پاورپوینت کامل دقیق‌تر نگاه کنیم ۲۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل دقیق‌تر نگاه کنیم ۲۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل دقیق‌تر نگاه کنیم ۲۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل دقیق‌تر نگاه کنیم ۲۱ اسلاید در PowerPoint :

درباره بی‌سوادی گریبانگیر این روزها
اگر یک سنگ را امروز پرتاب کنیم، در نظام آموزش ۱۰ سال بعد به زمین می‌نشیند و نتیجه را معلوم می‌کند. درست مثل این‌روزها که می‌بینیم، جوانان و نوجوانان ما، برخلاف تمام آن برنامه‌هایی که گفته می‌شد یا خواست مدیران بود، اطلاعات عمومی و سطح سواد چندانی ندارند. بارها و بارها، پایان‌نامه‌هایی در مقطع کارشناسی ارشد خوانده‌ام که پر ‌‌غلط‌های املایی بوده و نمی‌شود پذیرفت که دانشجویی که تا این مقطع پیش آمده، املای کلاس دوم و سوم دبستان را هنوز بلد نیست. در واقع ماجرا از این قرار است که نظام آموزش در دستگاه‌های آموزشی، آموزش‌دهنده مدنیت نبوده‌اند. البته هر نظام آموزشی مدرنی موظف است که مدنیت را به نسل آینده دانش‌آموز بیاموزد.

درباره بی‌سوادی گریبانگیر این روزها
اگر یک سنگ را امروز پرتاب کنیم، در نظام آموزش ۱۰ سال بعد به زمین می‌نشیند و نتیجه را معلوم می‌کند. درست مثل این‌روزها که می‌بینیم، جوانان و نوجوانان ما، برخلاف تمام آن برنامه‌هایی که گفته می‌شد یا خواست مدیران بود، اطلاعات عمومی و سطح سواد چندانی ندارند. بارها و بارها، پایان‌نامه‌هایی در مقطع کارشناسی ارشد خوانده‌ام که پر ‌‌غلط‌های املایی بوده و نمی‌شود پذیرفت که دانشجویی که تا این مقطع پیش آمده، املای کلاس دوم و سوم دبستان را هنوز بلد نیست. در واقع ماجرا از این قرار است که نظام آموزش در دستگاه‌های آموزشی، آموزش‌دهنده مدنیت نبوده‌اند. البته هر نظام آموزشی مدرنی موظف است که مدنیت را به نسل آینده دانش‌آموز بیاموزد. این مدنیت به بهانه ادبیات، تاریخ و سواد منتقل می‌شود. اما در نظام آموزشی ما، تمام اینها موضوعیت خود را از دست داده‌اند و تنها تدین منهای مدنیت به دانش‌آموزان آموخته شده. در حالی که تدین و مدنیت از هم جدا نیستند و مدنیت مبتنی بر تدین است. مدنیت هم همان است که در بحث‌ها به یکدیگر می‌گوییم:«تو که تحصیلکرده‌ای چرا؟!» چون دقیقا دانشگاه رفتن این انتظار را برای یاد گرفتن آداب مدنیت ایجاد می‌کند. اما در نظام آموزشی، آداب زندگی در شهرها مورد هدف واقع شده، دانش‌آموزان در خانه و اجتماع متفاوت تربیت شدند و در کنار تمام اینها، آموزش در شاخه‌های مختلف به شکلی بوده که تنها محفوظات مهم شده و یادگیری، روش و شیوه‌های تفکر و سوال پرسیدن، حذف شده. دانش‌آموزان ایرانی یاد گرفتند که ریاضی را هم حفظ کنند و معادله‌ها را حل نکنند؛ حفظ کنند. نظام آموزشی جواب محور به جای نظام آموزشی سوال محور نشسته و همین است که این روزها، نسل جوانی را می‌بینیم که از سواد و دانش، بهره چندانی نبرده و بی‌سوادی، جامعه را تهدید می‌کند. اینها همه نتیجه نظام آموزشی است که یاد نداده به جای حفظ کردن باید فهمید و درک کرد تا یاد گرفت.
حالا در چنین روزگاری اینترنت و فضای مجازی وارد شده و عده‌ای معتقدند که بخشی از بی‌سوادی عمومی از همین فضاها می‌آید. در حالی که این مساله درست نیست. واقعیت این است که اتفاقا این ابزار به سطح سواد عمومی کمک می‌کنند. جوانانی که دانش و آگاهی ندارند، تمام روز خود را در صفحات مختلف می‌گذرانند و برای حضور، می‌خوانند و می‌نویسند. همین خواندن و نوشتن، برای جوا