پاورپوینت کامل اسلام و مسأله تعلیم و تربیت ۳۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل اسلام و مسأله تعلیم و تربیت ۳۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل اسلام و مسأله تعلیم و تربیت ۳۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل اسلام و مسأله تعلیم و تربیت ۳۹ اسلاید در PowerPoint :

منبع‌شناسی تعلیم و تربیت مخصوصاً می‌تواند به مدیران مدارس سراسر کشور کمک کند تا کتابخانه‌ای درخور استفاده خود و معلمان و مربیان و مدرسه خود به وجود آورند و مدرسه را به محیطی توأم از علم و عمل مبدل سازند. همچنین می‌تواند به تناسب موضوع، پژوهشگرانی را که درصدد تألیف کتاب یا نگارش پایان‌نامه یا مقاله هستند، از پژوهشهایی که تاکنون به انجام رسیده باخبر سازد و از دوباره‌کاری مصون دارد. باید توجه داشت که این مجموعه، هرچند بسیار مفصل و سودمند است، گام نخست طرح گسترده منبع‌شناسی این حوزه مهم معرفت است که امید می‌رود با همت دو نهاد فرهنگی مزبور هرچه کاملتر و روزآمدتر تولید و عرضه گردد.

منبع‌شناسی تعلیم و تربیت مخصوصاً می‌تواند به مدیران مدارس سراسر کشور کمک کند تا کتابخانه‌ای درخور استفاده خود و معلمان و مربیان و مدرسه خود به وجود آورند و مدرسه را به محیطی توأم از علم و عمل مبدل سازند. همچنین می‌تواند به تناسب موضوع، پژوهشگرانی را که درصدد تألیف کتاب یا نگارش پایان‌نامه یا مقاله هستند، از پژوهشهایی که تاکنون به انجام رسیده باخبر سازد و از دوباره‌کاری مصون دارد. باید توجه داشت که این مجموعه، هرچند بسیار مفصل و سودمند است، گام نخست طرح گسترده منبع‌شناسی این حوزه مهم معرفت است که امید می‌رود با همت دو نهاد فرهنگی مزبور هرچه کاملتر و روزآمدتر تولید و عرضه گردد.

کتاب حاضر، بخش اول از طرح کلان و جامع منبع‌شناسی تعلیم و تربیت است که ارائه کامل و روزآمد تألیفات، تحقیقات و نگاشته‌های مربوط به این شاخه مهم معرفت را هدف گرفته است. در این مرحله بیش از ۶۵۰۰ منبع (عمدتاً فارسی) مأخذشناسی و موضوع‌بندی شده و بیشتر منابع نیز دارای چکیده‌های راهنما می‌باشند. منابع این کتاب‌شناسی شامل کتاب، مقاله (اعم از مقاله‌های نشریه،‌دایره‌المعارف و مجموعه مقالات) و پایان‌نامه و رساله‌های دانشگاهی است. برای استفاده بهینه از این اثر، باید دانست:

۱ـ پژوهشها و مصادیق مربوط، عمدتاً منابع و آثاری است که به تعلیم و تربیت، بر پایه مهمترین مبانی و ویژگیهای آن پرداخته‌اند.

۲ـ از آنجا که برخی منابع درباره موضوع خاصی بحث نکرده، موضوعات متعددی را شامل می‌شوند، هر منبع را براساس موضوع اصلی و غالب آن معرفی کرده‌ایم. شاید اشاره‌ای فهرست‌وار به موضوعات اصلی این منبع‌شناسی خالی از فایده نباشد:

کلیات علوم تربیتی؛ به تفصیل در این شاخه از آداب تعلیم و تربیت در آموزه‌های اسلامی، نظریه‌های آموزش و پرورش و اصول و مسائل کلّی تعلیم و تربیت،‌ بحث شده است. جامعه‌شناسی آموزش و پرورش، منابعی که از جنبه‌های اجتماعی تعلیم و تربیت و مبانی نظری این مبحث بحث می‌کنند، در اینجا گنجانده شده‌اند.

کتاب‌شناسی آموزش و پرورش؛ برخی از کتب و منابع مربوط به آموزش و پرورش در اینجا معرفی شده‌اند.

