فایل ورد کامل طرح درس ریاضی دوم ابتدایی درس اشکال هندسی (نمونه دوم )

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل طرح درس ریاضی دوم ابتدایی درس اشکال هندسی (نمونه دوم ) دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل طرح درس ریاضی دوم ابتدایی درس اشکال هندسی (نمونه دوم )  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل طرح درس ریاضی دوم ابتدایی درس اشکال هندسی (نمونه دوم )،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل طرح درس ریاضی دوم ابتدایی درس اشکال هندسی (نمونه دوم ) :

دسته بندی: طرح درس ,طرح درس دوم ابتدایی,

معرفی طرح درس :

۲۲۷۷ – طرح درس ریاضی دوم ابتدایی درس اشکال هندسی (نمونه دوم )

نام کتاب درسی: ریاضی مقطع تحصیلی:دوم ابتدایی موضوع درس: اشکال هندسی (نمونه دوم )

اهداف

آشنایی دانش آموزان با اشکال هندسی و خصوصیات اشکال هندسی

۱- آشنایی با نام اشکال هندسی

۲- آشنایی با ویژگی های هندسی هر شکل و برشمردن آنها

۳- آشنایی با روش مقایسه کردن اشکال هندسی

۴ – دانش آموز با تعداد گوشه و ضلع اشکال هندسی آشنا می شود

حیطه شناختی

۱ – دانش آموز با ضلع و زاویه آشنا می شود (دانشی )

۲- دانش آموز نام چند ضلعی ها ی مختلف را یاد می گیرد . (دانشی )

۳ – دانش آموزان اشکال هندسی را درک می کنند . (ادراک )

۳ – دانش آموز بتوانند اشکال هندسی را رسم کنند . (بکار بستن )

۴ – دانش آموزان تفاوت اشکال هندسی را بدانند . (تجزیه و تحلیل )

۵ – از مطالب آموخته در درس نتیجه گیری مناسبی داشته باشد . (ترکیب )

۶ – دانش آموزان بتواند نام چند ضلعی ها و تفاوت آنها را در ذهن داشته باشند . (ارزشیابی و قضاوت )

حیطه عاطفی

۱ – دانش آموز به درس اشکال هندسی علاقه نشان دهد . (دریافت ، توجه کردن )

۲ – درباره انواع چند ضلعی ها نظر بدهد . (پاسخ دادن )

۳ – مشارکت و همدلی در انجام فعالیت های ریاضی را به عنوان یک ارزش قبول کند . (ارزش گذاری )

۴– حس خوبی نسبت به درس ریاضی و درس اشکال هندسی داشته باشد . (شخصیت پذیرفتن )

حیطه روانی – حرکتی

۱ – دانش آموز بتواند اشکال هندسی را با شابلون رسم نماید. (عادی شدن )

۲ – دانش آموز بتواند اشکال هندسی را باهم مقایسه کند و تفوت ها و شباهت ها را بنویسد . (هماهنگی حرکت )

۳ – دانش آموزان بتوانند با دقت اشکال هندسی را رسم کنند . (دقت )

۴ – دانش آموز بتواند در محیط اطراف خود اشکال هندسی ا تمیز و تشخیص دهد. (اجرای مستقل )

– فایل بصورت ورد و قابل ویرایش – تعداد صفحات : شش صفحه –