قوت
راهکار ها
ارائه دلایل مشکل پرخاشگری
اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
درباره منشاء و ریشه پرخاشگری از چند مسأله باید سخن گفت
راههای اصلاحی برای از بین بردن حالت پرخاشگری
نقاط ضعف
راه کار و نتیجه گیری (گزارش نهایی )
پیشنهادهای تخصصی به مسئولین آموزش و پرورش
منابع ومآخذ
چکیده
پرخاشگری وسیله ای رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دست آوردن هدفی دیگر است و ابداً قصد حمله به دیگران یا اذیت کردن آنها را ندارد. البته در این میان ممکن است لطمه ای نیز به کسی وارد شود. مثلاً کودکی بزهکار کیفخانمی را می رباید تا به این وسیله مورد تشویق و تأیید گروه همسالان قرار گیرد ممکن است پرخاشگری جنبه انتقام گیری نیز داشته باشد. یعنی کودکی که مورد اذیت و آزار قرار گرفته و نتوانسته خشم خود را ابراز کند، اکنون با پرخاشگری به کاهش اضطراب خود می پردازد. در این جا پرخاشگری وسیله ای است که کودک با توسل به آن می خواهد به هدف خود یعنی کاهش اضطراب دست یابد
آموزش و پرورش جدید صحنه ای از یادگیری های متقابل از همه رسانه ها، افراد و تأثیرات فرهنگی همه جوامع است. خیلی از دانش آموزان از کوچک ترین وقایع جهان و محیط قبل از معلمان و مدیران خود آگاه می شوند و انتظارات خاصی از آن ها دارند. در چنین شرایطی، تغییر و اصلاح رفتار تابع درک عمیق علل رفتار است. به همین دلیل برای برقراری انضباط و اصلاح رفتار باید معلمان و مدیران اصول رفتار شناسی و برقراری انضباط را درک و نگرش های درست و عالمانه ای نسبت به آن داشته باشند تا در کارهای پرورشی خود موفق باشند
اینجانب …. با ۲۷ سال سابقه در پژوهش فوق تلاش نموده ام تا با ایجاد رابطه عاطفی پرخاشگری دانش آموزم رابهبودبخشم؟ و راهکار های آن را در اختیار همکاران گرامی قرار دهم
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
