پاورپوینت کامل چون ققنوس از دل آتش ۲۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل چون ققنوس از دل آتش ۲۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل چون ققنوس از دل آتش ۲۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل چون ققنوس از دل آتش ۲۲ اسلاید در PowerPoint :

رویدادی که در تاریخ معاصر ایران از آن با عنوان جنبش مشروطیت نام برده می‌شود، بیش از آن‌که دگرگونی در حوزه سیاست و ساخت سیاسی کشور باشد، تحولی در ساحت فرهنگ و ساخت اجتماعی شمرده می‌شود. این دگرگونی در آرمان‌های خیزش مشروطه‌خواهان نیز تجلی‌یافته است؛ تحولی که بی‌تردید دستاورد کار فرهنگی گروهی از نخبگان فرهنگی- سیاسی کشور بوده و ریشه‌های آن را می‌توان در دوران فتحعلی‌شاه قاجار نیز بازشناخت.

قرائت‌خانه‌هایی که از یک جنبش اجتماعی – سیاسی در تاریخ معاصر ایران سربرآوردند

رویدادی که در تاریخ معاصر ایران از آن با عنوان جنبش مشروطیت نام برده می‌شود، بیش از آن‌که دگرگونی در حوزه سیاست و ساخت سیاسی کشور باشد، تحولی در ساحت فرهنگ و ساخت اجتماعی شمرده می‌شود. این دگرگونی در آرمان‌های خیزش مشروطه‌خواهان نیز تجلی‌یافته است؛ تحولی که بی‌تردید دستاورد کار فرهنگی گروهی از نخبگان فرهنگی- سیاسی کشور بوده و ریشه‌های آن را می‌توان در دوران فتحعلی‌شاه قاجار نیز بازشناخت. نخستین آرمان از آرمان‌های سه‌گانه جنبش نامدار به انقلاب مشروطیت در ایران را شاید بتوان رویکرد به مسأله آموزش عمومی دانست. دو آرمان دیگر، یکی عدالت اجتماعی و دیگری آزادی سیاسی بود. آموزش عمومی، پدیده‌ای بود که حسن رشدیه، پیش‌تر در ایران به اجرا گذارده بود؛ حرکتی که مخالفت‌هایی جدی در پی داشت و حتی به انفجار دبستان وی در تبریز نیز انجامید. رویداد مشروطیت را می‌توان دستاورد گفتمان اصلی جامعه ایرانی در عصر قاجار برشمرد. رویارویی و ستیزه میان سنت و تجدد، گفتمان حاکم در آن دوران به شمار می‌آید؛ رقابتی‌که در عرصه شیوه‌های زبان‌آموزی و علم‌آموزی نیز تجلی یافت. این حرکت، از آغاز خودجوش بود. می‌دانیم ناصرالدین شاه نیز خود یکی از مخالفان شیوه متجددانه رشدیه در عرصه آموزش بود زیرا در راه فعالیت آموزشی او نیز مانع می‌تراشید. رویکرد به تسهیل آموزش عمومی، گذشته از ایجاد مدرسه‌های نوین یا دبستان، پهلویی در جنبش اصلاح خط، البته نه تغییر آن، دارد. یکی از چهره‌های موجه این حوزه شاید یوسف مستشارالدوله، صاحب رساله پرآوازه یک کلمه، باشد. در همین راستا باید از کوشش‌های میرزا حسین‌خان سپهسالار، صدراعظم اصلاح‌طلب عصر ناصری یاد کرد. او با گشایش مدرسه‌ای در کنار مدرسه نامدار دارالفنون، امکان‌تحصیل و فراگیری دانش را برای عامه مردم در نوبت دوم یا به اصطلاح نوبت شبانه فراهم کرد. دارالفنون اگرچه فرصت دستیابی به معارف را بر جامعه ایرانی ارزانی داشت، اما از یاد نبریم بدنه اصلی جامعه و عوام از آن بی‌بهره بوده‌اند. سپهسالار در ‌سال ۱۲۸۸ هجری قمری به صنیع‌الدوله دستور داد این مدرسه را ایجاد کند و به تقاضای وی، آن مدرسه به نام مدرسه مشیری نامیده شد؛ مدرسه‌ای که تحصیل در آن رایگان بود و به راستی به مکتب مجانی نامدار شد. واداشتن دارالترجمه دربار به برگزاری کلاس‌های آموزش زبان برای توده مردم و همه علاقه‌مندان، از دیگر کوشش‌های وی در راستای ترویج آموزش عمومی به شمار می‌آید. این کلاس‌ها، زبان‌های روسی، انگلیسی، فرانسوی و ترکی را آموزش می‌داد. این نکته، درخور یاد است که در اسناد مربوط به این کلاس‌ها به حضور طلاب علوم‌دینی نیز در میان زبان‌آموزان برمی‌خوریم.

در سال‌های پس از استقرار نظام مشروطه و برقراری نسبی آرامش در جامعه یعنی در دوره حکومت مستعجل احمدشاه، تلاش‌های جامعه را در