پاورپوینت کامل مایه رشک نادانان و دلسوزی خردمندان ۱۷ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مایه رشک نادانان و دلسوزی خردمندان ۱۷ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۷ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مایه رشک نادانان و دلسوزی خردمندان ۱۷ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل مایه رشک نادانان و دلسوزی خردمندان ۱۷ اسلاید در PowerPoint :

ابوریحان محمد بن احمد بیرونی دانشمند نامدار ایرانی در ۳۶۲ق. زاده شد. غضنفر تبریزی، یکی از شیفتگان بیرونی، بر اساس زایچه‌ای که برای وی یاد کرده، تولد ابوریحان را سحرگاه پنجشنبه سوم ذیحجه ۳۶۲ق مطابق با ۱۶ شهریور ۳۴۲ یزدگردی و ۴ ایلول ۱۲۸۴ اسکندری (۴ سپتامبر ۹۷۳ میلادی یولیانی) آورده است. اگر بخواهیم این روز را به تقویم هجری خورشیدی تبدیل کنیم ۱۸ شهریور ۳۵۲ هجری خورشیدی به دست می‌آید. اما امروزه به دلیل اشتباهی در تبدیل تقویم، زادروز او به اشتباه ۱۳ شهریور انگاشته شده است.

۱۰۴۲ سال از زادروز «ابوریحان بیرونی» گذشت

ابوریحان محمد بن احمد بیرونی دانشمند نامدار ایرانی در ۳۶۲ق. زاده شد. غضنفر تبریزی، یکی از شیفتگان بیرونی، بر اساس زایچه‌ای که برای وی یاد کرده، تولد ابوریحان را سحرگاه پنجشنبه سوم ذیحجه ۳۶۲ق مطابق با ۱۶ شهریور ۳۴۲ یزدگردی و ۴ ایلول ۱۲۸۴ اسکندری (۴ سپتامبر ۹۷۳ میلادی یولیانی) آورده است. اگر بخواهیم این روز را به تقویم هجری خورشیدی تبدیل کنیم ۱۸ شهریور ۳۵۲ هجری خورشیدی به دست می‌آید. اما امروزه به دلیل اشتباهی در تبدیل تقویم، زادروز او به اشتباه ۱۳ شهریور انگاشته شده است.

بیرونی از نظر شیوه پژوهش بسیار پیش‌تر از روزگار خود بود. وی بر زبان‌های فارسی و عربی تسلط کامل داشت و گویا زبان سانسکریت نیز می‌دانست. افزون بر این به نظر می‌رسد که با زبان‌های یونانی و سریانی نیز به‌اندازه رفع نیازهای خود آشنا بود. این توانایی‌ها در کنار پژوهش‌های ژرف وی در تاریخ (بویژه تاریخ علوم) و تسلطش بر نظریه‌های علمی زمان خود سیر تکاملی آنها، وی را قادر ساخت تا از هر گونه آگاهی که به دستش می‌رسید بهره فراوان گیرد. توجه ویژه بیرونی به تاریخ، دیدگاه انتقادی او نسبت به اسناد مورد استفاده و دقت در تصحیح این اخبار، نوشته‌های وی را در زمره مهم‌ترین منابع پژوهش و بررسی در آثار پیشینیان و معاصران او،‌ قرار داده است. وی حقیقت را تنها در گفته‌ها و نوشته‌ها نمی‌جست و به آزمودن آزمودنی‌ها و مشاهده مستقیم پدیده‌های طبیعی بسیار علاقه‌مند بود.

ابوریحان از نخستین دانشمندان دوره اسلامی است که به پژوهش‌های محض پرداخت. تحقیقات وی درباره احکام نجوم، که خود همواره معتقدان بدان را نکوهش می‌کرد و نیز پژوهش‌های وی درباره آداب و رسوم ملل مختلف، از بارزترین و نخستین نمونه‌های پژوهش‌های محض در جهان اسلام به شمار می‌رود.

سیمای ابوریحان در آیینه سخنان خود او

ابوریحان به رغم همه زحماتی که در کسب دانش کشیده، همه جا خود را خادم علم می‌داند و به خدمت علم از روزگار کودکی افتخار می‌کند. اما ب