توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل – عنوان گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی دبیرستان برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه دهم در درس فنون ادبی دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل – عنوان گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی دبیرستان برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه دهم در درس فنون ادبی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل – عنوان گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی دبیرستان برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه دهم در درس فنون ادبی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل – عنوان گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی دبیرستان برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه دهم در درس فنون ادبی :

دسته بندی: گزارش تخصصی,گزارش تخصصی دهم,گزارش تخصصی دوره دبیرستان,گزارش تخصصی ادبیات فارسی ,

نمونه کامل گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی

معرفی

گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی: برطرف سازی ضعف دانش آموزان پایه دهم در درس فنون ادبی – بصورت ورد و قابل ویرایش – تعداد صفحات بیست و نه صفحه ، ) تومان

فهرست مطالب، چکیده و فایل کامل پی دی اف (فقط برای مشاهده) در زیر آمده است

فهرست مطالب

عنوان…………………………………………………صفحه

چکیده

نکات کلیدی

مقدمه

تعریف و طرح مساله

بیان وضع موجود

اهداف پژوهش

هدف اصلی

اهداف جزئی

سوالات پژوهش

مقایسه با وضع مطلوب

جمع آوری اطلاعات

الف – مشاهده

ب- گرفتن آزمون عملکردی

نمودار نمرات دانش آموزان

ج – مصاحبه با مربی پرورشی و مدیر مدرسه

د – پرسشنامه به دانش آموازن

د) مطالعات کتابخانه ای و پیشینه پژوهش

– روش تدریس به شیوه بحث گروهی

روش تدریس مشارکتی و روشهای اجرای آن

تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها

انتخاب راه جدید به صورت موقت

اجرای طرح راه جدید و نظارت بر آن

روش تدریس بحث گروهی

مرحله اول: آمادگی و برنامه ریزی

۱- انتخاب موضوع

۲- فراهم کردن زمینه های مشترک

۳- تعیین نحوه آرایش شبکه های ارتباطی

مرحله دوم: روش اجرای بحث گروهی

۱- وظایف معلم در روش بحث گروهی

۲- وظایف شاگردان در جریان بحث گروه

استفاده از روش تدریس مشارکتی

مراحل اجرای تدریس مشارکتی

ارزیابی بعد از اجرا

الف – مشاهده

ب- گرفتن آزمون عملکردی

نمودار نمرات بعد از اجرای طرح

ج – مصاحبه با مربی پرورشی و مدیر مدرسه بعد اجرای طرح

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن

مزایای اجرای طرح

نقاط قوت

نقاط ضعف

نتیجه‏ گیری

پیشنهادها

فهرست منابع

چکیده

درس علوم و فنون ادبی یکی از مهم ترین درس های رشته علوم انسانی می باشد وضعف یادگیری در این درس سبب ضعف در پایه های بالاتر می شود

امروز می بینیم که بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق همیاری ترغیب می شود. زمینه ی دانشی و عاطفی و اجتماعی به هم پیوند می خورند و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار می گیرند

آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند

اینجانب در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس علوم و فنون ادبی مشارکتی از خودشان نشان نمی دادند.آنها به تنهایی هرکدام تکالیف خود را انجام می دادند . آنها در کلاس بی نظم بودند و علاقه ای به درس نداشتند . با دیدن این مشکلات تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در کلاس به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری را بین دانش آموزان در سرکلاس درس علوم و فنون ادبی افزایش دهم . پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان و همکاران بر آن شدم تا با استفاده از روشهای تدریس گروهی و مشارکتی روحیه همکاری آنها را برای یادگیری بیشتر افزایش دهم . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس علوم و فنون ادبی و در ارتقاء یادگیری در آنها مشاهده کردم

نکات کلیدی

دانش آموزان – روش های تدریس مشارکتی و گروهی – ارتقاء یادگیری – راهکارها

اهداف پژوهش

هدف اصلی

تقویت روحیه همکاری بین دانش آموزان و افزایش مشارکت فعال آنها در تدریس و در نتیجه ارتقای یادگیری آنها در درس علوم و فنون ادبی

اهداف جزئی

۱ – افزایش توجه دانش آموزان به درس علوم و فنون ادبی

۲ – استفاده از روش های فعال تدریس برای مشارکت بیشتر دانش آموزان در روند تدریس و افزایش یادگیری

۳ – تقویت روحیه کار تیمی در دانش آموزان

۴ – حل مشکل انزوا و خجالتی بودن بعضی از دانش آموزان در کلاس و شرکت آنها در بجث گروهی

سوالات پژوهش

۱- چه عواملی باعث بی توجهی دانش آموزان به درس علوم و فنون ادبی می شود؟

۲- به عنوان یک معلم چگونه می توانم این مشکل را برطرف کنم؟

۳- چگونه می توانم مشارکت و فعالیت دانش آموزان را نسبت به درس علوم و فنون ادبی بالا ببرم؟

چگونه می توانم با استفاده از روشهای نوین تدریس ،موجب تغییر رفتار و نگرش مثبت دانش آموزان