وحدت حوزه و دانشگاه؛ مباحث و تحلیل‌هایی که درباره نحوه ارتباط حوزه علمیه و دانشگاهها در بعد از انقلاب مطرح گردید، در اینجا آمده است.

یادگیری؛ منابع این شاخه عهده‌دار بررسی منابع نظری یادگیری، مشکلات یادگیری و بررسی و حل این مشکلات هستند.

کتاب و کتابخوانی؛ منابعی که درباره ارزش و اهمیت مطالعه به عنوان یکی از اهداف و غایات آموزش و پرورش بحث می‌کنند، در اینجا گنجانده شده‌اند. جنبه‌های پژوهشی کتابخوانی و نقش آن در توسعه علم را از این موضوع خارج شده است.

تاریخ آموزش و پرورش؛ از پیشینه تعلیم و تربیت در سنت فرهنگی مسلمانان و تاریخ آموزش و مدارس جدید، در اینجا بحث شده است.

نهادهای آموزشی؛ این شاخه به مباحث مربوط به نظام آموزشی ـ تربیتی حوزه‌های علمیه، مدارس، دانشگاهها و مساجد اختصاص دارد.

حوزه‌های علمیه؛ درباره نظام تعلیم و تربیت حوزه علمیه و تاریخ مدارس علمیه، تحولات و چالشها و نظام تربیتی طلاب بحث شده است. یک بخش عمده این شاخه، شناسایی بسیاری از حوزه‌های علمیه شهرها و مناطق اسلامی است. البته برخی از مباحث مرتبط و هم‌سطح در شاخه مدرسه و شاخه دانشگاه معرفی شده‌اند.

دانشگاهها؛ معرفی نظام آموزشی و پرورشی دانشگاههای ایران و جوامع اسلامی و تاریخ آشنایی با دانشگاههای جدید و نیز بحث از رابطه اسلام و دانشگاه که در قالب پرورش دانشگاه می‌گنجد، در اینجا آمده است.

مدارس؛ تاریخ مدرسه و معرفی مدارس ایران و مناطق اسلامی موضوع این شاخه است. برخی از اطلاعات مرتبط با تعلیم و تعلم در حوزه علمیه و دانشگاه، در اینجا گنجانده شده‌اند.

مساجد؛ این شاخه به دلیل نقش آموزش تربیتی مسجد در اسلام، به شناسایی منابعی پرداخته که این جنبه را توصیف کرده و منابع مربوط به فقه و سیاست و فرهنگ در مسجد، نادیده گرفته شده‌اند.

آموزش از ابتدایی تا متوسطه؛ مجموعه مباحث و منابعی که از وضع آموزش در دوره‌های آموزشی در مدارس جدید بحث می‌کنند و به توصیف ویژگیها و مشکلات دوره پیش‌دبستان و ابتدایی تا متوسطه می‌پردازند. موضوع این شاخه‌اند. شاخه آموزش بزرگسالان و آموزش دختران برخی دیگر از اطلاعات مرتبط را، پوشش داده‌اند.

آموزش زنان؛ این شاخه از وضع تعلیم و آموزش دختران و زنان از آغاز تا پایان دوره متوسطه بحث می‌کند و برخی از اطلاعات مرتبط با آن را می‌توانید در آموزش عالی و آموزش ابتدایی ببینید.

آموزش عالی؛ از وضعیت آموزش و تحصیل در سطح دانشگاه و مسائل آن بحث می‌کند و اطلاعات مرتبط دیگر را می‌توانید در دانشگاه و نظامهای آموزش ببینید.ارزشیابی آموزش؛ مجموعه منابع مربوط به نحوه امتحان و آزمایش دانش‌آموزان و مسائل مربوطه، موضوع این شاخه‌اند. اطلاعات و منابع دیگر، در برنامه‌ریزی آموزشی و نظامهای آموزشی و آموزش ابتدایی آمده‌اند.

برنامه‌ریزی آموزشی؛ اصول و مبانی و نیازهای آموزشی که باید در تدوین کتب و مواد درسی لحاظ شوند، معرفی شده‌اند. این شاخه ارتباط وثیق با ارزشیابی آموزشی دارد و نتیجه عملی این مبحث در ارزشیابی به ثمر می‌نشیند. توسعه آموزش،