پاورپوینت کامل راه دشوار نجفی در آموزش و پرورش ۳۳ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل راه دشوار نجفی در آموزش و پرورش ۳۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل راه دشوار نجفی در آموزش و پرورش ۳۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل راه دشوار نجفی در آموزش و پرورش ۳۳ اسلاید در PowerPoint :

حرف های مهمی از زبان روحانی می خوانید. در این گزارش می خوانیم که آیا کلید روحانی به قفل کهنه آموزش و پرورش می خورد؟ نگاه روحانی به آموزش و پرورش چپ است یا راست؟ آیا افزایش حقوق معلمان در دولت روحانی امکانپذیر است؟ آیا روحانی مدارس غیر انتفاعی را تعطیل می کند؟ روحانی می گوید : « پول کافی برای برآوردن نیازهای اولیه مثل دارو هم وجود ندارد، چه رسد به آموزش و پرورش».

حرف های مهمی از زبان روحانی می خوانید. در این گزارش می خوانیم که آیا کلید روحانی به قفل کهنه آموزش و پرورش می خورد؟ نگاه روحانی به آموزش و پرورش چپ است یا راست؟ آیا افزایش حقوق معلمان در دولت روحانی امکانپذیر است؟ آیا روحانی مدارس غیر انتفاعی را تعطیل می کند؟ روحانی می گوید : « پول کافی برای برآوردن نیازهای اولیه مثل دارو هم وجود ندارد، چه رسد به آموزش و پرورش». وی به سخنان خود می افزاید : « وقتی رشد اقتصادی ما منفی شده و ۷۰ درصد کارگاه‌های صنعتی تعطیل یا نیمه‌فعال هستند، نفت هم تحریم است و کشور منابع درآمدی‌اش محدود شده است، از کجا باید اعتبار لازم برای بهبود وضعیت معلمان یا تحول در نظام آموزشی را تأمین کرد». او اعتقاد دارد: «من با صراحت می‌گویم نجات آموزش و پرورش در گرو نجات اقتصادی کشور است و هر برنامه‌ای که فقط دنبال دادن اعتبارات بیشتر بدون نجات اقتصادی کشور باشد ظاهرسازی است.». این گزارش با نقل قول جالبی از نجفی در سال ۸۵ پایان می یابد که می گوید: «من در پارادایم اداره کشور ایراد می بینم…»
آقای روحانی در جریان مبارزات انتخاباتی خود مصاحبه مفصلی با سایت آفتاب انجام داد و نظرات خود در باره آموزش و پرورش را بیان کرد. روحانی حمله را از چپ آغاز کرد : ” آموزش و پرورش طبقاتی شده و مدارس به دو دسته خوب و بد تقسیم شده‌اند و عدالت آموزشی واقعاً رعایت نمی‌شود. اصل سی‌ام قانون اساسی که می‌گوید «دولت موظف است وسائل آموزش وپرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسائل تحصیلات عالی را تا سر حد خودکفائی کشور به طور رایگان گسترش دهد» را محقق نکرده‌ایم. امروز در مدارس دولتی هم از مردم شهریه می‌گیرند. ” . آقای روحانی با ایجاد و گسترش مدارس غیر دولتی مخالف است و می گوید : ” ببینید ما چه کرده‌ایم؟ مدارس دولتی، نیمه‌دولتی، غیر انتفاعی، نمونه مردمی، مشارکتی، شاهد، و اخیرا هیئت امنایی پدید آورده‌ایم. تفاوت همه این مدارس در دو چیز است مقدار پولی که از خانواده ها می‌گیرند و ضوابطی که برای نام‌نویسی دارند ” .
این در حالی است که بسیاری از کارشناسان و مسئولان اجرایی سابق معتقدند که باید تفسیر جدیدی از اصل ۳۰ قانون اساسی ارائه کرد و اصولا با بودجه دولتی نمی توان آموزش و پرورش را اداره کرد. یکی از مدیران ارشد اجرایی سابق به نگارنده گفت : ” اجرای اصل ۳۰ قانون اساسی مثل این است که یک قرص نان را بین ۱۰ نفر تقسیم کنیم “. مخالفت با مدارس غیر دولتی از سوی رییس جمهور اگر جدی باشد به معنای بازگشت به اوایل دهه ۶۰ شمسی است. آقای روحانی در این مصاحبه بازهم راهنما را به سمت چپ می زند و می گوید : ” کیفیت آموزش در مدارس هم ایراد دارد. متوجه باشیم که اصل سی‌ام قانون اساسی، ناظر بر کیفیت آموزش هم هست. انبوه والدین احساس می‌کنند ناکارآمدی مدارس در آموزش و نداشتن کیفیت، دغدغه آموزش را به خانه و آزار عصبی برای آن‌ها تبدیل کرده است. احساس می‌کنند استعداد فرزندان‌شان در این نظام از بین می‌رود”. این اظهارات در شرایطی بیان می شود که اصل ۳۰ قانون اساسی هیچ اشاره ای به کیفیت و حتی مقدار وسایل آموزشی رایگان نمی کند.
روحانی می گوید : ” اقدام عاجلی که باید در زمینه آموزش و پرورش صورت گیرد، اصلاح روندی است که مدارس را به یک نهاد انتفاعی، خودگردان و بنگاه اقتصادی تبدیل کرده است. به این معنا که حتی هزینه ی آب و برق و گاز و کاغذ مصرفی مدارس را اولیا باید تأمین کنند.” اما روحانی در حایگاه کاندیدای ریاست جمهوری ، به این اشاره نمی کند که چرا مدیران مجبورند از اولیا پول بگیرند؟ روشن است که این روند فقط با اختصاص بودجه کافی برای هزینه های جاری مدرسه متوقف می شود. اما اقای روحانی نمی گوید که چگونه و از چه منابعی می توان بودجه آموزش و پرورش را افزایش داد تا چنین تنگناهایی بروز نکند. در سال ۹۲ بودجه آموزش و پرورش ۱۵ هزار میلیارد تومان است و با دست و دلبازی های دولت سابق ، قطعا این وزارتخانه در ماه های پایانی سال با ۲۰ درصد کسری بودجه مواجه خواهد شد و از سویی حدود ۴۰ درصد از درآمدهای بودجه سال ۹۲ نیز به گفته کارشناسان تحقق نمی یابد. آقای روحانی خواسته معلمان برای افزایش حقوق را تایید می کند : ” الان معلمان در شرایط خوبی نیستند. بحران اقتصادی بر آن‌ها فشار وارد می‌کند و توان کار کردن را از ایشان گرفته است.” معلمان این جملات را به خاطر سپرده اند و در ماه های آینده آن را به رخ رییس جمهور منتخب می کشند.
راه حل آقای روحانی برای مشکلات آموزش و پرورش چیست . او می گوید : ” من به صراحت می‌گویم که این وضعیت نتیجه توسعه‌نیافتگی اقتصاد ماست… باید رشد اقتصادی ایجاد کنیم