توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل – گزارش تخصصی اموزگار دوم ابتدایی حل مشکل توالی دیداری در درس املای برخی از دانش آموزان کلاس دوم دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل – گزارش تخصصی اموزگار دوم ابتدایی حل مشکل توالی دیداری در درس املای برخی از دانش آموزان کلاس دوم  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل – گزارش تخصصی اموزگار دوم ابتدایی حل مشکل توالی دیداری در درس املای برخی از دانش آموزان کلاس دوم،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل – گزارش تخصصی اموزگار دوم ابتدایی حل مشکل توالی دیداری در درس املای برخی از دانش آموزان کلاس دوم :

دسته بندی: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دوم ابتدایی,گزارش تخصصی پایه دوم دبستان,

نمونه کامل گزارش تخصصی آموزگار دوم ابتدایی

معرفی

گزارش تخصصی آموزگاردوم ابتدایی با موضوع : حل مشکل توالی دیداری در درس املای برخی از دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی – بصورت ورد و قابل ویرایش – تعداد صفحات بیست و هشت صفحه ، ) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است

فهرست مطالب

چکیده

نکات کلیدی

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت پژوهش

بیان وضع موجود

اهدف گزارش تخصصی

هدف اصلی

اهداف جزئی

مقایسه با وضع مطلوب

جمع اوری اطلاعات

پیشینه تحقیق

تعریف تبیین واژه های کلیدی

ضرورت حل مشکل

اقدامات راه حل های پیشنهادی

برای تقویت هماهنگی دیداری حرکتی

انواع تمرینات برای ادراک دیداری، حافظه دیداری، تمیز دیداری، توالی دیداری

برای کلماتی که جا می افتد چه باید کرد

درمان تقویت تمیز دیداری

راه تقویت

درمان و راه های تقویت

راه شناخت

تقویت

حساسیت شنیداری

راه درمان

اجرای راه حل های انتخاب شده

دیگر اقدامات جهت اجرای راهکار در جهت تقویت توالی دیداری

ارزیابی نتایج بدست آمده

ارزیابی بعد از اجرا

نقاط قوت

نقاط ضعف

نکات برجسته روش آموزش املای فارسی

معیارهای ارزشیابی

راههای پیشنهادی برای تقویت املایی دانش آموزان ضعیف

نتیجه‌گیری

ارائه پیشنهادات

پیشنهاد به همکاران

پیشنهاد به اولیا

پیشنهاد به مدیرمدرسه

فهرست منابع

چکیده

همانگونه که مستتحضریم ماده ی درسی املا با اهمیت، توأم با مشکلاتش در عملکرد دانش آموزان است. براساس آمارهای منتشر شده ی وزارت آموزش و پرورش هر ساله دانش آموزان زیادی به جهت عدم کسب مهارت درست نویسی نظام آموزشی را ترک می نمایند. اهمیت و ضرورت درس املاء و وجود مشکلات عدیده در این درس انگیزه ای شد که پژوهش حاضر در رابطه با چگونگی برطرف نمودن مشکل توالی دیداری در درس املای برخی از دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی انجام گیرد.هدف اصلی پژوهش بررسی و توصیف وضعیت موجود مشکلات دیکته ای تعدادی از دانش آموزان پایه دوم ابتدایی و ارائه یک تصویر روشن از مشکلات دیکته ای به معلمان و برنامه ریزان آموزشی است. مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه دوم مکمل پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در رفتن به مقاطع بالاتر راحت تر هستند و بالعکس ; در دوره ابتدایی دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. به طوری که بدون یادگیری درس فارسی ، یادگیری دروس دیگر تقریبا غیر ممکن می باشد. یکی ازمهمترین مشکلات دانش آموزان در مدرسه، ضعف در خواندن و نوشتن است. املاء نوعی نوشتن است. بنده در پژوهش حاضر برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموزان ، والدین و مشاور مدرسه جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که این دانش آموزان در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این راه حل ها ، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد که امیدوارم این را حل ها را هم سایر معلمان برای کاهش ضعف در درس املاء دانش آموز به کار ببرند

نکات کلیدی

دانش آموزان – املا – توالی دیداری – راه حل ها